【正文】 驟，降低學(xué)習(xí)難度。 上臺(tái)展示作品。 觀看演示，聆聽講解制作簡(jiǎn)單的連續(xù)動(dòng)畫的要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)難點(diǎn)。 5．小結(jié)：給對(duì)象 謾置自定義動(dòng)畫皮以突出文本的意境和演示文稿的主題為目的確定合適的動(dòng)畫效果。教師巡視指導(dǎo)。 (6)放映新建的幻燈片。 (4)設(shè)置“爆竹”爆炸效果：依次給“煙火”對(duì)象添加“進(jìn)入”一“漸變式縮放”效果和“退出”一“向外溶解”效果。 (2)設(shè)置“爆竹”圖片的自定義動(dòng)畫路徑：選中“爆竹”對(duì)象，在“自定義動(dòng)圃”任務(wù)窗格中， 選擇“動(dòng)作路徑”下的“向上”動(dòng)畫效果，畫好“爆竹”上升的路徑。 2．演示并講解如何制作爆竹爆炸效果的簡(jiǎn)單連續(xù)動(dòng)畫。 有針對(duì)性地及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反饋并歸納操作過(guò)程中的問(wèn)題，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 通過(guò)示范講解，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi) 容。 思考問(wèn)題。 傾聽并觀看演示，學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫的操作方法，了解自定義動(dòng)畫的類型。在一個(gè)對(duì)象上可以前后設(shè)置多種動(dòng)畫效果。 (2)自定義動(dòng)畫效果的更改與刪除。 方法 1：直接拖動(dòng)“自定義動(dòng)畫”窗格中相應(yīng)的對(duì)象效果進(jìn)行調(diào)整。 (l)如何調(diào)整自定義動(dòng)畫的順序？ (2)如何更改和刪除自定義動(dòng)畫的效果？ 5．歸納小結(jié)。 教師巡視指導(dǎo)。 3．布置操作任務(wù)。 (2)選中對(duì)象后單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫”。 自定義動(dòng)畫 （ 8 分鐘） 1．演示并講解進(jìn)入“自定義動(dòng)畫”設(shè)置窗口的兩種方法。 讓學(xué)生了解幻燈片的動(dòng)畫種類。 讓學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么。 了 解可以設(shè)置動(dòng)畫的對(duì)象，以及自定義動(dòng)畫的作用。 預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。 剛才同學(xué)們看到的是用 PowerPoint 軟件制作的演示文稿的動(dòng)畫效果， PowerPoint 的幻燈片動(dòng)畫有兩種類型：一種是自定義動(dòng)畫，它能使幻燈片中的文本、形狀、聲音、圖像等具有動(dòng)畫效果，達(dá)到突出重點(diǎn)、控制信息流程、提高演示文稿趣味性的目的；另一種是幻燈片切換，即整張幻燈片出現(xiàn)時(shí)的動(dòng)畫，可以引起關(guān)注，起到承上啟下的作用。 2．播 放《小猴踢球》演示文稿，讓學(xué)生 感受動(dòng)畫效果，并說(shuō)一說(shuō)觀后感。本課所示范例及相關(guān)演示文稿及文字資料。教學(xué)廣播系統(tǒng)、 Windows XP、 PowerPoint 2020。 4．展示、評(píng)價(jià)、總結(jié)法：關(guān)注學(xué)生操作情況，及時(shí)引導(dǎo)鼓勵(lì)，適當(dāng)評(píng)價(jià)。 2．演示、講解法：演 示并講解設(shè)置自定義動(dòng)畫及幻燈片切換操作要領(lǐng)。會(huì)根據(jù)需要，靈活合理地設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果。設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果和幻燈片切換方式。 3．會(huì)較靈活運(yùn)用動(dòng)畫效果美化幻燈片，突出演示文稿的重要內(nèi)容與表現(xiàn)形式。 教學(xué) 目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)幻燈片動(dòng)畫的意義與作用。因此教師可以放映不同作品，對(duì)比其動(dòng)畫效果產(chǎn)生的視覺(jué)影響，讓學(xué)生感受不恰當(dāng)運(yùn)用幻燈片的動(dòng)畫效果產(chǎn)生的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生合理地設(shè)置自定義動(dòng)畫和幻燈片切換效果。