【摘要】課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論模式與實(shí)踐問題課程評(píng)價(jià)主要的的理論模式?目標(biāo)模式?差距模式?CIPP模式?回應(yīng)模式?解釋模式一、目標(biāo)模式目標(biāo)模式即泰勒在”八年研究“基礎(chǔ)上提出的評(píng)價(jià)模式,它是以泰勒的課程理論為依據(jù),圍繞目標(biāo)達(dá)成而建構(gòu)的一種評(píng)價(jià)模式。(一)關(guān)于評(píng)價(jià)的基本觀點(diǎn)評(píng)價(jià)的過程,實(shí)質(zhì)上是判定課程與教學(xué)計(jì)劃在
2025-05-18 13:21
【摘要】第五章光學(xué)投影媒體1、幻燈機(jī)、投影儀、銀幕3、相機(jī)與數(shù)碼相機(jī)2、幻燈投影教材的應(yīng)用一、幻燈機(jī)(一)幻燈機(jī)的類型1、單片幻燈機(jī)(1)直盒推挽式幻燈機(jī)(2)圓盤推挽式幻燈機(jī)(3)直盒起落式幻燈機(jī)2、卷片幻燈機(jī)3、顯微幻燈機(jī)第
2025-03-07 17:09
【摘要】課程與教學(xué)的基本理論與實(shí)踐?1、?課程理論與實(shí)踐?(一)?課程概述?1、?課程含義:課程作為學(xué)科;課程作為目標(biāo)或計(jì)劃;課程作為學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)?2、?課程類型?1)?分科課程與綜合課程(按課程內(nèi)容的組織方式)①?分科課程又稱學(xué)科課程?②
2024-08-18 16:13
【摘要】1新課程改革的理論與實(shí)踐講授:馮幫2?課程講授的主要內(nèi)容:?上篇新課程改革的理論?下篇新課程改革的實(shí)踐3?上篇?理論篇理論篇4一、基礎(chǔ)教育課程改革的背景和目標(biāo)二、新課程的功能三、新課程的結(jié)構(gòu)四、新課程的內(nèi)容五、新課程與學(xué)習(xí)方式的變革六、
2025-01-23 19:00
【摘要】教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐復(fù)習(xí)題(2013-2014第1學(xué)期)第一章1、簡(jiǎn)述媒體、教學(xué)媒體、現(xiàn)代教學(xué)媒體的含義?媒體有兩層含義:一是承載信息的載體;二是指儲(chǔ)存和傳遞信息的實(shí)體。教學(xué)媒體:在教與學(xué)活動(dòng)過程中所采用的媒體被稱為教學(xué)媒體.現(xiàn)代教學(xué)媒體是以電子技術(shù)為特征的傳播媒體,如幻燈投影、廣播錄音、電影電視、錄像、視盤光盤、計(jì)算機(jī)以及其相應(yīng)的組合系統(tǒng),如語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多媒體綜合教室、
2025-04-23 01:42
【摘要】綜合科學(xué)課程的理論與實(shí)踐北京師范大學(xué)物理系郭玉英綜合科學(xué)教育(教學(xué))的含義?(a)將所有科學(xué)看作具有普遍的規(guī)律、共同的概念框架和探究過程的知識(shí)統(tǒng)一體,不同學(xué)科之間的統(tǒng)一因素比不同學(xué)科之間的差別更重要。?(b)為了教學(xué)的目的,用整合的方式教授科學(xué)的不同學(xué)科。?第一種是以認(rèn)識(shí)論和方法論為基
2024-10-25 16:32
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 《課程理論》的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐研究 歡迎瀏覽,小編為你提供的一篇關(guān)于《課程理論》的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐研...
2025-01-25 06:25
【摘要】教學(xué)媒體的編制與選擇專題四主講教師:譚姣連——————————————————————————————教學(xué)媒體編制的基本原則教育性科學(xué)性技術(shù)性藝術(shù)性經(jīng)濟(jì)性1/25/2023廣西師范大學(xué)教育技術(shù)——————————————————————————————傳播效果
【摘要】教學(xué)媒體的理論基礎(chǔ)同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院陳永芳教學(xué)媒體心理學(xué)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒體并非自然而然地優(yōu)于其它媒體,有效的CAI實(shí)踐離不開科學(xué)的理論指導(dǎo)。一.人的認(rèn)知過程與教學(xué)媒體1.注意理論2.知覺理論3.記憶理論4.思維理論信息的接受信息的加工
2025-01-24 20:19
【摘要】1有效教學(xué)的理論與實(shí)踐策略唐山師范學(xué)院教科所彭賢智2教師培訓(xùn):一個(gè)沉重的話題培訓(xùn)對(duì)老師是福利還是災(zāi)禍哪?投入巨大重復(fù)培訓(xùn)效果置疑3合作主體性參與探究“第八次課程改革似乎教育總是處于改革當(dāng)中,教師
2025-01-09 02:58
【摘要】民主式教學(xué)的理論與實(shí)踐吳啟興電話:0538-2159105手機(jī)13181788169QQ:461991976UC:85021304E-mail:摘要:民主式教學(xué)摒棄講授式采用引導(dǎo)式,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、合作、互動(dòng),經(jīng)歷多教
2024-08-14 15:09
【摘要】資訊科技與課程整合的理論與實(shí)踐李克東華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所所長(zhǎng)教育部全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專家指導(dǎo)委員會(huì)主任E-mail一、資訊時(shí)代的學(xué)習(xí)“信息技術(shù)的發(fā)展,使人們的學(xué)習(xí)和交流打破了過去的時(shí)空界限,為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間”資訊科技擴(kuò)展人
2024-10-06 09:43
【摘要】初中社會(huì)科課程的理論與實(shí)踐浙江教育學(xué)院陳新民一、社會(huì)科課程的基本理論1、綜合課程的提出2、綜合課程實(shí)施的當(dāng)代背景2、綜合課程的理論依據(jù)3、社會(huì)科課程價(jià)值分析二、國(guó)內(nèi)外社會(huì)科課程的改革實(shí)踐1、美國(guó)2、日本3、法國(guó)4、俄羅斯5、澳大利亞
2024-08-14 12:39
【摘要】媒體與教學(xué)第二講主講教師:譚姣連——————————————————————————————第二節(jié)教學(xué)媒體的應(yīng)用1/25/2023廣西師范大學(xué)教育技術(shù)——————————————————————————————幻燈機(jī)將光學(xué)膠片上的影像通過光路系統(tǒng)放大投射到銀幕上的一種光學(xué)裝置。
【摘要】醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)管理的理論與實(shí)踐解放軍總醫(yī)院周丹一、醫(yī)療設(shè)備不良事件回顧二、醫(yī)療設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)管理理論三、醫(yī)療設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐四、臨床使用安全管理案例解放軍總醫(yī)院周丹?醫(yī)院里,不良反應(yīng)由兩種物質(zhì)引起?藥物?醫(yī)療設(shè)備?藥物不良反應(yīng)被普遍認(rèn)知?醫(yī)療設(shè)備重視程度低?兩者都會(huì)危
2025-02-12 20:49