【摘要】一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)，()條邊。頂點(diǎn)邊邊()()()12直角正方形有4個(gè)直角。長(zhǎng)方形有4個(gè)直角。三角尺有1個(gè)直角。頂點(diǎn)邊邊你能在教室里找到更多的直角嗎？你能用一張像這樣的紙折出一
2024-11-19 04:58
【摘要】直角的初步認(rèn)識(shí)一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)，()條邊。頂點(diǎn)邊邊()()()12說(shuō)出下面圖形各有幾個(gè)角:()()()直角第一步:上下對(duì)折第二步:左右對(duì)折也是直角
2024-12-07 09:23
【摘要】指角的方法從數(shù)學(xué)書(shū)封面的一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，從這個(gè)點(diǎn)向直直的兩邊摸，這兩邊所夾的部分，就是角演示動(dòng)畫(huà)“指角的方法”角的各部分名稱(chēng)演示動(dòng)畫(huà)“角的各部分名稱(chēng)”角的大小角的大小與角的兩邊叉開(kāi)得大小有關(guān)演示動(dòng)畫(huà)“角的大小”畫(huà)角的方法演示動(dòng)畫(huà)“畫(huà)角的方法”先畫(huà)頂點(diǎn)，從這一個(gè)點(diǎn)起，用直尺畫(huà)一條直直的線(xiàn)，
【摘要】練習(xí)本直角的初步認(rèn)識(shí)一、抽象直角二、量直角三、畫(huà)直角①⑦⑥⑤④③②過(guò)河誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)
【摘要】判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，那些是角？是不是是是請(qǐng)仔細(xì)看看，下面的圖形有幾個(gè)角？有3個(gè)角，你答對(duì)了么？請(qǐng)仔細(xì)看看，下面的圖形有幾個(gè)角？有4個(gè)角，你答
【摘要】邊頂點(diǎn)邊角的組成下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？①②③④⑤角的畫(huà)法下面的圖形中各有幾個(gè)角？剪剪看，看誰(shuí)的手巧？要求：剪一刀，分別剪出5個(gè)角、4個(gè)角、3個(gè)角。
【摘要】一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)，()條邊。頂點(diǎn)邊邊()()()12角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越小，角越小。一樣大一樣大角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，角還帶給我們力與美
2024-11-30 04:12
【摘要】倍的認(rèn)識(shí)教案【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系，建立“倍”的概念，以及建立“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算思路。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生操作、觀(guān)察、推理、遷移的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究能力，發(fā)展基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。【教學(xué)重點(diǎn)】：建
2024-11-26 17:11
【摘要】倍的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：：在動(dòng)手操作中理解“倍”的含義。：通過(guò)圈一圈、擺一擺、畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)鞏固對(duì)“倍”的理解。：培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“倍”的含義。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：口算練習(xí)。二、探索新知：：指名說(shuō)圖意。：公雞有2只為一份，動(dòng)手?jǐn)[一擺，小雞的只數(shù)
2024-12-11 06:50
【摘要】表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)（1）一、學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)興趣你會(huì)用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時(shí)間，看誰(shuí)擺得多！同學(xué)們，用小棒可以擺出一些有趣的圖形？快來(lái)看看吧！二、認(rèn)識(shí)相同加數(shù)相加的算式（一）全面認(rèn)識(shí)加法算式能列個(gè)加法算式表示你一共用的小棒的根數(shù)嗎？你都擺了什么圖形？一共
2024-11-30 04:11
【摘要】青島版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)東平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉妍預(yù)習(xí)提綱1、仔細(xì)觀(guān)察23頁(yè)情境圖，你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？2、什么是角？仔細(xì)觀(guān)察它有哪些特點(diǎn)？角有幾條邊？幾個(gè)頂點(diǎn)？3、你能找到綠點(diǎn)部分的角嗎？你見(jiàn)到過(guò)生活中的那些角？4、什么是直角？怎樣表示？頂點(diǎn)
2024-11-19 12:57
【摘要】“倍的認(rèn)識(shí)”教學(xué)實(shí)錄和評(píng)析一、背景分析“倍”的認(rèn)識(shí)是人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，編排在表內(nèi)乘法（二）中7的乘法口訣后面。“倍”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比較抽象的一個(gè)概念，也是一個(gè)承前啟后的重要概念，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)倍數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、比例等知識(shí)的基礎(chǔ)?！氨丁边@一概念對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，缺乏已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。因此，教師作為教學(xué)的組織者
2024-12-17 00:27
【摘要】北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們能夠初步認(rèn)識(shí)除法。2.知道什么是平均分，如何進(jìn)行平均分。44同樣多把8個(gè)正方形分成4份，每份要分的同樣多，該怎樣分呢？把6個(gè)桃平均放在3個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)（）個(gè)？把6個(gè)桃平均放在3個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)（）個(gè)？
2024-11-19 01:58
【摘要】倍的認(rèn)識(shí)紹興市魯迅小學(xué)教育集團(tuán)凌曉芳第一行擺:第二行擺:23個(gè)2第二行小棒的數(shù)目是第一行的3倍第一行擺:第二行擺:第二行小棒的數(shù)目是第一行的倍24個(gè)24第一行擺:第二行擺:第二行圓的數(shù)目是第一行的倍482
2024-12-12 21:32
【摘要】在角的樂(lè)園里，你都知道哪些知識(shí)呢?？一樣大一樣大角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越小，角越小。練習(xí)本直角的初步認(rèn)識(shí)一、抽象直角直角12要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的
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