【正文】 積極 發(fā)揮學(xué)院在化工教育 師資 、 設(shè)施 資源 方面的優(yōu)勢 ，建設(shè)開放性、多功能 的產(chǎn)學(xué) 合作服務(wù)平臺， 將學(xué)校建設(shè)成為集企業(yè)員工培訓(xùn)、社會人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓(xùn)示范性基地、 ｘｘ 市化工高技能 緊缺 人才培訓(xùn)基地和國家化工特有工種技能鑒定站的作用，保持在中國石油和化工行業(yè)以及 ｘｘ 市職業(yè)教育體系中的領(lǐng)先地位。 精細化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)：依據(jù)精細化工行業(yè)生產(chǎn)特點， 結(jié)合學(xué)生職業(yè)取向，依托* *精細化工園區(qū)，以“模塊化、能力型 課程體系”為核心，與 ｘｘ 中河化工廠合作，實施“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 2020 年 ，為進一步規(guī)范校企合作行為，倡導(dǎo)尊師重教，集團公司下發(fā)了 《關(guān)于進一步加快集團公司高職學(xué)院發(fā)展建設(shè)的若干意見》 [2020]津渤化教8 號文件 ， 明確了校企雙方的任務(wù)， 更加 密切了校企雙方的合作。主要項目包括：制度建設(shè)。 校外生產(chǎn)性實訓(xùn) :按照專業(yè)課程不同，在第 4或 5學(xué)期學(xué)生參加不少于二周的校外生產(chǎn)性實訓(xùn)。學(xué)院專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對專業(yè)建設(shè)工作的監(jiān)督控制。 （ 1）專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo) 小組，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)主管、教務(wù)部門、專業(yè)負責(zé)人、校企共建單位負責(zé)人共同組成 ，負責(zé)制定制度、組織人員、資金調(diào)配、監(jiān)督檢查。 的實施，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，經(jīng)過 用人單位對比分析， 實施效果突出。 2． 實現(xiàn) 評價指標(biāo)的職業(yè)化。 3．嘗試搭建校企互通網(wǎng)絡(luò)平臺。 4．充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會作用，及時 聽取專業(yè)指導(dǎo)委員會意見，整體剖析專業(yè)建設(shè)方案，不斷修正、改進。 （ 2020 年末） 組建專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和實施機構(gòu) ，建立 項目 管理制度 （含資金使用與管理、質(zhì)量控制制度） ； 組織配套資金，做出資金預(yù)算方案； 通過 市場調(diào)查 、 專家 論證、 修改 完善 《房地產(chǎn)專業(yè)建 設(shè)總體方案》 和《 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 》， 明確專業(yè)建設(shè)總體 目標(biāo) 和分階段目標(biāo) 和驗收標(biāo)準； 分解 目標(biāo)，下達 任務(wù)，落實責(zé)任制。 3．強化實踐育人。校內(nèi) 仿真模擬實訓(xùn)室、 生產(chǎn)性 實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地的種類、 數(shù)量、利用率、裝備情況 ； 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備配備情況； 校企互通網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)與使用情況； 3）行業(yè)標(biāo)準對接程度。 各個目標(biāo)實施主體 （ 1） 新生入學(xué)階段： 要使 學(xué)生 了解區(qū)域經(jīng)濟形勢（國情、省情）， 尤其是房地產(chǎn) 業(yè)形勢，認知房地產(chǎn)業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟活動類型和 房地產(chǎn)企業(yè) 類型，明確本專業(yè)就業(yè)崗位，明確 本專業(yè)人才培養(yǎng) 整體 方案 。從國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展來看，遼沈地區(qū)正逢環(huán)渤海沿線經(jīng)濟帶高速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)集群規(guī)?；ㄔO(shè)、沈陽大都市經(jīng)濟圈同城化改造的有利時機，城市人口增長、城市擴容、舊城改造、產(chǎn)業(yè)重新區(qū)劃布局，這些都對房地產(chǎn)形成剛性需求，將為這一區(qū)域房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供廣闊空間。 ，品牌示范效應(yīng)形成。 學(xué)院堅持“立足遼寧、服務(wù)全國、面向社會”的服務(wù)定位，形成以房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、會計電算化、物流管理、法律事物等省級示范專業(yè)為核心，有機輻射相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，帶動 25 個專業(yè)共同發(fā)展的， 體現(xiàn)現(xiàn)代服 務(wù)業(yè)特色 的專業(yè)群。