【摘要】第三章學(xué)校教育制度內(nèi)容提要:1.學(xué)制是學(xué)校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。是國(guó)家教育制度的主體部分。2.學(xué)制受一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力的發(fā)展和人的身心發(fā)展規(guī)律制約。3.當(dāng)前我國(guó)的教育制度改革發(fā)展成人教育、改革高等教育、加強(qiáng)中等職業(yè)技術(shù)和普及義務(wù)教育著手。第一節(jié)學(xué)校教育制度概
2025-01-17 13:15
【摘要】第六章教學(xué)理論?內(nèi)容提要:?1.教學(xué)的意義與任務(wù)?2.教學(xué)過程?3.教學(xué)原則?4.教學(xué)方法?5.教學(xué)組織形式重點(diǎn):教學(xué)論中的基本問題、教學(xué)理論的發(fā)展趨勢(shì)。難點(diǎn):教學(xué)論中的基本問題。第一節(jié)教學(xué)的意義與任務(wù)?一、教學(xué)的概念(一)教學(xué)的產(chǎn)生?在
2025-05-08 06:02
【摘要】中山大學(xué)高等繼續(xù)教育學(xué)院主講:祖林組織行為學(xué)MBA/EMBA實(shí)戰(zhàn)課程祖林·《組織行為學(xué)》美國(guó)管理界長(zhǎng)期以來一直推崇“IQ-EQ”二維領(lǐng)導(dǎo)力模型,中國(guó)企業(yè)界則一直倡導(dǎo)“軟硬建施”、“剛?cè)岵?jì)”的領(lǐng)導(dǎo)法則,實(shí)踐證明:良好的人際技能是管理者必備的領(lǐng)導(dǎo)才能,而心理分析、假設(shè)、驗(yàn)證和歸納是提高人際技能的重要方法。
2025-07-24 10:10
【摘要】《教育學(xué)》—第三章教育與社會(huì)發(fā)展內(nèi)容提要:1、教育與政治的辯證關(guān)系;2、教育與經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系;3、教育的文化功能;4了解教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人口之間相互制約的關(guān)系。理解教育的經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能的實(shí)現(xiàn)途徑以及教育在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用。能夠基于對(duì)教育的各種社會(huì)功能的理解,
2024-10-20 09:45
【摘要】抗原彭輝中山醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)教研室抗原?概述?抗原的性質(zhì)?抗原的種類?影響抗原免疫應(yīng)答的因素?超抗原和佐劑概述?抗原(antigen,Ag)是能與TCR/BCR或抗體結(jié)合,具啟動(dòng)免疫應(yīng)答潛能的物質(zhì)。–具有免疫原性(immunogenicity)和抗原性
2025-01-26 06:07
【摘要】免疫學(xué)防治授課老師:何軍芳免疫預(yù)防Immunoprophylaxis用疫苗(vaccine)和其它免疫生物制劑人工接種,使機(jī)體獲得特異性免疫力,達(dá)到防治疾病的目的。特異性免疫的獲得自然免疫:機(jī)體感染病原體后或從母體獲得抗體后建立的特異性免疫。人工免疫:人為地使機(jī)體獲得特異性免疫。
2025-01-09 01:57
【摘要】教育學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志?赫爾巴特在1806年出版的《普通教育學(xué)》實(shí)驗(yàn)教育學(xué)是誰(shuí)提出來的?1901年由德國(guó)的梅伊曼提出決定教育性質(zhì)的社會(huì)因素是什么?社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度普通中小學(xué)的性質(zhì)?基本教育即義務(wù)教育教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)?(1)備課;(2)上課;(3)課外作業(yè)的布置與反饋;(4)課外輔導(dǎo);(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。學(xué)校的中心工作
