【摘要】教師專業(yè)成長(zhǎng)策略西南大學(xué)教育學(xué)院蘭英教授教師專業(yè)成長(zhǎng)策略?一、什么是教師專業(yè)成長(zhǎng)??二、為什么教師需要專業(yè)成長(zhǎng)??三、教師需要怎樣的專業(yè)成長(zhǎng)??四、教師成長(zhǎng)的過(guò)程如何??五、教師應(yīng)怎樣規(guī)劃成長(zhǎng)?教師專業(yè)成長(zhǎng)策略?一、教師專業(yè)成長(zhǎng)的涵義?二、現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求?三、教
2024-10-25 15:35
【摘要】專題十:教師專業(yè)成長(zhǎng)授課對(duì)象:任課教師:金哲華Email:一教師自主發(fā)展二教師教學(xué)專長(zhǎng)的發(fā)展三教師在學(xué)習(xí)和研究中成長(zhǎng)一教師自主發(fā)展?教師的專業(yè)成長(zhǎng)最終取決于教師自身,教師的專業(yè)發(fā)展意識(shí)是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。?只有當(dāng)發(fā)展成為教師自主的選擇時(shí),教師的專業(yè)發(fā)展才可能具有持續(xù)的動(dòng)力
2025-08-11 00:08
【摘要】命題與教師專業(yè)成長(zhǎng)江蘇省昆山中學(xué)沈?yàn)榛勰暇┦薪萄惺?983—1985年,在安徽省懷遠(yuǎn)縣常墳中學(xué)讀書1985—1987年,在宿州師范??茖W(xué)校讀書1987—1998年,在安徽省懷遠(yuǎn)縣常墳中學(xué)工作1998—2022年,在安徽省懷遠(yuǎn)三中工作2022年—,在江蘇省昆山中學(xué)工作2022年8月下旬,首次接受新課
2025-07-24 16:09
【摘要】教師專業(yè)化與專業(yè)成長(zhǎng)趙希斌北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心一、什么是專業(yè)?從本體來(lái)看:一套專門、系統(tǒng)的知識(shí)、技能和素養(yǎng)?從目標(biāo)來(lái)看:高效地解決專門的問(wèn)題?從特征來(lái)看:能動(dòng)的、自組織的“專業(yè)”意味著你能干的事情不是隨便每個(gè)人都能干的二、為什么要做專業(yè)教師?專業(yè)是人的本能——追求卓越——的必然表現(xiàn)
2024-10-20 09:19
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展與高效課堂臨沂市教育科學(xué)研究中心李春光郵箱:個(gè)人工作歷程29年教齡,其中整整站了20年高中講臺(tái)。輔導(dǎo)高中奧林匹克競(jìng)賽兩人獲國(guó)家一等獎(jiǎng),免試升入名牌大學(xué),其中一人獲全省第二名,代表省參加全國(guó)決賽,全國(guó)決賽生總共146名,至今仍是臨沂奧賽記錄的保持者。20年的教學(xué)實(shí)踐和9個(gè)年頭的教學(xué)研
2025-05-22 09:50
【摘要】1人文素養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)淄博市張店區(qū)潘南小學(xué)趙國(guó)防電話:318430913969390166郵箱:2案例:爸爸,你什么時(shí)候還我的雙手?3多么天真、可愛(ài)的孩子!多么凄慘、傷感的結(jié)局!父親捆綁女孩雙手罰站,這一行為無(wú)意間
2025-06-27 07:50
【摘要】教師專業(yè)成長(zhǎng)之---命題篇福建省普教教研室朱旭※教師與命題?命題審題※主要題型功能?1.填充題型歷史填充題型的一般功能是考查“識(shí)記”的能力,少數(shù)考查內(nèi)容的選擇和命題技巧較好的試題,在答題時(shí)也能夠引起對(duì)歷史知識(shí)簡(jiǎn)單歸納或簡(jiǎn)單比較的思維活動(dòng)。在相似功能的題型中,它所消
【摘要】促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑探討張讓文2020年4月引子?《鳳凰山下》:達(dá)州教育(2020年4月10日)達(dá)州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、達(dá)一中的校長(zhǎng):拜托了我很不想把孩子送到綿陽(yáng)或成都,既遙遠(yuǎn),費(fèi)用也高。但在達(dá)州讀書很多人看不到希望,只有無(wú)奈接受成都、綿陽(yáng)的棒棒敲打。我只想問(wèn)一句:你們到底
2024-10-07 14:31
【摘要】1師德師風(fēng)建設(shè)與教師專業(yè)成長(zhǎng)胡學(xué)香2活動(dòng)內(nèi)容(一)師德:教師必須承受之重(二)高尚的思想品德和崇高的職業(yè)道德(三)樹(shù)立正確的學(xué)生觀和教育觀(四)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平3活動(dòng)一:師德——教師必須承受之重師德是一個(gè)亙古常新的話題,是教師個(gè)體的內(nèi)在
2024-10-20 09:51
【摘要】案例研究,教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯泉州師范附小黃志強(qiáng)2020年8月案例研究教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯?一、教師為什么要進(jìn)行案例研究?二、關(guān)于案例研究?三、課堂教學(xué)案例研究過(guò)程?四、如何撰寫課堂教學(xué)案例一、教師為什么要進(jìn)行案例研究?面
2024-10-19 16:09
【摘要】案例研究,教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)黃志強(qiáng)2020年11月案例研究教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯?一、教師為什么要進(jìn)行案例研究?二、關(guān)于案例研究?三、課堂教學(xué)案例研究過(guò)程?四、如何撰寫課堂教學(xué)案例一、教師為什么要進(jìn)行案例研究?面對(duì)教學(xué),共
2024-09-08 21:59
【摘要】教師專業(yè)化與新教師成長(zhǎng)一是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師?二是像母親一樣慈愛(ài)的老師?三是實(shí)習(xí)老師?四是有寬容精神的老師?五是帥哥老師?“最受學(xué)生歡迎的十種老師最受學(xué)生歡迎的十種老師”六是美女老師?七是風(fēng)趣幽默的老師?八是有愛(ài)心的老師?九是以
2025-07-25 03:08
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng) 教師專業(yè)成長(zhǎng) 有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)一位校長(zhǎng)或教育管理工作者來(lái)說(shuō),關(guān)注學(xué)生首先應(yīng)從關(guān)注教師開(kāi)始。”作為一名管理者,只有做到以教師為本,教師才能做到以學(xué)生為本?,F(xiàn)在越來(lái)越...
2024-11-19 01:00
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng) 教師專業(yè)成長(zhǎng) 牛家營(yíng)子初級(jí)中學(xué)——張愛(ài)民 一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng) 教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面。對(duì)待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)待學(xué)生要熱...
2024-10-17 23:11
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng) 《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書筆記 利用暑假讀了劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》,感覺(jué)到劉良華教授是一個(gè)充滿智慧、幽默風(fēng)趣的人,他就是學(xué)生心目中的好老師形象。這是一本催人奮進(jìn)的書,我是一個(gè)...
2024-10-21 10:53