【正文】 才培養(yǎng)目標(biāo)。 2．走訪人才市場，了解房地產(chǎn)行業(yè)整體就業(yè)情況，人才供求規(guī)模和結(jié)構(gòu)變化。 （見建設(shè)進(jìn)度一覽表） 建設(shè)進(jìn)度一覽表 階段 時間 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)成果 啟動 2020年末 組建機構(gòu)、制定制度、 資金預(yù)算、 確定方案、 明確目標(biāo)、 落實 任務(wù) 項目管理制度 《房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)總體方案》 《 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 》 單個項目建設(shè)計劃 全面 實施 20 13 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接 《按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接課程的建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)和實施辦法 》、 市場營銷、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、房地產(chǎn)估價、物業(yè)管理課程對接計劃、教材開發(fā)計劃 職業(yè)資格證書考綱內(nèi)容植入教學(xué)計劃（專業(yè)教學(xué)計劃） 20 46 校企合作機制創(chuàng)新 《訂 單式培養(yǎng)方案與實施辦法》 2020年 4月 2020年 9月 校企合作模式創(chuàng)新 完善實訓(xùn)條件 《房地產(chǎn)專業(yè)創(chuàng)新型實訓(xùn)基地建設(shè)方案》、企業(yè)冠名實訓(xùn)室、校企共建實訓(xùn)室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)管理制度、完善現(xiàn)有實訓(xùn)室 20 79 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 《 學(xué)做一體培養(yǎng)方式的實施標(biāo)準(zhǔn) 》 《學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)計劃》 工學(xué)結(jié)合課程或單元設(shè)計 學(xué)院《 職業(yè)技能大賽操作規(guī)范 》 模擬售樓大賽等分類 職業(yè)技能大賽操作規(guī)范，競賽結(jié)果 20 1012 建立新型人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系 《 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價 指標(biāo)體系及監(jiān)測辦法 》 20 12020 雙師型教師隊伍建設(shè) 《 專兼職教師培養(yǎng)、交流、考核辦法 》、《專職教師社會服務(wù)規(guī)范和管理辦法》 中期檢查 2020年末 評價、檢查 ， 撰寫報告 《專業(yè)建設(shè)中期自評報告》 整改 繼續(xù)實施 20 1 20 9 現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用 校企互通網(wǎng)絡(luò)平臺、 畢業(yè)生信息跟蹤平臺、 專業(yè)教學(xué)資源庫、 學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育平臺 相關(guān)管理制度 總結(jié)驗收 20 9 2020年末 評價、檢查， 撰寫報告 《專業(yè)建設(shè)自評報告》 《資金預(yù)算執(zhí)行情況的匯報》 2020年末 帶動專業(yè)群建設(shè) 在相關(guān)專業(yè)群推廣 具有 示范作用的 建設(shè)方案 、實施辦法、操作 規(guī)范 四、 改革舉措 （一） 開展充分的市場調(diào)研，適時調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案。 接受上級檢查驗收 。 。（ 2020 年初 2020 年 9 月） 對 照 中期檢查 結(jié)果，落實整改。（ 2020 年初至 2020 年底 ） 制定《 按照 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接課程 的 建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)和實施辦法 》 ， 明確房地產(chǎn)市場營銷、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、房地產(chǎn)估價、物業(yè)管理四門就業(yè)方向課程作為 共建 課程， 分別組建開發(fā)小組實施 開發(fā) ，分別編寫共建課程教學(xué)計劃和教材 ； 明確本專業(yè)對接的職業(yè)資格證書，把職業(yè)資格證書考綱內(nèi)容整合， 植入教學(xué)計劃 ； 明確 訂單式培養(yǎng)計劃，制定《訂單式培養(yǎng)方案與實施辦 法》 ； 制定 《房地產(chǎn)專業(yè)創(chuàng)新型實訓(xùn)基地建設(shè)方案》并組織實施，重點解決企業(yè)冠名實訓(xùn)室、校企共建實訓(xùn)室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)管理制度； 制定 《 學(xué)做一體培養(yǎng)方式的實施標(biāo)準(zhǔn) 》，本專業(yè)所有職業(yè)技能課程均按照此標(biāo)準(zhǔn)完成 任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)、工學(xué)結(jié)合等課程 或單元 設(shè)計 ； 制定 學(xué)院 《 職業(yè)技能大賽操作規(guī)范 》， 完善模擬售樓大賽等 分類 職業(yè)技能大賽操作規(guī)范，并組織 競賽 ； 修改制定新的 《 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標(biāo)體系及監(jiān)測辦法 》 ； 建立和完善 《 專兼職教師培養(yǎng)、交流、考核辦法 》 ，分階段選送 4 名年輕教師 ； 建立和完善 《 專職 教師社會服務(wù)規(guī)范和管 理辦法》，完成遼寧省 房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會委托培養(yǎng)計劃 和 企業(yè)員工培訓(xùn)計劃 ； 撰寫《專業(yè)建設(shè)中期自評報告》，接受上級中期檢查。 