教育學(xué)---教育目的-文庫吧資料
2024-08-28 21:44本頁面
【正文】 同志在 《 關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題 》 中指出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。 ? 要依據(jù)我國的特點(diǎn)盡可能地促進(jìn)人的全面發(fā)展。 ? 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說體現(xiàn)了對教育目的的認(rèn)識的辯證統(tǒng)一，是制定社會主義教育方針、確立社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)。 教育學(xué) 30 ? 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說，科學(xué)地概括了人類發(fā)展的規(guī)律，確立了科學(xué)的人的發(fā)展觀，揭示了人的發(fā)展的根本方向和條件，指出了人的全面發(fā)展的歷史必然性。 ? 從一定 社會關(guān)系 中來說，人的全面發(fā)展是社會關(guān)系的全面占有，不僅包括智力和體力的統(tǒng)一發(fā)展，而且還包括精神上、道德上、情感上的全面和諧發(fā)展。 ? 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。 ? 個(gè)人全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)條件 ? 社會生產(chǎn)力的高度發(fā)展是人全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提。 ? 人的全面發(fā)展是大工業(yè)生產(chǎn)的客觀要求，同時(shí)大工業(yè)生產(chǎn)也為人的全面發(fā)展提供了可能性。 ? 只有在未來的共產(chǎn)主義社會里，個(gè)人與社會才能達(dá)到高度統(tǒng)一，教育目的的兩種價(jià)值取向才能完全一致。 教育學(xué) 27 ? 從社會歷史總的進(jìn)程來看，教育目的的兩種價(jià)值取向基本上是一致的。作為一種培養(yǎng)人的專門活動(dòng)的教育，既要滿足社會發(fā)展需要，又要滿足個(gè)人發(fā)展需要，在歷史發(fā)展過程中，二者是對立統(tǒng)一的，辯證地向前發(fā)展的。 但完全否認(rèn)教育目的對個(gè)體的依存 ， 否認(rèn)教育對象對教育目的的影響 ， 則是不可取的 。 ? 教育的結(jié)果或效果是以其社會功能發(fā)揮的程度來衡量的 。 社會本位論 教育學(xué) 25 ? 主要觀點(diǎn) ? 個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會 。 ? 評價(jià) 這種教育目的觀 ， 在一定歷史條件下 ， 有過積極作用 ， 但從根本上來說則是不全面的 。 ? 個(gè)人價(jià)值高于社會價(jià)值 。 教育學(xué) 21 （二）教育目的價(jià)值取向的基本類型 ? 個(gè)人本位論 ? 社會本位論 教育學(xué) 22 ? 代表人物 法國思想家盧梭 、 德國教育家福祿貝爾 、 瑞士教育家裴斯泰洛齊等 ? 基本主張 教育目的應(yīng)當(dāng)由人的本性 、 本能的需要來決定 ， 教育的根本的目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展 ， 這就是所謂個(gè)人本位論 。 ? 杜威一般是從目的與手段的關(guān)系上去說明內(nèi)在價(jià)值與外在價(jià)值的。 教育學(xué) 20 ? 教育的內(nèi)在價(jià)值： 內(nèi)在的價(jià)值就是我們不是因?yàn)樗鼈儗τ诹硗饽承┦挛镉杏锰?，而是因?yàn)樗鼈儽旧砭途哂泻玫膬r(jià)值。 教育學(xué) 19 二、教育目的的價(jià)值取向 （一）教育目的價(jià)值取向的涵義 ? 所謂價(jià)值，是客體對主體的效用、意義，歸根結(jié)底是客體對主體需要的滿足。 教育目的主要通過各級各類學(xué)校的教育活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。 教育學(xué) 17 （一）教育目的受一定的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系及以此為基礎(chǔ)的政治觀點(diǎn)與制度的制約 （二）教育目的的制訂要考慮受教育者身心特點(diǎn)，但它不影響教育的性質(zhì)和方向 教育學(xué) 18 教育目的的制訂要考慮受教育者身心特點(diǎn) 教育目的所直接指向的對象是受教育者。教育目的具有社會制約性。 教育學(xué) 13 二、教育目的的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo) 課程目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 教育總目的 教育目的的層次結(jié)構(gòu)示意圖 教育學(xué) 14 二、教育目的的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu) ? 教育目的的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 教育目的的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是指教育目的由哪幾個(gè)部分構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。一個(gè)國家的教育目的是惟一的，而培養(yǎng)目標(biāo)卻是多種多樣的。 一、教育目的的概念 教育學(xué) 11 ? 教育目的與培養(yǎng)目標(biāo) ? 教育目的是一個(gè)國家對其各級各類學(xué)?？傮w要求；
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