【正文】 9603廠 建成省級(jí)精品課程 2020 3 《機(jī)床電氣控制技術(shù)》 康永澤 湖北久瑞電氣設(shè)備股份有限公司 建成省級(jí)精品課程 2020 4 《 機(jī)電設(shè)備維修與管 理 》 白瓊 國營 3303廠 建成院級(jí)精品課程 2020 5 《 液壓與氣壓傳動(dòng) 》 鄒哲維 湖北機(jī)械工程學(xué)會(huì) 建成院級(jí)精品課程 2020 ④ 專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè) 大力推進(jìn)教學(xué)資源庫建設(shè)，滿足教師教學(xué)需求及學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。 專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程學(xué)習(xí)情景的初步確定如表 342 所示： 表 342 專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情境表 學(xué)習(xí)情境 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情境 1 學(xué)習(xí)情境 2 學(xué)習(xí)情境 3 學(xué)習(xí)情境 4 學(xué)習(xí)情境 5 學(xué)習(xí)情境 6 HX1： 機(jī)械制圖 平 面圖 形（吊鉤）畫法 繪 制組 合體三視圖 繪 制軸 測圖 常 用機(jī) 件表 達(dá)方 法的訓(xùn)練 標(biāo) 準(zhǔn)件 和常用 件的規(guī) 定畫 法與標(biāo)注 拆 卸減速器 以及其裝配圖、零件 圖繪制和 尺寸標(biāo)注 HX2： 電工電子 照 明電 路的 安裝 與調(diào)試 低 壓配 電柜 的裝 配與調(diào)試 分 立式 功率 放大 器的 制作 與調(diào)試 直 流穩(wěn) 壓電 源的 制作與調(diào)試 邏 輯筆 的制 作與 調(diào)試 數(shù) 字鐘的制 作與調(diào)試 HX3： 數(shù)控加工工藝 偏 心套 加工 工藝 的設(shè) 計(jì)與 編制 單 拐曲 軸加 工工 藝的 設(shè)計(jì) 與編制 三 拐曲 軸加 工工 藝的 設(shè)計(jì) 與編制 三 孔連 桿數(shù) 控加 工工 藝的 設(shè)計(jì) 曲 軸箱 箱蓋 數(shù)控 加工 中心 加工 工藝 的設(shè)計(jì) 曲 軸箱箱體 加工中心 加工工藝的設(shè)計(jì) HX4： 數(shù)控機(jī)床編程及操作 簡 單軸 類零 件的 數(shù)控加工 簡 單套 類零件 的數(shù)控加工 典 型軸 套類 零件 的數(shù)控加工 配 合類 零件 的數(shù) 控加工 典 型銑 床零 件的 數(shù)控加工 典 型加工中 心零件的 數(shù)控加 14 工 HX5： PRO/E應(yīng)用 二 維平 面圖 形的 繪制及編輯 創(chuàng) 建點(diǎn) 、線、面基準(zhǔn) 三 維實(shí) 體零 件的 創(chuàng)建 三 維曲 面的創(chuàng)建 裝 配圖 的設(shè)計(jì) 工 程圖的生成方法 HX6： 機(jī)床電氣控制 電 動(dòng)機(jī) 可逆 控制 電路 的安 裝與檢測 C650 車床電 氣系 統(tǒng)的 檢測 與維修 M7120磨床電 氣系 統(tǒng)的 檢測 與維修 異 步電 動(dòng)機(jī) 可逆 運(yùn)行 和星 三角啟動(dòng) PLC控制 機(jī) 械手 自動(dòng) 控制 系統(tǒng) 的設(shè) 計(jì)與維護(hù) 自 動(dòng)送料裝 車系統(tǒng)模擬控制 HX7： 機(jī)電設(shè)備維修與管理 常 用連 接件 的裝 配與維修 傳 動(dòng)零 部件 的裝 配與維修 軸 承密 封件的 拆卸與裝配 車 床主 軸箱 的拆 裝與 修理 車 床傳 動(dòng)系 統(tǒng)拆 裝與維修 常 用機(jī)床電 氣故障分 析與維修 HX8： 液壓與氣壓傳動(dòng) 液 壓流 體力學(xué)基礎(chǔ) 液 壓與 氣壓 元件 的認(rèn)知 液 壓與 氣動(dòng) 基本 系統(tǒng)的認(rèn)知 工 程中 常見 的典 型液 壓與 氣動(dòng) 系統(tǒng) 案例分析 簡 單功 能液 壓系 統(tǒng)設(shè)計(jì) 液 壓系統(tǒng)常 見故障的 診斷和排除 ③ 核心課程及特色教材建設(shè)計(jì)劃 根據(jù)上述工作思路進(jìn)行課程開發(fā)過程中，我們將按國家級(jí)精品課程的標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)開展 5門專業(yè)核心課程建設(shè)工作，將其中 2門建成省 級(jí)精品課程；在此基礎(chǔ)上，選 1門省級(jí)精品課程申報(bào)國家級(jí)精品課程。 2.