20xx秋鄂教版語(yǔ)文七上第6課風(fēng)箏word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-11-26 16:32本頁(yè)面
【正文】 （ 2）按道理，小兄弟既然不記得此事了，“我”的心理應(yīng)該是輕松起來(lái)才對(duì)的， 可是，魯迅先生的心情是不是變得輕松起來(lái)了呢？ （沒(méi)有） “我不覺(jué)得輕松反而覺(jué)得沉重”為什么？ 二、展 —— 課堂交流、小組展示 請(qǐng)對(duì)子間認(rèn)真互查應(yīng)積累的詞語(yǔ)， 相互訂正。 例： 寫(xiě)弟弟用“多病”、“瘦得不堪”，形象地以白描手法勾勒出多病的小兄弟的外貌體態(tài)；用“張著小嘴”“呆看著”“出神”一連串的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)傳神地顯現(xiàn)小兄弟聚精會(huì)神、仰頭長(zhǎng)時(shí)間看放風(fēng)箏的情態(tài)，表現(xiàn)小兄弟對(duì)風(fēng)箏的癡迷喜愛(ài)。ngdīng ( ) huǎng（ ）然大悟 再讀 課文， 整體感知 （ 1）朗讀課文，說(shuō)說(shuō)作者圍繞“風(fēng)箏”寫(xiě)了哪幾件事？ （ 2） “精神的虐殺的這一幕”具體指什么？“我”為什么將它稱(chēng)為是“精神的虐殺”？
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