學(xué)校管理心理學(xué)54367751-文庫吧資料
2025-01-26 00:40本頁面
【正文】 （二）工業(yè)革命與工業(yè)合理化的結(jié)果，使工作本身失去了意義，因此能從工作上的社會關(guān)系去尋求意義。 人們在長期的社會活中發(fā)現(xiàn)， 只有在顧全群體利益時，個人利益才能得到保障 。 經(jīng)濟(jì) 假設(shè)認(rèn)為大多數(shù)人缺少雄心壯志，只有少數(shù)人起統(tǒng)治作用，因而把管理者與被管理者 絕對對立 起來， 反對工人參與管理 ，否認(rèn)工人在生產(chǎn)中的地位與作用，其人性觀是完全錯誤的。 “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的 管理是以金錢為主 的機(jī)械的管理模式，否認(rèn)了人的主人翁精神，否認(rèn)了人的自覺性、主動性、創(chuàng)造性與責(zé)任心。這是 20世紀(jì)初個人主義價值觀點(diǎn)統(tǒng)治思想的反映，泰勒從企業(yè)家與工人都有的營利心來錄求提高效率的根源，把人看成 機(jī)器 。 在獎勵制度方面，主要是用金錢來刺激工人生產(chǎn)積極性，同時對消極怠工者采用嚴(yán)厲的懲罰措施，即： 胡蘿卜加大棒 的政策。 管理工作只是少數(shù)人的事，與廣大工人群眾無關(guān)。從這種觀點(diǎn)來看，管理就是計劃、組織、經(jīng)營、指導(dǎo)、監(jiān)督。 ? 人性假設(shè)是社會科學(xué)各學(xué)科體系的 方法論基石 ，任何一門社會科學(xué)學(xué)科皆以特定學(xué)科領(lǐng)域范疇中，特定行為主體的人性假設(shè)作為研究前提，特定的社會科學(xué)學(xué)科正是通過對特定社會行為主體 人性內(nèi)涵之基本把握，才能對特定主體行為作出合理解釋 ，從而構(gòu) 成本學(xué)科理論的基本方法論前提 。 ? ④多數(shù)人干工作都是為滿足基本的生理需要和安全需要，因此，只有金錢和地位才能鼓勵他們努力工作。 ? ②多數(shù)人都沒有雄心大志，不愿負(fù)任何責(zé)任，而心甘情愿受別人的指導(dǎo)。 有助于管理心理學(xué)和學(xué)校管理心理學(xué)的學(xué)科建設(shè)。 群體心理：教師群體（不同學(xué)院教師）、學(xué)生群體（不同院校、專業(yè)學(xué)生） 學(xué)校管理心理學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)心理的問題 領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)的影響力、領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)理論（權(quán)變問題） 學(xué)校管理心理學(xué)中的組織心理 信任 萬眾一心 五、研究學(xué)校管理心理學(xué)的意義 有助于當(dāng)前教育改革的順利進(jìn)行 提高教育質(zhì)量。 ? “心理”現(xiàn)象和規(guī)律，而不研究“學(xué)校管理”本身； ? “管理”心理現(xiàn)象與規(guī)律，而不研究學(xué)校中的“一般的”和“教育的”心理現(xiàn)象和規(guī)律； ? “學(xué)?！惫芾硇睦憩F(xiàn)象與規(guī)律，而不研究“普通”管理心理問題。 ? （ 3）正式組織中存在著非正式組織，管理者要充分利用非正式組織的作用?！? 管理的功能： 計劃 選擇方案 組織 建立一定的人、才、物匹配組織 指揮 領(lǐng)導(dǎo)管理活動的過程 協(xié)調(diào) 解決過程出現(xiàn)的問題 控制 保證活動不會出現(xiàn)偏差 （二）心理現(xiàn)象及其內(nèi)容 心理現(xiàn)象 :心理學(xué)研究的對象（稱心理或心理活動） 心理現(xiàn)象的具體內(nèi)容： （ 1）心理過程：知 、情 、意 認(rèn)識過程 情感過程 意志過程 在管理中的表現(xiàn) （ 2）個性傾向：需要、動機(jī)、興趣、理想、想念、世界觀 在管理中的表現(xiàn) （ 3）個性心理特征：能力、氣質(zhì)、性格 在管理中的表現(xiàn) 二、從管理心理學(xué)到學(xué)校管理心理學(xué) （一）管理心理學(xué)的產(chǎn)生的理論準(zhǔn)備 ? （心理技術(shù)學(xué)） ? 工業(yè)心理學(xué)之父的閔斯特伯格《心理學(xué)與工業(yè)效率》 （ 1912年） ? ? *人際關(guān)系學(xué)即人際關(guān)系理論 創(chuàng)立者是梅奧 ? *霍桑實(shí)驗(yàn) ? （ 1）人們的工作積極性不僅受物質(zhì)的、生理的因素影響，而且受心理的、社會的因素影響。 學(xué)校管理心理學(xué) 第一章 學(xué)校管理心理學(xué)概論 一、管理學(xué)與心理學(xué)基礎(chǔ)知識 （一）管理基礎(chǔ)知識 管理概念 圍繞目標(biāo) 組織 協(xié)調(diào)他人的勞動 比個體勞動更大的效率 例如 劉邦他說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；填國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧
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