【正文】 孵化基地（積邦地產(chǎn)創(chuàng)業(yè)孵化基地）等深層次校企合作方式 ，積累了較為豐富的校企合作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)有專業(yè)教師 23 人， 100%為“雙師型 ” ，分別擁有土地評(píng)估師、 高級(jí) 營(yíng)銷(xiāo)策劃師、高級(jí)物業(yè)經(jīng)理、 注冊(cè) 建造師、經(jīng)紀(jì)人等職業(yè)資格。企業(yè)外聘教師直接參與課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)和實(shí)訓(xùn) 指導(dǎo)，并 參與教學(xué)效果評(píng)價(jià)。 4. 實(shí)訓(xùn) 條件較好，實(shí)訓(xùn)基地豐富。 現(xiàn) 有設(shè)備總值 280 萬(wàn)元。 ，品牌示范效應(yīng)形成。 認(rèn)同度高，社會(huì)聲譽(yù)好。 不僅 就業(yè)率 高 ，且就業(yè)質(zhì)量好，發(fā)展空間大 。如今，我院房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專業(yè)在省內(nèi)、尤其在沈陽(yáng)市房地產(chǎn)行業(yè)內(nèi)，產(chǎn)生 了 積極的市場(chǎng)反饋和良好的社會(huì)聲譽(yù)，形成持續(xù)的市場(chǎng)需求。招生規(guī)模年均 100人左右， 2020年新生報(bào)到率 達(dá) 93%。除完成學(xué)院教學(xué)科研任務(wù)外，專業(yè)教師還積極為房 地產(chǎn)行業(yè)和企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)。參與制定遼寧省房地產(chǎn)主管部門(mén)、省房地產(chǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)的政策和行政（行業(yè)）規(guī)章；參與建設(shè)部組織的物業(yè)管理師全國(guó)統(tǒng)一考試（遼寧省區(qū)）的批卷、評(píng)審工作；房地產(chǎn)行業(yè)的相關(guān)職業(yè)資格考試培訓(xùn)；受邀為房地產(chǎn)企業(yè)員工進(jìn)行在崗業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專業(yè)的示范、引領(lǐng)下，建筑工程管理專 業(yè)、建筑電氣專業(yè)也得到迅速發(fā)展，三個(gè)專業(yè)構(gòu)成資源共享、相互支撐、相互促進(jìn)的房地產(chǎn)專業(yè)群。從國(guó)內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)看，遼沈地區(qū)正逢環(huán)渤海沿線經(jīng)濟(jì)帶高速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)集群規(guī)?；ㄔO(shè)、沈陽(yáng)大都市經(jīng)濟(jì)圈同城化改造的有利時(shí)機(jī)，城市人口增長(zhǎng)、城市擴(kuò)容、舊城改造、產(chǎn)業(yè)重新區(qū)劃布局，這些都對(duì)房地產(chǎn)形成剛性需求，將為這一區(qū)域房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供廣闊空間。從國(guó)際國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展規(guī)律來(lái)看，伴隨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度減緩，增量房市場(chǎng)在房地產(chǎn)市 場(chǎng)中的比例減少，同時(shí)，存量房市場(chǎng)的比例將不斷增大，對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、評(píng)估、咨詢等中介服務(wù)、物業(yè)服務(wù)的規(guī)范化將提出更高的要求，此類人才市場(chǎng)需求將呈現(xiàn)數(shù)量和質(zhì)量的雙增長(zhǎng)。這兩年企業(yè)對(duì)我們畢業(yè)生需求有增無(wú)減的現(xiàn)象，也正好說(shuō)明了這一點(diǎn)。 我院房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專業(yè)在全省高職院中開(kāi)辦最早，先后與 40 多家房地產(chǎn)行業(yè)、企業(yè)建立起良好的合作關(guān)系，示范作用明顯，擁有豐富的專業(yè)群資源，理應(yīng)肩負(fù)起專業(yè)人才培養(yǎng)重任，為本區(qū)域房地產(chǎn)業(yè)規(guī)范發(fā)展、人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整、人才素養(yǎng)的提高貢獻(xiàn)一己之力。如果對(duì)其加大投入，在 校企合作機(jī)制創(chuàng)新上必將做出更加積極的探索，從而提升本專業(yè)人才培養(yǎng)水平和社會(huì)服務(wù)能力，更好地發(fā)揮省級(jí)示范專業(yè)的帶動(dòng)作用。 （二） 人才培養(yǎng)目標(biāo) 堅(jiān)持以學(xué)生為本、以能力為重 點(diǎn) 、以素質(zhì)為核心， 使學(xué)生 德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)相關(guān)理論 基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，熟練掌握房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)（居間代理）、房地產(chǎn)估價(jià)以及物業(yè)管理等職業(yè)技能，具備良好的職業(yè)道德及相關(guān)崗位所需的綜合素質(zhì)，符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，能在商品房的銷(xiāo)售、房地產(chǎn)中介服務(wù)、物業(yè)服務(wù)和房地產(chǎn)估價(jià)等崗位順利就業(yè)，并能順應(yīng)企業(yè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展變化趨勢(shì)，具有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型人才。 “知識(shí) +素質(zhì) +技能” 目標(biāo)分解 表 就業(yè)崗位 知識(shí)結(jié)構(gòu) 綜合素質(zhì) 能力結(jié)構(gòu) 置業(yè)顧問(wèn) 房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì) 房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 房地產(chǎn)策劃 房屋建筑 建筑制圖與識(shí)圖 房地產(chǎn)政策法規(guī) 房地產(chǎn)投資分析 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 應(yīng)用文寫(xiě)作 公民道德素質(zhì) 職業(yè)道德素質(zhì) 依法經(jīng)營(yíng)意識(shí) 公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 團(tuán)隊(duì)合作精神 溝通表達(dá)力 親和力 抗壓能力 身心健康 市場(chǎng)調(diào)查分析 營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目定位 建筑識(shí)圖能力 商品房銷(xiāo)售推廣技巧 商品房買(mǎi)賣(mài)合同等文書(shū)撰寫(xiě) 營(yíng)銷(xiāo)策劃文案書(shū)寫(xiě) 電話、接待、形象等職場(chǎng)禮儀 客戶關(guān)系維護(hù)技巧 談判技巧 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì) 房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù) 房 屋建筑 建筑制圖與識(shí)圖 房地產(chǎn)政策法規(guī) 房地產(chǎn)投資分析 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 應(yīng)用文寫(xiě)作 公民道德素質(zhì) 職業(yè)道德素質(zhì) 依法經(jīng)營(yíng)意識(shí) 公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 團(tuán)隊(duì)合作精神 溝通表達(dá)力 親和力 抗壓能力 忍耐力 身心健康 市場(chǎng)調(diào)查分析 信息采集、發(fā)布、處理技巧 二手房居間業(yè)務(wù)技巧 代理業(yè)務(wù)技巧 代辦業(yè)務(wù)技巧 咨詢業(yè)務(wù)技巧 經(jīng)紀(jì)、代理合同等文書(shū)撰寫(xiě) 房地產(chǎn)投資分析 電話、接待、形象等職場(chǎng)禮儀客戶關(guān)系維護(hù)技巧 物業(yè)管理 房屋建筑 建筑設(shè)備設(shè)施 物業(yè)管理 物業(yè)管理政策法規(guī)計(jì)算機(jī)應(yīng)用 應(yīng)用文寫(xiě)作 公民道德素質(zhì) 職業(yè)道德素質(zhì) 依法服務(wù)意識(shí) 團(tuán)隊(duì)合作精神 溝通表達(dá)力 親和力 身心健康 建筑設(shè)備安全操作 建筑設(shè)備、設(shè)施養(yǎng)護(hù) 建筑識(shí)圖 物業(yè)安全防范 園林綠化養(yǎng)護(hù) 環(huán)境衛(wèi)生管理 物業(yè)服務(wù)合同等文書(shū)撰寫(xiě) 電話、接待、形象等職場(chǎng)禮儀 房地產(chǎn)估價(jià) 房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì) 市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè) 房屋建筑 地籍與房屋測(cè)量 房地產(chǎn)估價(jià) 房地產(chǎn)政策法規(guī) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 應(yīng)用文寫(xiě)作 公民道德素質(zhì) 職業(yè)道德素質(zhì) 依法經(jīng)營(yíng)意識(shí) 團(tuán)隊(duì)合作精神 溝通表達(dá)力 身心健康 市場(chǎng)分析 評(píng)估項(xiàng)目分析 地籍與建筑測(cè)量 房地產(chǎn)估價(jià)方法 房地產(chǎn)評(píng)估報(bào)告的撰寫(xiě) 2.“四段式” 目標(biāo)分解 將學(xué)生在校期間 所應(yīng)達(dá) 到的知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)，分解到 不同階段 。 所要 承擔(dān)的角色 完成的分目標(biāo)。 各個(gè)目標(biāo)實(shí)施主體 （ 1） 新生入學(xué)階段： 要使 學(xué)生 了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)形勢(shì)（國(guó)情、省情）， 尤其是房地產(chǎn) 業(yè)形勢(shì)，認(rèn)知房地產(chǎn)業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類型和 房地產(chǎn)企業(yè) 類型，明確本專業(yè)就業(yè)崗位，明確 本專業(yè)人才培養(yǎng) 整體 方案 。 