20xx秋鄂教版語文七上第6課風(fēng)箏2-文庫吧資料
2024-12-15 14:45本頁面
【正文】 是精神的虐殺，時過境遷，忘得一干二凈。 ？ 原來他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。 ？ 因為 “ 我 ” 知道還有補過的方法 。因此不準(zhǔn)游戲，無異于虐殺兒童天性。 “ 對于精神的虐殺的這一幕 ” ， 具體指什么 ? 這一幕，是指“我”不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。批判了封建教育制度對兒童自由、活潑的天性的扼殺。麻木 同情 四、讀 第五至十一段 ；用不同符號劃出我是如何省悟和 補過的的及弟弟知道有這么一件事后的神態(tài)。 ，弟為何不反抗？ 弟 我 很驚惶地站 失了色瑟縮 絕望地站在小屋里 憤怒 即刻伸手 抓斷、擲、塌扁 傲然走出 驚恐不安的內(nèi)心 悲苦無奈的神態(tài) 專制、盛怒 認(rèn)為管的對，受封建家長制傳統(tǒng)的影響。 向來不愛 嫌惡 沒出息 最喜歡 呆看出神 驚呼 高興的跳躍 天真活潑 笑柄 可鄙 二、讀第三段：用不同符號劃出我和弟弟 對風(fēng)箏的態(tài)度。 第三部分（ 58段），寫時過境遷，“我”為當(dāng)年的行為感到深深的自責(zé)。 整體感知： 根據(jù)“我”的情感變化，文章可分為幾個部分？ 每一個部分分別寫了什么內(nèi)容？ 第一部分（ 12段），寫“我”見風(fēng)箏而悲哀，因為我想起小時候“精神的虐殺”的一幕。ng 憔悴 模樣 蜈蚣 懲罰 整體感知： 這篇課文記敘了一件什么事情？ 課文記敘了 “ 我 ” 毀掉了弟弟的風(fēng)箏，后來我知道自己錯了，準(zhǔn)備向弟弟道歉，而弟弟卻早已忘卻了這樣一個故事。 wo cu236。 y236。232。 什物 驚惶 瑟縮 寬恕 zh236。ng s232。 bǐ 丫杈 伶仃 嫌 惡 可鄙 sh237。ng dīng xi225。 ch224。該集收錄了魯迅 1924— 1
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