2024-09-03 15:22
【摘要】再過兩周,一年一度的高考又要來臨了,借著這個(gè)機(jī)會(huì),我講一些關(guān)于高考的東西。在此之前我讓我的同學(xué)們說了一些對(duì)高考的看法。一位同學(xué)這樣說:“真正痛苦的不是高考,畢竟兩天時(shí)間就完全搞定了,痛苦的是準(zhǔn)備高考的過程,真的很煎熬,不堪回首!”另一位同學(xué)說:“過去的就過去了,真正到了大學(xué),當(dāng)我們開始經(jīng)歷所謂的大學(xué)生活的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來高三的生活其實(shí)挺充實(shí)的,因?yàn)槲覀兠刻旌芮宄覀兊哪繕?biāo)是什么,
2024-09-02 17:22
【摘要】免疫學(xué)檢測(cè)授課老師:何軍芳體外抗原抗體結(jié)合反應(yīng)體外抗原抗體結(jié)合反應(yīng)v特異性:一種抗原只能和它刺激所產(chǎn)生的抗體結(jié)合。v非共價(jià)的可逆結(jié)合v親和力/親合力v可見性:當(dāng)抗原抗體比例恰當(dāng)時(shí)形成肉眼可見的沉淀物??乖蚩贵w的檢測(cè)方法抗原或抗體的檢測(cè)方法u凝集反應(yīng)(agglutination)顆粒性抗原與抗體結(jié)合u沉淀反應(yīng)(pre
2025-02-27 11:00
【摘要】腧穴學(xué)中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院針灸科易偉民教學(xué)大綱腧穴?腧穴定義?腧穴的主治作用?腧穴的分類?特定穴及其意義?腧穴的定位法32個(gè)穴位的定位主治操作治療總論目錄教學(xué)大綱一、教學(xué)目的讓學(xué)生理解腧穴作用、定位方法某些常用穴的定位、主治和操作。
2025-01-23 06:05
【摘要】試析農(nóng)村學(xué)校教師激勵(lì)探析培訓(xùn)地區(qū)松原地區(qū)班級(jí)松原班學(xué)號(hào)147姓名李雪
2025-01-22 06:51
【摘要】移植免疫TransplantationImmunity彭延文本章內(nèi)容?移植免疫學(xué)的發(fā)展?移植免疫相關(guān)概念?同種異體移植排斥的機(jī)制?同種異型移植排斥的類型?同種異型移植排斥反應(yīng)的防治?移植相關(guān)的免疫學(xué)問題?移植:在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用自體或異體的正常細(xì)胞、組織或器官置換病變的或功能缺損
2025-04-19 23:12
【摘要】醫(yī)學(xué)免疫學(xué)總復(fù)習(xí)授課老師:何軍芳概論?免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫分子?固有免疫和適應(yīng)性免疫?免疫系統(tǒng)的三大功能:免疫防御;免疫監(jiān)視;免疫自穩(wěn)機(jī)體的抗感染免疫過程三道防線第一道防線→組織屏障1第二道防線→固有免疫23第三道防線→適應(yīng)性免
2025-02-27 14:42
【摘要】固有免疫Innateimmunity彭延文組織屏障l皮膚粘膜及其附屬成分物理屏障化學(xué)屏障微生物屏障l體內(nèi)屏障血-腦屏障血-胎屏障皮膚粘膜及其附屬成分l物理屏障:致密上皮細(xì)胞和粘膜組織l化學(xué)屏障:皮膚和粘膜分泌物中l(wèi)微生物屏障:寄居在皮膚和粘膜表面的正常菌群體內(nèi)屏障l
2025-02-27 10:51
【摘要】T淋巴細(xì)胞Tlymphocyte?T淋巴細(xì)胞的分化發(fā)育?T淋巴細(xì)胞的表面分子?T淋巴細(xì)胞的亞群?T淋巴細(xì)胞的功能T淋巴細(xì)胞的發(fā)育階段骨髓胸腺外周T細(xì)胞在胸腺中的發(fā)育?功能性TCR表達(dá)?自身MHC限制?自身免疫耐受三個(gè)階段?雙陰性階段(doublenegativ
2025-03-28 00:20