【正文】 和有意識(shí)性。 定置與隨意放置不同，定置即是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、人、物進(jìn)行作業(yè)分析和動(dòng)作研究，使對(duì)象物按生產(chǎn)需要、工藝要求而科學(xué)地固定在場(chǎng)所的特定位置上，以達(dá)到物與場(chǎng)所有效地結(jié)合，縮短人取物的時(shí)間，消除人的重復(fù)動(dòng)作，促進(jìn)人與物的有效結(jié)合 。 “５Ｓ”也是衡量人的尺度！ 杰出班組長(zhǎng)課程 1 5S起源及含義 2 5S管理與現(xiàn)場(chǎng)管理 3 如何開展 5S管理 4 開展 5S管理的一些常用手法 課程內(nèi)容 杰出班組長(zhǎng)課程 1開展 5S管理的常用手法 定置管理 定置管理是對(duì)物的特定的管理，是其他各項(xiàng)專業(yè)管理在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的綜合運(yùn)用和補(bǔ)充企業(yè)在生產(chǎn)活動(dòng)中，研究人、物、場(chǎng)所三者關(guān)系的一門科學(xué)。 被批評(píng)者要馬上改正。 如果有人沒(méi)按規(guī)定實(shí)行，則提出批評(píng)。 Before After 杰出班組長(zhǎng)課程 25S活動(dòng)推行方法 素養(yǎng)： 素養(yǎng)是指習(xí)慣，按決定的原則，正確實(shí)行決定的事。 讓員工自問(wèn)自己的作業(yè)區(qū)水平提高了多少，大家都認(rèn)可嗎？ 發(fā)展全公司全力進(jìn)取的積極性。 清潔： 清掃就是弄干凈，但不單純是弄干凈 1．維持 5S的意識(shí) 營(yíng)造 5S改善之契機(jī) 實(shí)行改善活動(dòng)的引導(dǎo)因素是必要的； 引導(dǎo)手段有 5S參觀學(xué)習(xí)會(huì)， 5S主意大賽等。 定計(jì)劃改善。 即使每日清掃，也會(huì)馬上弄上很多油和灰塵，這是無(wú)限度的。 清掃： 清掃就是弄干凈，但不單純是弄干凈 1． 先除去污垢 清掃時(shí)發(fā)現(xiàn)不好的地方 地面不平，易使制品搬運(yùn)時(shí)受傷，安全上也是問(wèn)題； 機(jī)械設(shè)備有無(wú)狀態(tài)不好； 使用的工具、夾具等是否在使用狀態(tài)。 決定定置方法 標(biāo)示定置場(chǎng)所 用標(biāo)準(zhǔn)的、全公司范圍統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)辦法進(jìn)行標(biāo)識(shí)。 注意同公司、部門規(guī)定要求相統(tǒng)一。 經(jīng)常使用的物品，放在工序附近。 整頓： 就是成為任何人都能立即取出所需要東西的狀態(tài) 1． 徹底實(shí)行整理 決定放置場(chǎng)所 各物品放在工作場(chǎng)所什么地方方便，以平面定置圖圖進(jìn)行規(guī)劃。 工作場(chǎng)所只能放置必需又最低限度的東西。 不使用的東西 馬上加以處理 整理：是現(xiàn)場(chǎng)改善的開始 1．要的東西與不要的東西，其判斷基準(zhǔn)要明確化 當(dāng)場(chǎng)判斷，當(dāng)場(chǎng)實(shí)行 不可拖延 按照判斷基準(zhǔn)，全員一起整理 全公司統(tǒng)一進(jìn)行 杰出班組長(zhǎng)課程 25S活動(dòng)推行方法 不留不必要東西的放置場(chǎng)所 不要將不必要的東西帶入工作場(chǎng)所 不必要的東西一出現(xiàn)即明白 整理是對(duì)停滯物的管理，重點(diǎn)是區(qū)分要與不要，不要的東西，不管它是什么，果斷地請(qǐng)出現(xiàn)場(chǎng)，如果你左看右看，上查下檢，周圍無(wú)不良物，這就是好作風(fēng)的開始。 2． 實(shí)施各種 5S強(qiáng)化月活動(dòng)。 在 5S活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入 QC手法、 IE手法是很有必要的，能使 5S活動(dòng)推行得更加順利、更有成效。 3． 舉辦各種活動(dòng)及比賽（如征文活動(dòng)等）。 1. QC手法 2. IE手法 查核 1．現(xiàn)場(chǎng)查核 。 活動(dòng)評(píng)比辦法確定 1． 加權(quán)系數(shù) :困難系數(shù)、人數(shù)系數(shù)、面積系數(shù)、教養(yǎng)系數(shù) 2． 考核評(píng)分法。 實(shí)施 1．前期作業(yè)準(zhǔn)備 (方法說(shuō)明會(huì)、道具準(zhǔn)備） 2．工廠 洗澡 運(yùn)動(dòng)（全體上下徹底大掃除） 3．建立地面劃線及物品標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。5S的實(shí)施方法 擬定工作計(jì)劃及實(shí)施方法 1． 每個(gè)部門對(duì)全員進(jìn)行教育 教育 1． 