在此基礎(chǔ)上，校企共同幫助學(xué)生制定學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，明確在校期間的短期目標(biāo)。 （ 3）頂崗實(shí)訓(xùn)階段： 學(xué)生不僅要達(dá)到職業(yè)技能 標(biāo)準(zhǔn)， 還要嚴(yán)格 遵守 執(zhí)業(yè)規(guī)范 ； 不僅要熟悉工作流程、還要了解 企業(yè)制度與文化 ；不僅要掌握技能，還要掌握工作方法、 融入 工作環(huán)境 。 （三）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及 監(jiān)測(cè)指標(biāo) 1．教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)： （ 1） 教學(xué)質(zhì)量輸入性指標(biāo)。 （ 2）教學(xué)過(guò)程運(yùn)行與管理指標(biāo)。 （ 3）教學(xué)質(zhì)量輸出性指標(biāo)。 2．教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)： （ 1） 教學(xué)質(zhì)量輸入性指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。教師具有一定的社會(huì)服務(wù)能力，企業(yè)實(shí)踐或 掛職鍛煉 經(jīng)歷， 業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)位進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修情況；兼職教師數(shù)量，兼職教師承擔(dān)課程數(shù)量，兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)情況。校內(nèi) 仿真模擬實(shí)訓(xùn)室、 生產(chǎn)性 實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地的種類、 數(shù)量、利用率、裝備情況 ； 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備配備情況； 校企互通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)與使用情況； 3）行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接程度。 4）教學(xué)方法與手段創(chuàng)新。 5）教學(xué) 效果 優(yōu)良。 （ 2）教學(xué)過(guò)程運(yùn)行與管理指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。 （ 3）教學(xué)質(zhì)量輸出性指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。 畢業(yè)生 初次對(duì)口就業(yè)率高； 4） 畢業(yè)生 信息 跟蹤平臺(tái)的建立和使用情況， 反饋 畢業(yè)生持續(xù)就業(yè)和發(fā)展情況。校企共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)課程，共建專業(yè)教學(xué)資源。 2． 探索系統(tǒng)培養(yǎng)。 3．強(qiáng)化實(shí)踐育人。 依托房地產(chǎn)業(yè)，建成集學(xué)生實(shí)訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、師資隊(duì)伍培養(yǎng)，產(chǎn)教研學(xué)一體化的、多功能的、立足本院、 輻射全省的高規(guī)格、創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地。 4．轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式。 5．建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 結(jié)合 行業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，提高師資隊(duì)伍水平， 建立學(xué)校與行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同培養(yǎng)、共同發(fā)展的師資隊(duì)伍建設(shè)新模式。 探索行業(yè)、企業(yè)等第三方參與的主體多元化的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。挖掘 房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專業(yè)與其產(chǎn)業(yè)鏈條的上游專業(yè)—— 建筑工程管理專業(yè)、建筑電氣專業(yè)之間的 相互聯(lián)系，發(fā)揮三個(gè)專業(yè) 資源共享、相互支撐、相互帶動(dòng)的專業(yè)群優(yōu)勢(shì)。 實(shí)施步驟： 分四個(gè)階段實(shí)施。 （ 2020 年末） 組建專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施機(jī)構(gòu) ，建立 項(xiàng)目 管理制度 （含資金使用與管理、質(zhì)量控制制度） ； 組織配套資金，做出資金預(yù)算方案； 通過(guò) 市場(chǎng)調(diào)查 、 專家 論證、 修改 完善 《房地產(chǎn)專業(yè)建 設(shè)總體方案》 和《 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 》， 明確專業(yè)建設(shè)總體 目標(biāo) 和分階段目標(biāo) 和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)； 分解 目標(biāo)，下達(dá) 任務(wù)，落實(shí)責(zé)任制。 