語文園地二word版教案(編輯修改稿)
2024-12-24 23:22 本頁面
【文章內容簡介】 ？看──（出示課文題目） 讀讀記記 雷聲大作 傾盆大雨 陽光絢爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 讀讀背背 花要 葉扶，人要人幫。 贈人玫瑰，手有余香。 協(xié)助他人的人，能得到他人的協(xié)助。 誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。 ⑵ 這兩道題的題目有什么相同的地方？你發(fā)現(xiàn)了嗎？（都要求“讀”） ⑶ 請大家根據(jù)題目的要求，先把這 6個詞語讀一讀吧。比比，誰讀得又快 有好：生自讀詞語。 ⑷ 都讀準了嗎？（生）在小組里讀一讀，比比誰讀得最準？ 小組讀詞語，互相正音。 ⑸ 班級交流：詞語接力（開火車輪讀，哪組讀得最準，接得最好就算贏） ⑹ 能不能用最喜歡的一個詞語說一句話？口頭造句。 ⑺ 我們再來讀讀句子 。 句子接力（開火車輪讀，哪組讀得最準，最流利，接得最好就算贏） ⑻ 讀了這些句子，你明白了什么？ （要為身邊的人或事物伸出熱情的手） ２、記憶擂臺： ⑴ 大家說得真好！那能不能在最短的時間內把這些詞語、句子都記下來。你喜歡背詞語就背詞語，喜歡背句子就背句子。背完一項再背另一項。比比，誰是“記憶小神童”。自身先背。 生自身背誦詞句。 ⑵ 同桌兩人比比誰背得又多又好。你有什么好的記憶方法也請告訴你的小伙伴。同桌互背。 ⑶ 班級交流：“記憶小神童”大擂臺。 ⑷ 請“優(yōu)勝者”交流記憶的方法。 ⑸ 再次背誦、 記憶。 三、單元總結，升華主題 １、這個單元，我們認識了幾位
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