設(shè)置幻燈片動(dòng) 畫效果和幻燈片切換操作是本課的教學(xué)重點(diǎn)，幻燈片中的對(duì)象一般比較多，設(shè)置比較復(fù)雜，需要教師通過(guò)演示，講解其操作要領(lǐng)。 學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，學(xué)生可以掌握添加自定義動(dòng)畫和設(shè)置幻燈片切換效果的操作，進(jìn)一步了解 PowerPoint 軟件的強(qiáng)大功能，提高 PowerPoint 軟件的應(yīng)用能力。動(dòng)畫效果是PowerPoint 多媒體演示文稿的精華，是 PowerPoint 軟件和 Word 軟件的最大區(qū)別，也是最能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容。任務(wù) 1 以“自定義動(dòng)畫”為主要內(nèi)容，讓學(xué)生設(shè)置幻燈片中對(duì)象的自定義動(dòng)畫和播放順序等；任務(wù) 2 以“制作簡(jiǎn)單的連續(xù)動(dòng)畫效果”為主要內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫中的動(dòng)作路徑；任務(wù) 3 以“設(shè)置幻燈片的不同切換方式”為主要內(nèi)容，讓學(xué)生設(shè)置幻燈片切換效果、切換速度、切換聲音、換片方式等。 教師總結(jié)，強(qiáng)化重、難點(diǎn)的掌握。 自我評(píng)價(jià)。 自我評(píng)價(jià) 總結(jié)本課 （ 5 分鐘） 1．請(qǐng)學(xué)生填寫教材第 18 頁(yè)的活動(dòng)評(píng)價(jià)表。 創(chuàng)新實(shí)踐，鞏固操作。 選擇任務(wù)，動(dòng)手實(shí)踐。 2．教師巡視指導(dǎo)。 (2)制作介紹自己家鄉(xiāng)的幻燈片。 創(chuàng)新活動(dòng) （ 8 分鐘） 1．布置操作任務(wù)：完成教材第 18 頁(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的兩項(xiàng)操作任務(wù)。 展示自己的作品，并交流操作過(guò)程中的問(wèn)題。 實(shí)踐操作， 的活動(dòng) 3，可以選兩種方法中的任意一種設(shè)置幻燈片背景。 提出問(wèn)題，探究問(wèn)題。 直觀感受兩種設(shè)置幻燈片背景的方法。 (2)插入圖片，右擊圖片，彈出快捷菜單，單擊“疊放次序”一“置于底層”。 用圖片制作幻燈片背景 （ 6 分鐘） 1．導(dǎo)人知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)需要制作個(gè)性化的幻燈片背景，演示并講解設(shè)置幻燈片背景的兩種方法。 類比 Word 軟件相同操作方法，進(jìn)行知識(shí)遷移，培養(yǎng)自主探究能力。 傾聽教師的歸納與小結(jié)，加深理解。 自主操作，復(fù)習(xí)回顧舊知，知識(shí)遷移，并思考問(wèn)題。 (3)小結(jié)：根據(jù)需要合理選擇自選圖形。 ①插入自選圖形及添加文字。 (l)評(píng)價(jià)交流。 (l)怎樣插入自選圖形，如何在自選圖形中添加文字？ (2)自選圖形的格式設(shè)置包含哪些內(nèi)容？ 教師巡視指導(dǎo)。 用自選圖形制作文字背景 （ 8 分鐘） 1．出示教材圖 36 介紹“福州線面”的幻燈片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。 展示作品， 互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。 類比和知識(shí)遷移 ，培養(yǎng)學(xué)生自主探究及思考實(shí)踐能力。 舉手回答問(wèn)題。 完成活動(dòng) 1 的操作任務(wù)，動(dòng)手實(shí)踐，思考問(wèn)題。 演示講解，其他同學(xué)觀察，交流。 6．教師歸納井小結(jié)本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)。 (2)文本框的填充色可以豐富多樣，有漸變色等多種效果。 (l)圖片的大小和位置如何調(diào)整？ (2)文本框的填充色可以設(shè)置得更豐富嗎 (3)“圖片工具欄”可以做些什么？ 5．請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并回答剛才老師布置的問(wèn)題。 (2)方法 2：?jiǎn)螕簟袄L圖工具欄”的“插入圖片”圖標(biāo)。 2．請(qǐng)學(xué)生演示并講解自己的操作 3．