校內(nèi)專職教師 15 人，有 12 人具備 2 年以上企業(yè)實踐經(jīng)歷，占專職教師總數(shù)的 80%；企業(yè)外聘教師 8 人（長期穩(wěn)定的），占專業(yè)教師總數(shù)的 35%。 、企業(yè)員工培訓(xùn)。 二、 專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) （一）專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 堅持學(xué)院的現(xiàn)代 服務(wù)業(yè)辦學(xué)定位，以 房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與服務(wù)業(yè)為產(chǎn)業(yè)支撐，順應(yīng) 區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以房地產(chǎn)企業(yè)為依托，以行業(yè)標(biāo)準為準則，以創(chuàng)新校企合作機制為核心，通過“雙師型”師資隊伍建設(shè)、校企合作方式和合作載體創(chuàng)新、教育質(zhì)量評價體系改革、創(chuàng)新型實訓(xùn)基地建設(shè)等手段，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式，提高人才培養(yǎng)水平，提升行業(yè)服務(wù)能力，建成就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量好，社會廣泛認同、社會聲譽良好的特色專業(yè)。制定與 產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)教學(xué)計劃；確定教學(xué)計劃執(zhí)行標(biāo)準；創(chuàng)新教學(xué)過 程與生產(chǎn)過程相融合的教學(xué)環(huán)境和手段。 1） 外語水平達到 A級，計算機水平達到 2級的學(xué)生人數(shù)和比例； 2） 學(xué)生獲得 職業(yè)資格證的種類、數(shù)量、比例； 3）達到上崗所需的知識、能力、素質(zhì)要求，學(xué)生和用人單位滿意度。 6．實施第三方評價 。 接受上級檢查驗收 。 2．先行完善幾種校企合作 方式的運行制度。采取配套措施，鼓勵、激勵有能力、有潛力的教師通過與企業(yè)的交流，成長為真正的“雙師型”教師。 2. 校企合作開發(fā)課程 符合行業(yè)標(biāo)準，實現(xiàn)內(nèi)容、過程、方法、 環(huán)境、評價指標(biāo)的 合理 對接， 課程有標(biāo)準、 有任務(wù)、有指導(dǎo) 、有 成果（教材和課程設(shè)計）。 課程開發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)資金主要用于： 合作開發(fā)立體化教材、共建 教學(xué)資源庫， 建立房地產(chǎn)行業(yè)培訓(xùn)資源庫 ，教學(xué)情景、教學(xué)環(huán)節(jié)、評價指標(biāo)與行業(yè)標(biāo)準對接， 企業(yè)嵌入式教學(xué)課程開發(fā) 。 （ 1）全員動員。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 校企共建 師資團隊建設(shè)工程。 實訓(xùn)耗損補貼制度及實施情況 學(xué)院出臺《實訓(xùn) 耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱?xùn)耗材計劃，保證實訓(xùn)實習(xí)正常運行。即 2020年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián) 合開辦的 160名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020年與內(nèi)蒙古神華集團共同聯(lián)合開辦的有 45名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200名同學(xué)參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學(xué)院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進行各種崗位培訓(xùn)，每年約 8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200多名，技師 512名，高級技師 40名。 學(xué)院將充分發(fā) 揮環(huán)渤?；ぢ殬I(yè)院校協(xié)作會秘書長單位的作用，以協(xié)作會為平臺，通過 資源共享、互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務(wù) 。 2020 年學(xué)院張利峰博士承擔(dān)渤海 *****重點項目，進入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負責(zé)《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》的項目研究，該項目獲得 2020年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項目資助。 8 18 工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院依據(jù)各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學(xué)院特色的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。 