班組長(zhǎng)怎樣帶好隊(duì)伍-文庫(kù)吧資料
2025-03-14 11:16本頁(yè)面
【正文】 核項(xiàng)內(nèi)作相應(yīng)記錄。 作為管理者不能壓制員工的牢騷，古語(yǔ)有云： “ 防民之口，甚于防川 ” ，強(qiáng)迫員工隱藏 自己的看法，尤其是否定的看法，是十分危險(xiǎn)的。 經(jīng)典案例 2： 鎖住的冰柜 如何帶領(lǐng)員工的探討③ ? 如何懲戒員工 【 自檢 】 如果你是一名班組長(zhǎng)，現(xiàn)在你的員工小張?jiān)诠ぷ魃先〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，而小李最近一 段時(shí)間總是遲到早退，工作效率也明顯下降。 ◎沉默片刻，給下屬時(shí)間體會(huì)上級(jí)為他而自豪的喜悅心情。 ◎具體指出下屬做得好的方面，避免未受到表?yè)P(yáng)的人心中不服。 表?yè)P(yáng)下屬的流程圖 經(jīng)典案例 2： 鎖住的冰柜 如何帶領(lǐng)員工的探討③ 從上圖中可以看出，表?yè)P(yáng)下屬有六個(gè)步驟： ◎開(kāi)誠(chéng)布公地告訴下屬，要對(duì)他的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。 5．小趙渴望能有一個(gè)溫馨的家，過(guò)上穩(wěn)定的生活。 3．小周非常努力，想在不久后的干部選拔中再升一級(jí)。 1．人對(duì)陽(yáng)光、空氣、水、住房等的需求。只有了解實(shí)際情況，才更有 發(fā)言權(quán)。 班組長(zhǎng)：啊 …… !!! 如何帶領(lǐng)員工的探討③ 教導(dǎo)中善用激勵(lì) 哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，按時(shí)計(jì)酬員工一般只發(fā)揮其能力的 20%— 30%，如果受到充分激勵(lì)，則其能力可發(fā)揮到 80%— 90%。 班組長(zhǎng)：車(chē)間決定獎(jiǎng)勵(lì)你的進(jìn)步，這樣吧，授予你 “ 車(chē)間優(yōu)秀員工 ”的稱(chēng)號(hào)，好不好？ 小李：這個(gè) …… 班組長(zhǎng)：有什么想法就說(shuō)，我會(huì)支持你的。 如何帶領(lǐng)員工的探討③ 【 案例 】 班組長(zhǎng)找員工小李談話(huà)： 班組長(zhǎng)：小李，你最近一段時(shí)間表現(xiàn)很不錯(cuò)，產(chǎn)品質(zhì)量有很大的提高。 如何帶領(lǐng)員工的探討③ 激勵(lì)型的領(lǐng)導(dǎo)能夠創(chuàng)造激情，給員工以希望，跟員工產(chǎn)生共鳴，他會(huì)傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)， 而且挑戰(zhàn)常規(guī)，接受新的思維方法，觀(guān)察而不是干預(yù)，所以受到員工的愛(ài)戴和歡迎。 如何帶領(lǐng)員工的探討③ 評(píng)價(jià)的原則要相對(duì)穩(wěn)定，不能毫無(wú)道理地經(jīng)常變更，今天按這種方式，明天按那種方式，久而久之整個(gè)部門(mén)就會(huì)變得混亂，部門(mén)經(jīng)理也會(huì)失去威信。仍然要強(qiáng)調(diào) 的是，部門(mén)經(jīng)理要把理論與實(shí)際相結(jié)合，在工作中有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，真正做到 有效地與下屬溝通、有效地分配工作、有效地提高下屬的工作成效。（） 如何帶領(lǐng)員工的探討② 【 本講小結(jié) 】 本講繼續(xù)介紹了如何帶領(lǐng)下屬。（） 5．既然工作分給下屬，就讓他完全自主地去做。（） 3．所有的工作都可以分派給下屬去做。 1．分配工作就是把自己不喜歡做的事情交給下屬去做。 如何帶領(lǐng)員工的探討② 工作的分類(lèi) 通常班組長(zhǎng)的工作可以分為四類(lèi)： ◎只能由自己做，不能分配出去的工作； ◎可以馬上分配的工作； ◎下屬經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，能夠接應(yīng)的工作； ◎應(yīng)該分派，但是沒(méi)有合適人選的工作。 溝通是指為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把自己的信息、思想、感情在個(gè)人或者群體之間傳遞， 從而達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 班組長(zhǎng)的重要職責(zé)之一就是帶領(lǐng)下屬，所以需要在工作中有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，真正管理好下屬，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同前進(jìn)。 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 管理員工的四個(gè)原則 ? 以身作則的原則： ? 擔(dān)當(dāng)責(zé)任的原則 ? 支持員工的原則： ? 糾正錯(cuò)誤的原則： 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 糾正員工錯(cuò)誤有三種類(lèi)型： ? ◎性情耿直型 ? ◎公事私了型 ? ◎公事公辦型 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 管理各種類(lèi)型的員工： ? 有個(gè)性的員工 ? 脾氣暴躁的員工 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 缺勤的員工 ? 平庸的員工 ? 追求完美的員工 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 有后臺(tái)的員工 ? 愛(ài)找碴兒的員工 ? 光說(shuō)不干的員工 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 悶葫蘆型的員工 ? “ 小人 ” ? 女性員工 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? “蘿卜加大棒 ” 政策： ? 不要避開(kāi)自己的責(zé)任 ? 關(guān)心下屬的生活 ? 用心聽(tīng)取下屬的建議 ? 對(duì)下屬的失職行為要嚴(yán)厲訓(xùn)示 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? 【 本講小結(jié) 】 ? 本講介紹了如何帶領(lǐng)下屬。 如何帶領(lǐng)員工的探討① ? ◎ 第三層次： 真正做到知人善用，發(fā)揮下屬工作上最大的潛力。能夠深入到員工的內(nèi)心世界中，知道其工作的熱誠(chéng)、待人的誠(chéng)意、是否具有正義感等。對(duì)員工的了解有三個(gè)層次。 一個(gè)人的成功， 20%靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 40%靠人際關(guān)系，另外 40%需要觀(guān)察力的幫助，因此為了提升我們個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得成功，就必須不斷地運(yùn)用有效管理方法、溝通方式和技巧，
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