擬定日程計(jì)劃做為推行及控制之依據(jù) 2．收集資料及借鑒他廠做法 3．制定 5S活動(dòng)實(shí)施辦法 4．制定要與不要的物品區(qū)分方法 5．制定 5S活動(dòng)評(píng)比的方法 6．制定 5S活動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法 7．其他相關(guān)規(guī)定（ 5S時(shí)間等） 大的工作一定要有計(jì)劃，以便大家對(duì)整個(gè)過(guò)程有一個(gè)整體的了解。 5S管理時(shí) ,制定方針做為導(dǎo)入之指導(dǎo)原則。 擬定推行方針及目標(biāo) ，要有號(hào)召力。 杰出班組長(zhǎng)課程 35S管理與現(xiàn)場(chǎng)管理 大家的積極性從 5S開始。 ?5S管理是現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ) —— 5S反映著現(xiàn)場(chǎng)管理水平 ， 制約著 ISO、 TQM等活動(dòng)能否順利推行 。 ?營(yíng)造整體氛圍 —— 5S能營(yíng)造出 “ 人人積極參與 ， 事事遵守標(biāo)準(zhǔn) ” 的良好氛圍 。 如廠區(qū)、車間、倉(cāng)庫(kù)、運(yùn)輸線路、辦公室以及營(yíng)銷場(chǎng)所等。 是生產(chǎn)系統(tǒng)合理布置的補(bǔ)充和深入。 是生產(chǎn)第一線的綜合管理。培養(yǎng)主動(dòng)積極的精神。 目的： ? 穩(wěn)定品質(zhì) ? 減少工業(yè)傷害 要點(diǎn)： ? 自己用的東西自己要弄干凈 —— 不是增加清掃工 ? 對(duì)設(shè)備清掃同時(shí)要檢查是否有異常 —— 清掃就是點(diǎn)檢 ? 對(duì)設(shè)備清掃同時(shí)要潤(rùn)滑 —— 清掃也是保養(yǎng) ? 清掃地面要調(diào)查鐵屑飛出及三漏原因 —— 清掃中有改善 杰出班組長(zhǎng)課程 345S含義 (清潔 ) 安全、無(wú)災(zāi)害就是清潔的證據(jù)！ 清潔 :維持、堅(jiān)持上面 3S的成果，并包括對(duì)人身有害的油霧、粉塵、噪音、有害氣體的根除。 目的： ? 騰出空間，空間活用 ? 防止誤用、誤送 ? 塑造清爽的工作場(chǎng)所 要點(diǎn)： ? 不用的東西 —— 堅(jiān)決扔掉 ? 不常用的東西 —— 放遠(yuǎn)點(diǎn)（倉(cāng)庫(kù)） ? 偶爾使用的東西 —— 集中放在車間 ? 經(jīng)常使用的東西 —— 放在作業(yè)區(qū) 杰出班組長(zhǎng)課程 325S含義 (整頓 ) 效率在于便當(dāng)，便當(dāng)來(lái)自整頓！ 整頓 :把留下來(lái)的必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊，加以標(biāo)示。它的具體類型內(nèi)容和典型的意思就是倒掉垃圾和清除倉(cāng)庫(kù)長(zhǎng)期不要的東西。 根據(jù)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，有的企業(yè)在原來(lái) 5S的基礎(chǔ)上又增加了安全（ Safety），即形成了“ 6S” ；有的企業(yè)再增加了節(jié)約（ Save），形成了“ 7S” ；也有的企業(yè)加上習(xí)慣（ Shiukanka）、服務(wù)（ Service）及堅(jiān)持（ Shikoku），形成了“ 10S” ，但是萬(wàn)變不離其宗，都是從“ 5S” 里衍生出的。 15S起源 杰出班組長(zhǎng)課程 日本式企業(yè)將 5S運(yùn)動(dòng)作為管理工作的基礎(chǔ)，推行各種品質(zhì)的管理手法，第二次世界大戰(zhàn)后，產(chǎn)品品質(zhì)得以迅速地提升，奠定了經(jīng)濟(jì)大國(guó)的地位，而在豐田公司的倡導(dǎo)推行下， 5S對(duì)于塑造企業(yè)的形象、降低成本、準(zhǔn)時(shí)交貨、安全生產(chǎn)、高度的標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場(chǎng)所、現(xiàn)場(chǎng)改善等方面發(fā)揮了巨大作用，逐漸被各國(guó)的管理界所認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)只推行了前兩個(gè) S，其目的僅為了確保作業(yè)空間和安全。 目的 杰出班組長(zhǎng)課程 1 5S起源及含義 2 5S管理與現(xiàn)場(chǎng)管理 3 如何開展 5S管理 4 開展 5S管理的一些常用手法 課程內(nèi)容 杰出班組長(zhǎng)課程 1 5S起源及含義 2 5S管理與現(xiàn)場(chǎng)管理 3 如何開展 5S管理 4 開展 5S管理的一些常用手法 課程內(nèi)容 杰出班組長(zhǎng)課程 5S起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，這是日本企業(yè)獨(dú)特的一種管理辦法。