頂崗實習(xí)工傷保險補貼制度及實施情況 市教委下發(fā)《關(guān)于推行校方責(zé)任保險制度的實施意見》，學(xué)院制定關(guān)于頂崗實習(xí)的管理規(guī)定，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔(dān)的 責(zé)任及工傷保險補貼辦法。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點建設(shè)項 目 校企共建 重點專業(yè)建設(shè)工程。對項目管理規(guī)范、績效考核結(jié)果進行適當(dāng)獎懲，對優(yōu)秀成果在相關(guān)專業(yè)群進行推廣，提高社會效益。堅決杜絕把資金用于基本建設(shè)、人員經(jīng)費和化解債務(wù)。 六、 專業(yè)建設(shè)預(yù)算 專業(yè)建設(shè)經(jīng)費預(yù)算總額 300 萬元，其中，申請中央財政補助資金 200 萬元，來自于行業(yè)企業(yè)資金 50 萬元，學(xué)院配套資金 50 萬元。 五、 績效考核指標(biāo) 對照專業(yè)建設(shè)內(nèi)容和目標(biāo) ，進行績效考核。 1. 建立教師和企業(yè)技術(shù)崗位人員定期交流制度。 1. 立項研究校企合作工作制度。 。建立和完善專兼職教師培養(yǎng)、交流、考核評價機制。 1） 專業(yè)教學(xué)計劃 與 產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)； 2）確定教學(xué)計劃執(zhí)行標(biāo)準，教學(xué)計劃執(zhí)行程度； 3）形成專業(yè)年度教學(xué)質(zhì)量 監(jiān)測 報告。提高師資隊伍水平，改善師資結(jié)構(gòu)；改善教學(xué)環(huán)境，充實實訓(xùn)條件；建立與行業(yè)標(biāo)準相對接的課程標(biāo)準；創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 綜上所述，我院 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的建設(shè)， 符合本區(qū)域房地產(chǎn)業(yè)增長方式轉(zhuǎn)變和房地產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的需要， 具有 持續(xù)穩(wěn)定的人才需求； 辦學(xué)特色突出，示范作用明顯； 生源充足、報到率高；畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好、發(fā)展空間大，社會聲譽良好。因而生源穩(wěn)定、報到率高。 ，數(shù)量充足。 近兩年，我院成功申報了中央財政支持的物流實訓(xùn)基地項目、省財政支持的會計電算化實訓(xùn)基地項目，這兩個項目的建設(shè)，不僅使我院教學(xué)設(shè)備得到整體改造，教學(xué)資源得到整體優(yōu)化，而且使我院在組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度、保障政策、資金管理等方面獲取了更多經(jīng)驗，為財政支持項目的規(guī)范化運行創(chuàng)造了有利條件。 認同度高，社會聲譽好。從國際國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展規(guī)律來看，伴隨經(jīng)濟增長速度減緩，增量房市場在房地產(chǎn)市 場中的比例減少，同時，存量房市場的比例將不斷增大，對房地產(chǎn)經(jīng)紀、評估、咨詢等中介服務(wù)、物業(yè)服務(wù)的規(guī)范化將提出更高的要求，此類人才市場需求將呈現(xiàn)數(shù)量和質(zhì)量的雙增長。 在此基礎(chǔ)上，校企共同幫助學(xué)生制定學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，明確在校期間的短期目標(biāo)。 4）教學(xué)方法與手段創(chuàng)新。 依托房地產(chǎn)業(yè)，建成集學(xué)生實訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、師資隊伍培養(yǎng)，產(chǎn)教研學(xué)一體化的、多功能的、立足本院、 輻射全省的高規(guī)格、創(chuàng)新型實訓(xùn)基地。 2. 全面實施階段。 （二）校企合作開發(fā)課程。 采取企業(yè)嵌入、移植的方式，把企業(yè)工作任務(wù)、工作場景、流程、工作質(zhì)量評價體系、企業(yè)文化和管理制度直接引入校內(nèi)實訓(xùn)室，讓學(xué)生置身于完全仿真的環(huán)境中， 提高 職業(yè)技能 ，養(yǎng)成良好的 職業(yè) 素質(zhì)和職業(yè)習(xí)慣。 （七）實施學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)計劃。 實現(xiàn)教師 、 學(xué)生 、企業(yè)、畢業(yè)生 的時時互動 、資源共享。 （ 2）專業(yè)建設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組：由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo) 委員會、企業(yè)專家 、優(yōu)秀畢業(yè)生、骨干教師共同組成，并聘請有經(jīng)驗的專業(yè)建設(shè)專家做顧問。嚴格對照專業(yè)建設(shè)方案中的建設(shè)進度，進行督促檢查。 