影響現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的環(huán)境因素-文庫吧資料
2024-08-22 15:09本頁面
【正文】 高學(xué)習(xí)速度，提高教學(xué)效率，能增強理解和保持；能激發(fā)學(xué)習(xí)動機等。這種誤解可能會給教師造成較大的心理壓力，一旦未能達到如期的教學(xué)效果，將可能導(dǎo)致兩種錯誤的歸因：要么教師懷疑自己沒有使用計算機的能力，從而不再敢使用計算機；要么教師懷疑計算機輔助教學(xué)的作用，認為計算機并不象人們想象的那樣有用，從而不再對計算機感興趣。目前，人們對計算機輔助教學(xué)的作用普遍存在一定程度的誤解。一般來說，課堂計算機硬件的擺放和學(xué)生的組織方式，要根據(jù)教學(xué)需要而定。如果在日常課室中放置幾臺計算機，可以將計算機放在講臺前，利于學(xué)生觀看演示和講解；也可以放在課堂兩側(cè)或后面，便于學(xué)生查找信息，或便于教師用計算機獎勵那些率先完成任務(wù)或?qū)W得快的學(xué)生。至于學(xué)生的組織方式，要依賴于硬件設(shè)施的空間安排和教師的教學(xué)方法。目前，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)校開始建設(shè)特殊的電化教室，這種電化教室一般配置有一臺多媒體電腦、大型的投影儀等設(shè)備，可以供教學(xué)演示之用。如果各班教室里的計算機能聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，資源共享，更有利于教師備課和調(diào)用，而且還能幫助教師進行學(xué)生管理。兩人一臺機和全班一臺機在教學(xué)效果上有多大差異呢，還有待于研究。第一種做法便于計算機維護和管理，但不便于教師隨時使用，并且對教學(xué)形式、組織和管理都提出了新的要求。此外，還可以建立特殊的多媒體綜合電化教室。2．課堂環(huán)境課堂環(huán)境包括硬件設(shè)施的空間安排和學(xué)生的組織方式兩個方面。
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