2. 全面實(shí)施階段。 。 搭建 校企互通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、 畢業(yè)生信息跟蹤平臺(tái)、 專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，并完善相關(guān)管理制度。（ 2020 年 9 月 2020 年底） 對(duì)照《房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)總體方案》，自查自評(píng)，撰寫(xiě)《專業(yè)建設(shè)自評(píng)報(bào)告》，《資金預(yù)算執(zhí)行情況的匯報(bào)》。 建設(shè)進(jìn)度： 以三個(gè)月為一個(gè)階段 進(jìn)行 進(jìn)度控制。 1. 研究我國(guó)和本區(qū)域房地產(chǎn)業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，研究產(chǎn)業(yè)周期變化，前瞻性地判斷和預(yù)測(cè) 產(chǎn)業(yè) 人才需求的變化趨勢(shì)。 3．開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，搭建畢業(yè)生信息跟蹤平臺(tái)。 4．充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)作用，及時(shí) 聽(tīng)取專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)，整體剖析專業(yè)建設(shè)方案，不斷修正、改進(jìn)。 （二）校企合作開(kāi)發(fā)課程。爭(zhēng)取有 45 門(mén)就業(yè)方向課程，實(shí)現(xiàn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。 （三）創(chuàng)新校企合作機(jī)制，完善校企合作制度。研究 校企合作各個(gè)參與主體結(jié)構(gòu)中，政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校各方職能；校企合作管理體制；資源配置方式； 利益共享機(jī)制；效果評(píng) 價(jià)機(jī)制等。對(duì) 已經(jīng)嘗試的 合作方式，諸如訂單培養(yǎng)、企業(yè)嵌入式教學(xué)、校企投資共建實(shí)習(xí)基地、企業(yè)冠名實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地等，進(jìn)行先行完善。 1．推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)模式。 對(duì)本專業(yè)已經(jīng)開(kāi)展的模擬售樓大賽、建筑工程項(xiàng)目管理模擬沙盤(pán)技能大賽、樓宇智能化大賽，規(guī)范運(yùn)行制度。 3．嘗試搭建校企互通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 采取企業(yè)嵌入、移植的方式，把企業(yè)工作任務(wù)、工作場(chǎng)景、流程、工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、企業(yè)文化和管理制度直接引入校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生置身于完全仿真的環(huán)境中， 提高 職業(yè)技能 ，養(yǎng)成良好的 職業(yè) 素質(zhì)和職業(yè)習(xí)慣。 （ 2）需要添置房地產(chǎn)估價(jià)仿真實(shí)訓(xùn)室（引入一家估價(jià) 所模式）、建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、材料、軟件。 （五） 調(diào)整完善師資隊(duì)伍， 建立學(xué)校與行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展，共同培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)模式。在企業(yè)建立教師流動(dòng)工作站，選派教師到企業(yè)生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)技術(shù)、頂崗實(shí)踐、積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在校內(nèi)設(shè)立兼職教師工作室，充分發(fā)揮兼職教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)作用。以服務(wù)求發(fā)展，以服務(wù)求支持，實(shí)現(xiàn)校企合作共贏、專兼職教師和諧共生局面。 1．實(shí)現(xiàn) 評(píng)價(jià)主體多元化。 2． 實(shí)現(xiàn) 評(píng)價(jià)指標(biāo)的職業(yè)化。 （七）實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃。 2．營(yíng)造具有行業(yè)和職業(yè)特點(diǎn)的校園文化氛圍，開(kāi)展技能大賽等具有專業(yè)特色的校園文化活動(dòng)，融入企業(yè)制度與文化。 （八）建立專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的時(shí)時(shí)互動(dòng)。 