相關(guān)責(zé)任人寫出單個項目建設(shè)計劃。 1． 全面 啟動階段。 （二）實施步驟 和建設(shè)進(jìn)度 本著邊建設(shè)、邊完善 、重在質(zhì)量、進(jìn)程控制 的原則， 確保在兩年 建設(shè)期 內(nèi)，達(dá)到預(yù)期建設(shè)效果，順利通過檢查驗收。 7．加強專業(yè)群建 設(shè)。 6．實施第三方評價 。建立和完善專兼職教師培養(yǎng)、交流、考核評價機制。推行任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)等教學(xué)模式，實施學(xué)做一體培養(yǎng)；開展各類 職業(yè) 技能競賽；搭建校企互通網(wǎng)絡(luò)平臺。對原有的仿真實訓(xùn)室進(jìn)行更新改造，實現(xiàn)與企業(yè)操作平臺、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化對接。在校內(nèi)外實訓(xùn)方式上，以生產(chǎn)性實訓(xùn)、仿真模擬實訓(xùn)為主，探索 “ 校中廠 ” 等形式的實踐教學(xué)基地建設(shè)。系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案及管理制度、校企合作機制、訂單式培養(yǎng)，使系統(tǒng)具有可復(fù)制性、可推廣性。 實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與房地產(chǎn)業(yè)人才需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的有機結(jié)合。 三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與實施步驟 （一） 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 1． 推進(jìn)校企對接。 1） 外語水平達(dá)到 A級，計算機水平達(dá)到 2級的學(xué)生人數(shù)和比例； 2） 學(xué)生獲得 職業(yè)資格證的種類、數(shù)量、比例； 3）達(dá)到上崗所需的知識、能力、素質(zhì)要求，學(xué)生和用人單位滿意度。 1） 專業(yè)教學(xué)計劃 與 產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)； 2）確定教學(xué)計劃執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)計劃執(zhí)行程度； 3）形成專業(yè)年度教學(xué)質(zhì)量 監(jiān)測 報告。 評價主體 不僅 包括 學(xué)生 、 教師 ，還包括 企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等第三方 ； 評價標(biāo)準(zhǔn) 不僅 包括 教師素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度 、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)效果，更關(guān)注 創(chuàng)新點 。實施項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等“學(xué)、做一體”的課程門數(shù) 和效果 ； 現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用情況 ； 網(wǎng)絡(luò)教育平臺的搭建和使用情況。與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接的課程門 數(shù)，課程內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)境、評價標(biāo)準(zhǔn)、教材資源的對接程度； 校企共建教學(xué)資源庫情況。 2）教學(xué)條件 能否滿足實訓(xùn)及現(xiàn)代化教學(xué)需要 。 1)師資水平及結(jié)構(gòu) 能否 滿足雙師型 要求 。學(xué)生獲得 學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相配套的雙證書；達(dá)到上崗所需的知識、能力、素質(zhì)要求；學(xué)生和用人單位滿意。制定與 產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)教學(xué)計劃；確定教學(xué)計劃執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)；創(chuàng)新教學(xué)過 程與生產(chǎn)過程相融合的教學(xué)環(huán)境和手段。提高師資隊伍水平，改善師資結(jié)構(gòu)；改善教學(xué)環(huán)境，充實實訓(xùn)條件；建立與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接的課程標(biāo)準(zhǔn)；創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 4）畢業(yè)前階段： 通過就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)一步明確就業(yè)崗位，了解 就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策形勢；在企業(yè)職業(yè)指導(dǎo)師的 指導(dǎo) 下，制定 職業(yè)生涯 規(guī)劃，明確就業(yè)后中長期發(fā)展目標(biāo)。 （ 2）在校學(xué)習(xí)階段：按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作過程設(shè)計課程目標(biāo)，明確每門課程或 每個 教學(xué)項目、 每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教學(xué)情景、每項實訓(xùn) 所應(yīng)達(dá)到的 專業(yè) 知識、 職業(yè)素質(zhì)、 崗位技能、工作能力目標(biāo)；明確計算機等級、英語等級、崗位資格證書 考核目標(biāo) ；明確 學(xué)生管理工作者在 校園文化活動、學(xué)生管理工作 中 所應(yīng)實現(xiàn)的綜合素質(zhì)訓(xùn)練目標(biāo)。 對實施訂單培養(yǎng)的學(xué)生 ，要 了解企業(yè)情況及訂單培養(yǎng)方案。進(jìn)行目標(biāo)分解，明確在每個教學(xué)階段、每門課程、每個實訓(xùn)場所、每個教學(xué)環(huán)節(jié)所要實現(xiàn)的分目標(biāo)。即按照“新生入學(xué) —— 在校學(xué)習(xí) —— 企業(yè)頂崗實習(xí) —— 畢業(yè)前”四個階段， 明確每一階段， 不同的實施主體 —— 學(xué)生 、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校所要實現(xiàn)的分目標(biāo)。 1．知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)分解 將本專業(yè)四大就業(yè)方向所需的知識、素質(zhì)、能力目標(biāo)進(jìn)行分解 ， 明確每類就業(yè)崗位的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) （見“知識 +素質(zhì) +能力” 目標(biāo)分解表） 。 二、 專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) （一）專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 堅持學(xué)院的現(xiàn)代 服務(wù)業(yè)辦學(xué)定位，以 房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與服務(wù)業(yè)為產(chǎn)業(yè)支撐，順應(yīng) 區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以房地產(chǎn)企業(yè)為依托，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，以創(chuàng)新校企合作機制為核心，通過“雙師型”師資隊伍建設(shè)、校企合作方式和合作載體創(chuàng)新、教育質(zhì)量評價體系改革、創(chuàng)新型實訓(xùn)基地建設(shè)等手段，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式，提高人才培養(yǎng)水平，提升行業(yè)服務(wù)能力，建成就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量好，社會廣泛認(rèn)同、社會聲譽良好的特色專業(yè)。 綜上所述，我院 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的建設(shè)， 符合本區(qū)域房地產(chǎn)業(yè)增長方式轉(zhuǎn)變和房地產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的需要， 具有 持續(xù)穩(wěn)定的人才需求； 辦學(xué)特色突出，示范作用明顯； 生源充足、報到率高；畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好、發(fā)展空間大，社會聲譽良好。為了適應(yīng)市場變化，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、評估、咨詢等領(lǐng)域的人才培養(yǎng)必須快速跟進(jìn)。尤其是國家現(xiàn)行“一房一價”和即將實施“房地產(chǎn)稅”政策， 使 房地 產(chǎn)評估人才缺口很大。 ，部分崗位缺口較大。 （ 二） 專業(yè)建設(shè)的 行業(yè)背景 1. 房地產(chǎn)剛性需求依然明顯。 8． 形成專業(yè)群共生格局。我院已受邀成為“遼寧省房地產(chǎn)行業(yè)常務(wù)理事單位”、“遼寧建筑教育協(xié)會理事單位”，相關(guān)教師被聘為遼寧省及沈陽市房地產(chǎn)協(xié)會常務(wù)理事、理事，沈陽市房地產(chǎn)研究所研究員，被 相關(guān)房地產(chǎn)企業(yè) 聘為 業(yè)務(wù)顧問。 、企業(yè)員工培訓(xùn)。因而生源穩(wěn)定、報到率高。前三屆畢業(yè)生已有 50%以上 的學(xué)生擔(dān)任了企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、策劃總監(jiān)、部門經(jīng)理和業(yè)務(wù)主管等企業(yè)中上層領(lǐng)導(dǎo)崗位。從開辦專業(yè)以來， 每屆 畢業(yè)生 初次就業(yè)率均在 95%以上， 且絕大多數(shù)是行業(yè)內(nèi) 對口就業(yè)。由于具有 專業(yè) 特色明顯、校企合作密切、就業(yè)質(zhì)量高的辦學(xué)優(yōu)勢， 本專業(yè)于 2020年被批準(zhǔn)為 “省級示范專業(yè)”； 2020年專業(yè)教研室被評為 “省級優(yōu)秀教學(xué)團隊”； 房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)、物業(yè)管理 兩門課程被 評為 省級精品課 ，房地產(chǎn)市場營銷、房地產(chǎn)估價兩門課程 被 評 為院級精品課（這四門課程是本專業(yè)四大就業(yè)方向 的 支撐性課程）；《房地產(chǎn)市場營銷》 教材 被評 為 省級精品教材。同時， 擁有 校外實訓(xùn)基地 40 多個，年均保持 20 家左右的動態(tài)平衡。