評(píng)價(jià)并歸納小結(jié)在幻燈片中插入圖片的方法。 觀察并引導(dǎo)學(xué)生思考。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 觀察，思考并回 答問(wèn)題。 4．出示課題：制作圖文并茂的幻燈片。 2．出示教材開闊視野范例，請(qǐng)學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。本課所用的課例資源及相關(guān)圖片、文字資料。教學(xué)廣播系統(tǒng)、 Windows XP、 PowerPoint 20 Word 2020。 5．展示、評(píng)價(jià)法：展示和評(píng)價(jià)學(xué)生作品。 3．歸納、小結(jié)法：在各活動(dòng)環(huán)節(jié)，歸納實(shí)際操作情況并進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整，以達(dá)到學(xué)習(xí)效果。 教學(xué)方法 1．類比、知識(shí)遷移法：通過(guò)類比在 Word 文檔中插入圖片與自選圖形的方法，進(jìn)行知識(shí)遷移，學(xué)習(xí) PowerPoint 軟件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 2．教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) (1)在幻燈片中插入圖片、自選圖形，并進(jìn)行調(diào)整。 片中插入自選圖形并添加文本，會(huì)設(shè)置自選圖形格式。 通過(guò)本課 學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)制作圖文并茂的幻燈片有初步的認(rèn)識(shí)，并能掌握一些簡(jiǎn) 單的操作方法， 同時(shí)學(xué)會(huì)更全面地欣賞與評(píng)價(jià)幻燈片，體驗(yàn)探究與創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步 增強(qiáng)學(xué)習(xí) Power Point 軟件的興趣。在 PowerPoint 中將圖片設(shè)置為幻燈片背景比較復(fù)雜，步驟較多，學(xué)生未接觸過(guò)，教師可通過(guò)演示操作，講解關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)坐觀察、對(duì)比兩種背景設(shè)置方式的不同，幫助學(xué)生掌握此項(xiàng)操 作。 本課是學(xué)習(xí) PowerPoint 軟件的第三節(jié)課，在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)制作文字幻燈片的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)在幻燈片中插入圖片和圖形的操作方法，制作圖文并茂的幻燈片，旨在讓學(xué)生能夠利用圖片素材更加直觀地表達(dá)主題，渲染情境，提高學(xué)生制作演示文稿的水平 。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 第三課 制作圖文并茂的幻燈片 教學(xué) 內(nèi)容分析 本課的主要內(nèi)容是制作圖文并茂的幻燈片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在幻燈片中 插入圖片、自選圖形和將圖片設(shè)置為幻燈片背景等的操作方法。 通過(guò)評(píng)價(jià)，查看自己的學(xué)習(xí)效果。 自評(píng)學(xué)習(xí)效果。 3．歸納總結(jié)本課內(nèi)容。 交流歸納總結(jié)評(píng)價(jià)（ 5 分鐘） 1．展示學(xué)生作品，交流并評(píng)價(jià)作品。 鞏固操作，用學(xué)過(guò)的知識(shí)技能解決問(wèn)題。 (3)制作介紹自己家鄉(xiāng)的幻燈片，并保存文檔。 任務(wù)要求： (l)選擇自己喜歡的字體款式，修飾“歡喜中國(guó)年”演示文稿中其他幻燈片的文字，并保存文檔。 通過(guò)放映演示文稿查看幻燈片制作效果，按規(guī)范保存文件， 培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣。 自我探究。 聆聽教師小結(jié)。 觀察并嘗試修飾文字。 4．講解放映幻燈片方式：?jiǎn)螕舨藛沃凶谩盎脽羝庞场币弧坝^看放映”命令。 2．請(qǐng)學(xué)生展示作品并說(shuō)一說(shuō)是如何修飾文字的。請(qǐng)學(xué)生嘗試操作。 歸納本環(huán)節(jié) 教學(xué)重點(diǎn)。 