“主要教學(xué)內(nèi)容”欄以 N開頭進(jìn)行編碼，例如 “ N5— 3” 表示第 5 門專業(yè)核心課程中第 3項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的代碼。 5. 能分析典型車床、銑床和加工中心零件的加工工藝 6. 能合理制訂數(shù)控加工工藝并進(jìn)行工藝分析 N31：工藝規(guī)程的制訂 N32：機(jī)床夾具設(shè)計(jì) N33：典型零件加工 N34：機(jī)械加工精度 N35：機(jī)械加工表面質(zhì)量 N36：數(shù)控車削的加工工藝 N37：數(shù)控銑削的加工工藝 N38：數(shù)控加工中心的加工工藝 N39：大量生產(chǎn)典型零件數(shù)控加工工藝 60 HX4：數(shù)控機(jī)床編程及D1 D3 D9 1. 加工程序的手工編制能力 2. 數(shù)控車刀的選擇、數(shù)控車N41：數(shù)控車床的加工程序編制 N42：數(shù)控銑床的加工程序編制 N43：數(shù)控加工中心的加工程序編制 120 12 操作 D10 D11 D12 D13 D16 D17 床的編程特點(diǎn)及編程方法，可編制一般難度的數(shù)控車削加工程序 3. 數(shù)控銑刀的選擇、數(shù)控銑床的編程特點(diǎn)及編程方法，可編制一般難度的 數(shù)控銑削加工程序 4. 數(shù)控車床的基本操作 5. 數(shù)控銑床的基本操作 6. 數(shù)控加工中心的基本操作 N44： 數(shù)控 機(jī)床的組成、布局及其主要技術(shù)參數(shù) N45： 機(jī)床操作面板與控制面板及其按鈕使用 N46： 工件、刀具安裝及調(diào)整 方法 ，對刀，建立工件坐標(biāo)系等及其注意事項(xiàng) N47： 數(shù)控 機(jī) 床的常用指令及其使用方法 N48： 程序的輸入與編輯及注意事項(xiàng) N49： 刀具補(bǔ)償?shù)慕⑴c使用 N410： 程序試運(yùn)行 、程序 的處理及調(diào)用程序加工零件 N411：數(shù)控車床、銑床和加工中心典型零件的加工 HX5： PRO/E應(yīng)用 D4 D10 爆炸圖 、標(biāo)注 N51： Pro/E二維草繪模式 N52：基準(zhǔn)點(diǎn)、線、面的創(chuàng)建 N53： Pro/E三維實(shí)體零件造型設(shè)計(jì)以及特征的編輯方法 N54： Pro/E三維曲面造型設(shè)計(jì)以及特征的編輯方法 N55：裝配圖的設(shè)計(jì)模塊 N56：工程圖模塊 60 HX6: 機(jī)床電氣控制技術(shù) D5 D6 D17 修 安裝與維修能力 、調(diào)試 排除 及程序編制與調(diào)試 PLC技術(shù)改造 、運(yùn)行維護(hù)與檢修 N61：三相異步電動(dòng)機(jī)的維護(hù)、故障與檢修 N62：常用低壓電器和新型電器的選用、維護(hù)和檢修 N63：交流電動(dòng)機(jī)的控制線路的安裝、調(diào)試、故障分析與排除 N64：繪制電氣圖 N65：普通機(jī)床電路系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、故障分析與排除 N66：普通機(jī)床電氣控制設(shè)線路方案設(shè)計(jì) N67：編程軟件的使用、程序模擬調(diào)試、程序仿真調(diào)試 N68：系統(tǒng)安裝、調(diào)試 N69：用基本指令完成完整的機(jī)床控制系統(tǒng)的程序編寫 N610：步進(jìn)指令的使用 N611：功能指令的編程 N612：特殊功能模塊應(yīng)用 N613： PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì) N614：系統(tǒng)調(diào)試與維護(hù) 120 HX7： 機(jī)電設(shè)備維修與管理 D5 D6 D14 D15 D16 驗(yàn) 的維修 設(shè)備 的故障診 N71： 常用 聯(lián)接零部件的裝配 工藝及裝配要求 N72： 傳動(dòng)零部件的裝配 工藝及裝配要求 N73： 機(jī)械設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測和故障診斷 ，機(jī)械零件的修復(fù)技術(shù) N74： 典型零部件的修理技術(shù) 54 13 斷和維修 能力 、日常維護(hù)、保養(yǎng) N75： 常見機(jī)床的電氣控制系統(tǒng)的工作原理及故障分析 HX8： 液壓與氣壓轉(zhuǎn)動(dòng) D4 D7 D8 的閱讀分析能力 原因分析及排除 N81： 液壓流體力學(xué)基礎(chǔ) N82：各種液壓元件的結(jié)構(gòu)組成、原理、應(yīng)用及圖形符號(hào) N83：常見液壓基本回路的功用、組成、工作原理及應(yīng)用 N84：液壓系統(tǒng)圖閱讀，分析液壓系統(tǒng)的步驟方法。圖 342為預(yù)期的核心課程體系。