教學(xué)做一體化教學(xué)：學(xué)院目前已經(jīng)有 40%的職業(yè)技術(shù)課程和 100%的技能訓(xùn)練課程實現(xiàn)了教學(xué)做一體化的教學(xué)，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練。 招生考試制度改革 方案與實施情況 為進一步加強高中階段素質(zhì)教育，探索多元化的考評體系， 經(jīng)教育部和 ｘｘ 市人民政府批準，《 ｘｘ 市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案》正式頒布。校企合作取得了顯著效果。 生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)：以“工作過程、真實任務(wù)、職業(yè)標(biāo)準”為依據(jù)，與 ｘｘ大沽化工股份有限公司合作，以共建工學(xué)結(jié)合“模塊化”的課程體系為核心，實施核心技術(shù)、核心課程模塊、核心實訓(xùn)基地、核心證書四位一體的“核心技術(shù)一體化”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 充分利用 學(xué)院面向化工企業(yè)一線技術(shù)工人開辦的“藍領(lǐng)雙正班” 辦學(xué)優(yōu)勢，每年 主動 為 化工 中職畢業(yè)生舉辦高等 成人 學(xué)歷教育 100人。 規(guī)劃建設(shè)： 圍繞渤海化工“一園四區(qū)”建設(shè)和 ｘｘ 大化工發(fā)展項目，主動為化工企業(yè)和行業(yè)、社會服務(wù)，開展各類技能培訓(xùn)工作和技能鑒定工作 。每年學(xué)院提供超過當(dāng)屆畢業(yè)生 數(shù) 30%的崗位供學(xué)生選擇，使頂崗實訓(xùn)收到了良好的效果。集團以其雄厚的基礎(chǔ)、強勁的實力位居中國最大 500 家企業(yè)集團第 108 位，中國制造業(yè)企業(yè) 500強第 59 位，全國石油和化工行業(yè)百強企業(yè)第 7 位，是 ｘｘ 支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。主要項目包括：征地 100畝、美化綠化改造工程。 訂單培養(yǎng) :學(xué)院按照企業(yè)訂單計劃進行培養(yǎng)。出臺向?qū)I(yè)改革項目傾斜的政策文件，在教學(xué)經(jīng)費、設(shè)施場地、人員等方面提供重點支持。 1．組織人員保障。 雙向交流計劃實施良好， 完成 掛職鍛煉 和 為企業(yè)服務(wù) 指標(biāo)， 兼職教師全程參與專業(yè)教學(xué) 。 1．實現(xiàn) 評價主體多元化。 對本專業(yè)已經(jīng)開展的模擬售樓大賽、建筑工程項目管理模擬沙盤技能大賽、樓宇智能化大賽，規(guī)范運行制度。 3．開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，搭建畢業(yè)生信息跟蹤平臺。 實施步驟： 分四個階段實施。 2． 探索系統(tǒng)培養(yǎng)。教師具有一定的社會服務(wù)能力，企業(yè)實踐或 掛職鍛煉 經(jīng)歷， 業(yè)務(wù)進修、學(xué)位進修、實踐進修情況；兼職教師數(shù)量，兼職教師承擔(dān)課程數(shù)量，兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)情況。 所要 承擔(dān)的角色 完成的分目標(biāo)。在房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的示范、引領(lǐng)下，建筑工程管理專 業(yè)、建筑電氣專業(yè)也得到迅速發(fā)展，三個專業(yè)構(gòu)成資源共享、相互支撐、相互促進的房地產(chǎn)專業(yè)群。 現(xiàn) 有設(shè)備總值 280 萬元。 一、 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)與行業(yè)背景 遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院成立于 2020 年 4 月，前身是始建于 1984 年的遼寧農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院，是公辦省屬普通高等職業(yè)學(xué)院 ， 被教育廳評為就業(yè)工作先進單位。 學(xué)校與政府主管部 門、行業(yè)協(xié)會、 房地產(chǎn) 企業(yè) 專家聯(lián)合，組成專業(yè)指導(dǎo)委員會， 負責(zé)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和建設(shè)指導(dǎo)。我院已受邀成為“遼寧省房地產(chǎn)行業(yè)常務(wù)理事單位”、“遼寧建筑教育協(xié)會理事單位”，相關(guān)教師被聘為遼寧省及沈陽市房地產(chǎn)協(xié)會常務(wù)理事、理事，沈陽市房地產(chǎn)研究所研究員，被 相關(guān)房地產(chǎn)企業(yè) 聘為 業(yè)務(wù)顧問。 1．知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)分解 將本專業(yè)四大就業(yè)方向所需的知識、素質(zhì)、能力目標(biāo)進行分解 ， 明確每類就業(yè)崗位的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) （見“知識 +素質(zhì) +能力” 目標(biāo)分解表） 。學(xué)生獲得 學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相配套的雙證書；達到上崗所需的知識、能力、素質(zhì)要求；學(xué)生和用人單位滿