校內(nèi)建有 房地產(chǎn)營銷 仿真 實訓(xùn)室 （由保利地產(chǎn)捐贈 設(shè)備 ） 、 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)仿真實訓(xùn)室 (由積邦地產(chǎn)冠名，校企合資建設(shè) )、建筑工程管理模擬沙盤 實訓(xùn)驗室、 工程 制圖室、 樓宇智能化仿真實訓(xùn)室、電工 電子實驗室、 電機拖動實驗室、 綜合布線實訓(xùn)室 ，還有物業(yè)管理軟件、房地產(chǎn)營銷軟件、房地產(chǎn)中介代理軟件、工程概預(yù)算軟件、 AutoCAD 等軟件應(yīng)用 實訓(xùn)室 ，還有一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（積邦地產(chǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地）。 學(xué)校與政府主管部 門、行業(yè)協(xié)會、 房地產(chǎn) 企業(yè) 專家聯(lián)合，組成專業(yè)指導(dǎo)委員會， 負(fù)責(zé)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和建設(shè)指導(dǎo)。校內(nèi)專職教師 15 人，有 12 人具備 2 年以上企業(yè)實踐經(jīng)歷，占專職教師總數(shù)的 80%；企業(yè)外聘教師 8 人（長期穩(wěn)定的），占專業(yè)教師總數(shù)的 35%。 ，數(shù)量充足。 2. 校企合作方式多樣， 特色明顯。 （一）專業(yè)基本情況 我院房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)于 1999 年正式招生，已連續(xù)招生 12 屆，共計1173 人 ，輸送 10 屆共計 801 個 畢業(yè)生?！笆濉逼陂g，學(xué)院將對生源穩(wěn)定、特色鮮明、辦學(xué)水平和就業(yè)率高的五個專業(yè)，在辦學(xué)條件、師資隊伍、校企合作等方面 重點投入、重點建設(shè) ，其中房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)被列入其中。 學(xué)院 現(xiàn)有 專任教師 191 人， 土地評估師、營銷策劃師、高級物業(yè)經(jīng)理、 注冊建造師等 雙師型教師占教師總數(shù)的 70%以上 ，直接從企業(yè)外聘教師占 教師總數(shù)的20%以上。 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)建設(shè)方案 （申報 “支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項目 ） 遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 2020 年 10 月 10 日 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)建設(shè)方案 根據(jù)《 教育部 、 財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知 》精神， 按照 國家教育規(guī)劃綱要和“十二五”規(guī)劃要求，為了提升房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的服務(wù)能力，從整體上轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，挖掘本專業(yè)在帶動相關(guān)專業(yè)群建設(shè)、服務(wù)房地產(chǎn)行業(yè)和企業(yè)上的特色和優(yōu)勢，特制訂專業(yè)建設(shè)方案 。 一、 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)與行業(yè)背景 遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院成立于 2020 年 4 月，前身是始建于 1984 年的遼寧農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院，是公辦省屬普通高等職業(yè)學(xué)院 ， 被教育廳評為就業(yè)工作先進(jìn)單位。 學(xué)院堅持“立足遼寧、服務(wù)全國、面向社會”的服務(wù)定位，形成以房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、會計電算化、物流管理、法律事物等省級示范專業(yè)為核心，有機輻射相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，帶動 25 個專業(yè)共同發(fā)展的， 體現(xiàn)現(xiàn)代服 務(wù)業(yè)特色 的專業(yè)群。 近兩年，我院成功申報了中央財政支持的物流實訓(xùn)基地項目、省財政支持的會計電算化實訓(xùn)基地項目，這兩個項目的建設(shè)，不僅使我院教學(xué)設(shè)備得到整體改造，教學(xué)資源得到整體優(yōu)化，而且使我院在組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度、保障政策、資金管理等方面獲取了更多經(jīng)驗，為財政支持項目的規(guī)范化運行創(chuàng)造了有利條件。 主要辦學(xué)條件和專業(yè)特色： “依托房地產(chǎn)業(yè)，企業(yè)全程介入，校內(nèi)模擬、仿真教學(xué)與企業(yè)頂崗實訓(xùn)相結(jié)合，集 教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體， 學(xué)校與政府主管部門、行業(yè)協(xié)會、房地產(chǎn) 企業(yè) 密切 合作 的‘ 四位一體 ’”的獨特 辦學(xué)模式 。近幾年，我們不斷嘗試 訂單式培養(yǎng)、校企合作開發(fā)課程、企業(yè)四段嵌入式教學(xué)（新生行業(yè)認(rèn)知和學(xué)業(yè)生涯設(shè)計 主干課程教學(xué) 頂崗實訓(xùn) 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯設(shè)計）、校企共建或企業(yè)冠名仿真實 訓(xùn)室（積邦地產(chǎn)實訓(xùn)室）、企業(yè)牽頭創(chuàng)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)