貫穿于課堂教學(xué)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力，學(xué)習(xí)能力，專業(yè)能力等綜合職業(yè)能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。綜合運(yùn)用理實(shí)一體，多媒體，技能競賽，網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)手段。 將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)為主線，以完成工作任務(wù)為目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)適用性、針對性、職業(yè)性、地方性和先進(jìn)性的特點(diǎn)。 9 （ 2）課程體系構(gòu)建和課程建設(shè)措施 ① 構(gòu)建 與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理實(shí)一體化教學(xué)體系 為建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)體系，我們準(zhǔn)備以工作過程為導(dǎo)向，重構(gòu)教學(xué)體系。開發(fā)特色教材 5部，開發(fā) 2門網(wǎng)絡(luò)課程，建成重點(diǎn)教學(xué)資源庫 1個(gè)。專業(yè)核心課程按項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)進(jìn)行全面改革，開展突出學(xué)生職業(yè)能力、符合企業(yè)考核要求的考核方式改革。 （ 1）課程體系構(gòu)建和課程建設(shè)目標(biāo) 重新構(gòu) 建基于工作過程的課程體系，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。努力做到學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的“零距離”對接。 8 （三）主要建設(shè)內(nèi)容 （ 1）人才培養(yǎng)模式改革目標(biāo) 進(jìn)一步完善“ 2+1”人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)、動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，由校企 兩個(gè)育人主體在學(xué)校和企業(yè)兩種育人環(huán)境中培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，以實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)，使專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)更加合拍，滿足社會(huì)用人需求。 （ 6）專業(yè)群建設(shè) 通過機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的示范建設(shè)，帶動(dòng)模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的深入開展，形成專業(yè)群優(yōu)勢。同時(shí)，與行業(yè)和企業(yè)廣泛合作，探索校企共建機(jī)制，新建 10 個(gè)穩(wěn)定的校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 （ 4）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè) 根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要，完善及新建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所，通過校企合作，開發(fā)有利于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。要大力聘請企業(yè)的工程技術(shù)人員和能工巧匠為本專業(yè)的兼職教師負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，同時(shí)創(chuàng)新兼職教師的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。構(gòu)建過程中注重學(xué)生的理論知識(shí)以必需、夠用為度，實(shí)踐與理論的課時(shí)比例在 1:1以上，并注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求 100%的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí) 1年，畢業(yè)生具有良好綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，獲得中級(jí)以上職業(yè)資格證書的畢業(yè)生比例達(dá) 95%以上，一次就業(yè)率不低于 95%，用人單位評價(jià)“稱職率”高于 90%。