人教版二上直角的初步認(rèn)識課件4-文庫吧資料

【摘要】直角的初步認(rèn)識一個角有()個頂點(diǎn)，()條邊。頂點(diǎn)邊邊()()()12說出下面圖形各有幾個角:()()()直角第一步:上下對折第二步:左右對折也是直角

2024-12-07 09:23

人教版二上直角的初步認(rèn)識課件3-文庫吧資料

【摘要】練習(xí)本直角的初步認(rèn)識一、抽象直角二、量直角三、畫直角①⑦⑥⑤④③②過河誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰

2024-12-07 09:23

人教版二上角與直角_直角的初步認(rèn)識課件1-文庫吧資料

【摘要】在角的樂園里，你都知道哪些知識呢?？一樣大一樣大角的大小與邊的長短無關(guān)。角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越小，角越小。練習(xí)本直角的初步認(rèn)識一、抽象直角直角12要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的

2024-12-07 09:23

人教版二上加減法估算word版教案2-文庫吧資料

【摘要】《加減法的估算》綜合實(shí)踐課教案羅星學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)（二上）第31頁及練習(xí)六教學(xué)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)具體的情景，使學(xué)生初步學(xué)會加、減法的估算，并通過對兩位數(shù)加、減法估算方法的交流，讓學(xué)生體會算法的多樣化。2、發(fā)展學(xué)生的探索、合作交流的意識和能力。3、讓

2024-11-27 05:38

二上直角的初步認(rèn)識-文庫吧資料

【摘要】一個角有()個頂點(diǎn)，()條邊。頂點(diǎn)邊邊()()()12角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越小，角越小。一樣大一樣大角的大小與邊的長短無關(guān)。在運(yùn)動場上，角還帶給我們力與美

2024-11-30 04:12

人教版二上角的初步認(rèn)識-文庫吧資料

【摘要】角的初步認(rèn)識義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊．圖片中哪些地方有角？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．你能找出圖形中的角嗎？．．．．．．頂點(diǎn)邊邊

2024-11-19 03:33

人教版二上倍的認(rèn)識word版教案1-文庫吧資料

【摘要】倍的認(rèn)識教案【教學(xué)目標(biāo)】：知識目標(biāo)：結(jié)合具體情境，理解“幾倍”與“幾個幾”的聯(lián)系，建立“倍”的概念，以及建立“求一個數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算思路。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、推理、遷移的能力及語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究能力，發(fā)展基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：建

2024-11-26 17:11

人教版三上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識word版教案2-文庫吧資料

【摘要】年級四科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課時1教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一；會讀、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。過程與方法：通過自我探究法、小組討論法、交流法、動手操作法、多媒體演示法、講解法等進(jìn)行學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、分析能力、自主學(xué)習(xí)的能力．2、培養(yǎng)學(xué)生勤于

2024-11-26 17:01

溫州市瓦市小學(xué)二上角的初步認(rèn)識word版教案2-文庫吧資料

【摘要】自主探究經(jīng)歷過程——“角的初步認(rèn)識”課堂教學(xué)實(shí)踐與思考溫州市瓦市小學(xué)陳雯一、背景分析：《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這就使我們更堅(jiān)定地認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教學(xué)的資源，更是課堂生活的共同創(chuàng)造者。因此教師在課堂教學(xué)中就要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)放還給學(xué)生，將課堂的自主學(xué)習(xí)落

2024-12-13 15:57

北京版數(shù)學(xué)二上乘法的初步認(rèn)識2-文庫吧資料

【摘要】乘法的初步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：：從學(xué)生的生活環(huán)境和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在解決實(shí)際問題中使學(xué)生初步了解乘法含義，體會乘法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系。：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是生動有趣的。：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、操作中感受乘法的含義。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生概括出求幾個幾相加可以用乘法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確的找到相同的加數(shù)。

2024-12-17 08:42

人教版二上簡單推理word版教案-文庫吧資料

【摘要】二年級數(shù)學(xué)教案——《簡單推理》教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級上冊P100簡單推理二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物展示臺、學(xué)習(xí)紙。三、教學(xué)目標(biāo)與策略選擇：1、目標(biāo)確定：隨著新課程理念的不斷深入，教師在不斷地實(shí)踐過程中，對新課程理念的理解也隨著加深了。怎樣讓我們的孩子眼中這

2024-11-27 05:38

人教版二上角的初步認(rèn)識課件1-文庫吧資料

【摘要】指角的方法從數(shù)學(xué)書封面的一個點(diǎn)出發(fā)，從這個點(diǎn)向直直的兩邊摸，這兩邊所夾的部分，就是角演示動畫“指角的方法”角的各部分名稱演示動畫“角的各部分名稱”角的大小角的大小與角的兩邊叉開得大小有關(guān)演示動畫“角的大小”畫角的方法演示動畫“畫角的方法”先畫頂點(diǎn)，從這一個點(diǎn)起，用直尺畫一條直直的線，

2024-12-07 09:23

人教版二上角的初步認(rèn)識課件3-文庫吧資料

【摘要】判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，那些是角？是不是是是請仔細(xì)看看，下面的圖形有幾個角？有3個角，你答對了么？請仔細(xì)看看，下面的圖形有幾個角？有4個角，你答

2024-12-07 09:23

人教版二上角的初步認(rèn)識課件4-文庫吧資料

【摘要】邊頂點(diǎn)邊角的組成下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？①②③④⑤角的畫法下面的圖形中各有幾個角？剪剪看，看誰的手巧？要求：剪一刀，分別剪出5個角、4個角、3個角。

2024-12-07 09:23

倍的初步認(rèn)識北京版二上-文庫吧資料

【摘要】bèi“倍”的初步認(rèn)識北京版二年級數(shù)學(xué)上冊公雞有（）只，小雞有（）個2只，小雞的只數(shù)是公雞的（4）倍。423322211母雞有（）只，小雞有（）個()只，小雞的只數(shù)是母雞的（）倍。2244母雞的只數(shù)是公雞的(

2024-12-21 17:04

人教版二上直角的初步認(rèn)識word版教案2(完整版)

人教版二上直角的初步認(rèn)識word版教案2(更新版)

人教版二上直角的初步認(rèn)識word版教案2(專業(yè)版)

人教版二上直角的初步認(rèn)識word版教案2(留存版)