語(yǔ)文園地二word版教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-26 23:22本頁(yè)面
【正文】 生自身背誦詞句。比比，誰(shuí)是“記憶小神童”。你喜歡背詞語(yǔ)就背詞語(yǔ)，喜歡背句子就背句子。 ⑺ 我們?cè)賮?lái)讀讀句子 。 ⑷ 都讀準(zhǔn)了嗎？（生）在小組里讀一讀，比比誰(shuí)讀得最準(zhǔn)？ 小組讀詞語(yǔ)，互相正音。 ⑵ 這兩道題的題目有什么相同的地方？你發(fā)現(xiàn)了嗎？（都要求“讀”） ⑶ 請(qǐng)大家根據(jù)題目的要求，先把這 6個(gè)詞語(yǔ)讀一讀吧。 協(xié)助他人的人，能得到他人的協(xié)助。讀讀記記 １、認(rèn)讀詞語(yǔ)、句子： ⑴ 上節(jié)課，我們積累了許多生字，今天，我們要積累些什么呢？看──（出示課文題目） 讀讀記記 雷聲大作 傾盆大雨 陽(yáng)光絢爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻 黑白相間 讀讀背背 花要 葉扶，人要人幫。 ２、今天，我們繼續(xù)到語(yǔ)文園地里學(xué)習(xí)。 〖教學(xué)方法〗合作學(xué)習(xí)。 〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗 認(rèn)讀、記憶新詞和諺語(yǔ)，理解記憶。 〖板書設(shè)計(jì)〗 第二課時(shí) 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗 １、復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的生字。 ６、你還認(rèn)識(shí)哪些形聲字，把它們記下來(lái)吧： 生拿出紙筆記錄。 ４、讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下新朋友吧：抽出生字卡片。現(xiàn)在，有一群老朋友來(lái)了？大家還認(rèn)得嗎？ 出示漢字，小老師帶讀，讀對(duì)的齊讀： 議 塘 站 慌 鉤 爪 褲 符 ２、老朋友大家都記得，那么他們帶來(lái)的新朋友呢？你從橫線兩邊站的字中發(fā)現(xiàn)了什么？ 出示漢字： 議──義（字義）
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