通過(guò)演示操作，強(qiáng)化文本框的操作，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 展示自己的作品，并交流操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。 (3)調(diào)整文本框的大小。 (1)插入文本框及其文字格式的設(shè)置。 4．請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)講。 通過(guò)觀看微課視頻，類比在 Word文檔中插入文本框的 方法，學(xué)習(xí)在PowerPoint 文檔中插入文本框的方法。 學(xué)習(xí)插入文本框的兩種方法。 3．布置操作任務(wù)：完成教材第 9 頁(yè)的活動(dòng) 2 任務(wù)，出示教材的圖 21，圖25 和圖 26，下發(fā)“歷史淵源”文字內(nèi)容給學(xué)生，并請(qǐng)學(xué)生嘗試操作設(shè)置文本框內(nèi)文字的字體、字號(hào)，設(shè)置文本框填充色，線條顏色等。 2．小結(jié)并演示在 PowerPoint 文檔中插入文本框的方法： (l)單擊“插入”一“文本框”一“水平”命令， 在幻燈片上拖動(dòng)指針。 通過(guò)知 識(shí) 窗，讓學(xué)生了解調(diào)整控點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)的概念。 傾聽小結(jié)。 ①調(diào)整控點(diǎn)：用來(lái)重新調(diào)整藝術(shù)字的形狀，如果某些形狀沒(méi)有黃色調(diào)整點(diǎn)，則只能調(diào)整藝術(shù)字的大小。 (3)會(huì)選擇合適的藝術(shù)字樣式，以體現(xiàn)幻燈片主題，體現(xiàn)版面和諧。 在幻燈片中插入藝術(shù)字 （ 8 分鐘） (l)插入藝術(shù)字的兩種方法，講解“藝術(shù)字”效果設(shè)置窗口的作用（編輯文字，藝術(shù)字庫(kù)等）。 通過(guò)兩種軟件的對(duì)比，遷移知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與操作的能力。 觀察教師演示，學(xué)習(xí)“藝術(shù)字”效果設(shè)置窗口的作用。 4．展示評(píng)價(jià)部分學(xué)生作品，并小結(jié)本知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn)。 3．布置操作任務(wù)：完成教材第 8 頁(yè)活動(dòng) 1 的操作任務(wù)。 (2)選擇一款藝術(shù)字樣式，在彈 出的“編輯‘藝術(shù)字”’對(duì)話框中，輸入文字“歷史淵源”。 2．講解、演示并小結(jié)在幻燈片中如何插入藝術(shù)字。 引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生 了 解 本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么。 明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 預(yù)習(xí)。 4．出示課題：制作文字幻燈片。 2．預(yù)習(xí)本課內(nèi)容：教材第 712 頁(yè)的內(nèi)容。 “春節(jié)歷史淵源”文字素材、本課教學(xué)所用微課視頻。 教學(xué)廣播系統(tǒng)、 Windows XP、 PowerPoint 20 Word 2020。 4．歸納、小結(jié)、評(píng)價(jià)法：在活動(dòng)過(guò)程及時(shí)小結(jié)活動(dòng)情況，并予以評(píng)價(jià)，以學(xué)促評(píng)，以評(píng)促學(xué)。 2．知識(shí)遷移、自主探究法：引導(dǎo)學(xué)生將已掌握的 Word文本操作技能遷移到探究 PowerPoint文本效果處理。 根據(jù)內(nèi)容和版面的需要，合理設(shè)置藝術(shù)字、文本框、文字格式。 插入藝術(shù)字，插入文本框，設(shè)置 文字格式，設(shè)置文本框格式。 4．讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作文字幻燈片的樂(lè)趣。 2．能在幻燈片中插入文本框，并且會(huì)設(shè)置文本框格式，調(diào)整文本框的位置與大小。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作文字幻燈片的基本操作，并能運(yùn)用這些操作技能增強(qiáng)演示文稿的文字效果；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；提高學(xué)生的 PowerPoint 應(yīng)用水平。