符合 地區(qū)行業(yè) 發(fā)展和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 要求， 科學(xué)、可行、易操作 。 、企業(yè)冠名實(shí)訓(xùn)基地、校企共建基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地制度完善， 方案可行， 運(yùn)行順暢，效果良好，學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校都滿意。 崗位證書(shū)考綱分解進(jìn)課程計(jì)劃。 雙向交流計(jì)劃實(shí)施良好， 完成 掛職鍛煉 和 為企業(yè)服務(wù) 指標(biāo)， 兼職教師全程參與專業(yè)教學(xué) 。 的實(shí)施，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，經(jīng)過(guò) 用人單位對(duì)比分析， 實(shí)施效果突出。 實(shí)現(xiàn)教師 、 學(xué)生 、企業(yè)、畢業(yè)生 的時(shí)時(shí)互動(dòng) 、資源共享。頂崗實(shí)習(xí)比例較高， 校企 雙方 認(rèn)可、學(xué)生滿意。 最終建設(shè)效果，體現(xiàn)在 2020 年畢業(yè)生就業(yè)率高，對(duì)口率高，就業(yè)質(zhì)量高，用人單位、學(xué)生及家長(zhǎng)滿意度高，學(xué)校服務(wù)社會(huì)能力提高，在遼沈地區(qū)同行業(yè)中享有較好聲譽(yù)。 預(yù)算明細(xì) 一覽表 （ 單位：萬(wàn)元） 主要項(xiàng)目 經(jīng)費(fèi) 總額 經(jīng)費(fèi)來(lái)源 中央 財(cái)政 行業(yè) 企業(yè) 學(xué)院 配套 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂實(shí)施 30 30 課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)資源建設(shè) 70 50 10 10 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 90 70 20 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 20 10 10 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 5 3 2 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 35 10 15 10 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 30 20 5 5 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 20 7 13 合計(jì) 300 200 50 50 其中實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善資金主要用于：房地產(chǎn)估價(jià)仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、建設(shè)建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、 房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)仿真實(shí)訓(xùn)室、樓宇智能化仿真實(shí)訓(xùn)室、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)仿真實(shí)訓(xùn) 室、 積邦地產(chǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地 設(shè)備更新和軟件購(gòu)置。 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)資金主要用于：先行完善幾種校企合作 方式的運(yùn)行制度。 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)資金主要用于：建立教師和企業(yè)技術(shù)崗位人員定期交流制度，在企業(yè)建立教師流動(dòng)工作站，選派教師到企業(yè)生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)技術(shù)、頂崗實(shí)踐；在校內(nèi)設(shè)立兼職教師工作室等。 1．組織人員保障。 （ 1）專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo) 小組，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)主管、教務(wù)部門(mén)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、校企共建單位負(fù)責(zé)人共同組成 ，負(fù)責(zé)制定制度、組織人員、資金調(diào)配、監(jiān)督檢查。 （ 2）專業(yè)建設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組：由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo) 委員會(huì)、企業(yè)專家 、優(yōu)秀畢業(yè)生、骨干教師共同組成，并聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)建設(shè)專家做顧問(wèn)。 （ 1）建立項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理制度，保證資金統(tǒng)一規(guī)劃，單獨(dú)核算、?？顚Ｓ谩? （ 3）實(shí)行項(xiàng)目管理