20xx秋鄂教版語(yǔ)文七上第6課風(fēng)箏word導(dǎo)學(xué)案(已修改)
2024-12-04 16:32 本頁(yè)面
【正文】 6 課 風(fēng)箏 一、 學(xué) —— 目標(biāo)自學(xué)、自主學(xué)習(xí) 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 同學(xué)們，清代詩(shī)人高鼎的《村居》寫(xiě)的是什么情景？想到風(fēng)箏，你們會(huì)有怎樣的情感？可一想到風(fēng)箏，文學(xué)大師魯迅卻感到悲哀。這是為什么呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)魯迅先生的著名散文《風(fēng)箏》，去觸摸大師那顆敏感的心靈吧！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 整體感知課文，理解本文含蓄深沉的立意，學(xué)習(xí)作者自我批評(píng)的精神。 揣摩文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，理解其深刻內(nèi)涵，體會(huì)作者的感情。 學(xué)習(xí)并實(shí)踐對(duì)課文做圈點(diǎn)批注。 知識(shí)鏈接： 魯迅 （ ），浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字豫才。他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書(shū)的“一”字。毛主席評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。 1918年 5月 15日，魯迅先生在《新青年》雜志上首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，它奠定了新文化運(yùn)動(dòng)（ 1919）的基礎(chǔ)，推進(jìn)了現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展。這篇小說(shuō)，大膽揭露了人吃人的封建理念，向沉滯落后的 中國(guó)社會(huì)發(fā)出了“從來(lái)如此，便對(duì)么 ?”的嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)，大聲疾呼：“救救孩子 !” 魯迅先生的小說(shuō)作品數(shù)量不多，意義卻十分重大。魯迅把目光集中到社會(huì)最底層，描寫(xiě)這些底層人民的日常生活狀況和精神狀況。這是與魯迅的創(chuàng)作目的分不開(kāi)的。 魯迅說(shuō)：“我的取材，多采自病態(tài)社會(huì)的不幸人們中，意思是在揭出病苦，引起療救的注意?！? 這些人生活在社會(huì)的最底層，最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的社會(huì)嗎 ?這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際 關(guān)系嗎 ?最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情，對(duì)自己同類的悲劇命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度，并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。 魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。魯迅
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