小學(xué)五年級(jí)期末語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 05:53本頁(yè)面
【正文】 的基礎(chǔ)。四、對(duì)今后教學(xué)的改進(jìn)措施。二是都有話可寫,語(yǔ)句生動(dòng)流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。反映出學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫，學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。閱讀回顧本試卷雖只考查了課外閱讀，短文學(xué)生雖然沒有接觸過(guò)，但文章篇幅不長(zhǎng)、淺顯易懂，學(xué)生閱讀起來(lái)沒有什么困難，閱讀短文后，要回答的問題也比較簡(jiǎn)單。錯(cuò)別字太多，可見學(xué)生平時(shí)的積累習(xí)慣沒養(yǎng)成；在積累方法上只注重背，忽略寫；第5題要求學(xué)生改寫句子，從試卷上來(lái)看（2）（5）小題，學(xué)生失分較嚴(yán)重。積累與運(yùn)用。但同學(xué)們對(duì)“推辭、祭奠”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫錯(cuò)的人特別多，從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。存在的問題： 第一題選擇題的第8小題學(xué)生失分較多，可以看出學(xué)生的理解能力太膚淺，有待提高。作文既考查了學(xué)生的想象能力，又考查了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、積累等方面。本試卷分為四大板塊，一是識(shí)字與寫字，二是積累與運(yùn)用，三是閱讀與感悟，四是習(xí)作共十個(gè)
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