【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握平行四邊形對(duì)邊、對(duì)角相等的性質(zhì).2、掌握兩條平行線間的平行線段相等的性質(zhì).3、會(huì)靈活運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)解決平行四邊形的問(wèn)題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):平行四邊形對(duì)邊、對(duì)角相等的性質(zhì).四、教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)解決平行四邊形的問(wèn)題.五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課平
2024-12-17 12:49
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)與判定一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握平行四邊形的判定定理1.2、掌握平行四邊形的判定定理2.3、會(huì)靈活運(yùn)用平行四邊形的判定定理和性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):平行四邊形的判定定理1、2.四、教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用平行四邊形的判定定理和性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)與判定一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、平行四邊形的周長(zhǎng)為24cm,相鄰兩邊的差為2cm,則平行四邊形的各邊長(zhǎng)為(),4cm,8cm,8cm,5cm,7cm,7cm,,,,3cm,9cm,9cm2、□ABCD中,如果∠B=100°,那么∠A、∠D的值分別是
2024-11-22 23:20
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)與判定一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、下列給出的條件中,能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是().(A)AB∥CD,AD=BC(B)AB=AD,CB=CD(C)AB=CD,AD=BC(D)∠B=∠C,∠A=∠D2、在給定的條件中,能作出平行四邊形的是()(
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)與判定一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、下列說(shuō)法,屬于平行四邊形判別方法的有()個(gè).①兩組對(duì)邊分別平行的四邊形;②平行四邊形的對(duì)角線互相平分;③兩組對(duì)邊分別相等的四邊形;④平行四邊形的每組對(duì)邊平行且相等;⑤兩條對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形;⑥一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形個(gè)個(gè)
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)平行四邊形是隨處可見(jiàn)的圖形,如圖15-12中的籬笆、道閘、衣帽架等,都具有平行四邊形的形象.下面我們學(xué)習(xí)平行四邊形和特殊的平行四邊形.情境導(dǎo)入本節(jié)目標(biāo)1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關(guān)系.3、能靈活運(yùn)用概念解決問(wèn)題.預(yù)習(xí)反饋1、__
2024-11-24 23:09
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)我們知道,矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四邊形,它們丌僅具有平行四邊形的性質(zhì),而且還具有各自的特殊性質(zhì).情境導(dǎo)入下面我們學(xué)習(xí)特殊平行四邊形的性質(zhì).本節(jié)目標(biāo)1、掌握矩形的性質(zhì).2、理解矩形不平行四邊形的區(qū)別不聯(lián)系.3、能靈活運(yùn)用矩形的性質(zhì)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題.預(yù)習(xí)反饋1、矩形的四個(gè)角都是_______
2024-11-24 23:08
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)與判定預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握平行四邊形對(duì)邊、對(duì)角相等的性質(zhì).2、掌握兩條平行線間的平行線段相等的性質(zhì).3、會(huì)靈活運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)解決平行四邊形的問(wèn)題.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P52-P54,完成練習(xí).[三、預(yù)習(xí)檢測(cè)如圖,小李用一根36m長(zhǎng)的繩子圍成了一個(gè)平行四邊形的場(chǎng)地,其中
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)與判定預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握平行四邊形的判定定理3.2、會(huì)靈活運(yùn)用平行四邊形的判定定理和性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P58-P59,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)已知:如圖在ABCD中,E、F分別是AB、DC上兩點(diǎn),且AE=CF.求證:DE∥BF.
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)與判定預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握平行四邊形的判定定理1.2、掌握平行四邊形的判定定理2.3、會(huì)靈活運(yùn)用平行四邊形的判定定理和性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.[二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P56-P57,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)已知:E、F是平行四邊形ABCD對(duì)角線AC上的兩點(diǎn),并且AE=C
【摘要】特殊的平行四邊形的性質(zhì)與判定預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握矩形的性質(zhì).2、理解矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系.3、能靈活運(yùn)用矩形的性質(zhì)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P62-P63,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)如圖,矩形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O,∠AOB=60°,AB=4㎝,求矩
2024-12-16 05:13
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:簡(jiǎn)述平行四邊形的性質(zhì):ABCDOABCDO已知:四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD交O點(diǎn),(1)如果AO=CO、BO=DO,那么能否判斷四邊形ABCD為平行四邊形?對(duì)角線互相平分的四邊形為平行四邊形(2)把線段AB平移得到線段DC,
2024-12-16 04:25
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關(guān)系.3、能靈活運(yùn)用概念解決問(wèn)題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.四、教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用概念解決問(wèn)題.五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課平行四邊形是隨處可見(jiàn)的圖形,
2024-12-16 11:02
【摘要】平行四邊形和特殊的平行四邊形一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、兩組對(duì)邊__________的四邊形叫做平行四邊形.2、有一個(gè)角是________的平行四邊形叫做矩形.3、有一組_____________的平行四邊形叫做菱形.4、有一組_____________且有一個(gè)角是__________的平行四邊形是正方形.二、能力提升5、如圖,
【摘要】岳池實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊小君人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)下冊(cè)(第一課時(shí))說(shuō)課一教材分析六課堂評(píng)價(jià)三教法分析二教學(xué)目標(biāo)分析五教學(xué)過(guò)程分析平行四邊形的判定四學(xué)法分析教材分析之:地位與作用、菱形、正方形
2024-12-08 11:45