力爭通過三年建設(shè)，使本專業(yè)成為條件優(yōu)良、特色鮮明、在水利行業(yè)高職院校同類專業(yè)中具有帶頭引領(lǐng) 作用的示范專業(yè)。因此，還必須下大力氣加大資金投入、深化教學(xué)改革，以適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。 通過全體教職員工的共同努力，本專業(yè)在短短的五年中有了跨越式的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了“由小變大”，取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績。 （ 3）專業(yè)特色 ① 依托行業(yè)和企業(yè)，成立了“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”和“專業(yè)教學(xué)改革委員會(huì)”，并正在發(fā)揮其建設(shè)指導(dǎo)作用； ② 初步建立了工學(xué)結(jié)合的“ 2+1”的人才培養(yǎng)模式，以力爭與企業(yè)全方位、全過程結(jié)合； ③ 主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，加大了課程體系設(shè)計(jì)和課程改革的力度，每年修訂人才培養(yǎng)方案， 2020 年以工作過程為導(dǎo)向，重新 5 構(gòu)建了課程體系； ④ 逐年加大了實(shí)踐經(jīng)費(fèi)及教師對教學(xué)改革精力的投入，同時(shí)通過引進(jìn)等方式加強(qiáng)了“雙師”型教師隊(duì)伍的建設(shè)力度； ⑤ 充分發(fā)揮全體教職員工的作用，不斷拓展學(xué)生的就業(yè)渠道，在學(xué)生人數(shù)劇增的情況下，保 證畢業(yè)生的就業(yè)率在 93%以上 。專業(yè)建設(shè)軟、硬并重，初見成效。 （ 2）專業(yè)優(yōu)勢 ① 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)作為機(jī)械工程系的重點(diǎn)專業(yè)，在機(jī)械類專業(yè)方面已積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在機(jī)電技術(shù)、機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)方面有較扎實(shí)的師資、教學(xué)、實(shí)踐與科研基礎(chǔ)。經(jīng)過5 年的發(fā)展，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)目前已初具規(guī)模，實(shí)驗(yàn)、 實(shí)訓(xùn)場所建筑面積為 943平方米，各類設(shè)備總值 230余萬元。 （ 1）現(xiàn)有基礎(chǔ) 2020 年 9 月機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)招收了第一屆學(xué)生（兩個(gè) 4 班共 84 人）。 綜上所述，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是社會(huì)需求量大，適應(yīng)范圍廣的專業(yè)之一。而通過對有關(guān)企業(yè)和管理部門的調(diào)查表明：一方面，由于機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展太快，企業(yè)急需這方面的人才，湖北省 每年約需 5 萬人，全國約需 25 萬人；另一方面，機(jī)電一體化相關(guān)崗位要求從業(yè)者具有相當(dāng)強(qiáng)的技能水平和技術(shù)應(yīng)用能力。而就業(yè)的崗位除擔(dān)任技術(shù)員之外，越來越多的畢業(yè)生開始從事機(jī)電設(shè)備維護(hù)、現(xiàn)場生產(chǎn)技術(shù)管理、產(chǎn)品銷售和售后服務(wù)等各類不同性質(zhì)的工作。制造業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了機(jī)電一體化技術(shù)的進(jìn)步和機(jī)電一體化產(chǎn)品的不斷開發(fā)，從而也推動(dòng)了社會(huì)對機(jī)電一體化人才的需求。 從行業(yè)發(fā)展角度看，目前先進(jìn)技術(shù)制造業(yè)已成為國民生產(chǎn)的支柱性產(chǎn)業(yè)。 因此，我院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)及其專業(yè)群有著很好的水利行業(yè)和制造業(yè)雙重背景，隨著