小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)期末檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 22:35本頁(yè)面
【正文】 如：不知道按題意分成幾點(diǎn)逐一說(shuō)明。A 臨近超低生育率 B人口老齡化 C出生性別比失調(diào) D人口死亡率高錯(cuò)因分析：逆向思維題不認(rèn)真讀題是導(dǎo)致失分的主要原因。錯(cuò)因分析：教師在講課時(shí)講過(guò)，復(fù)習(xí)中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，有些學(xué)生印象模糊，回憶不出來(lái)。三、典型錯(cuò)例分析填空。二、考試概況本次考試共72人，總分4926分。作為當(dāng)今信息社會(huì)的成員，能力是十分重要的。例如很多基礎(chǔ)知識(shí)在試卷中通過(guò)選擇、判斷、簡(jiǎn)答中得到了廣泛的考察。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。（1）強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，有利于考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。第三篇：六年級(jí)品德與社會(huì)期末檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析六年級(jí)品德與社會(huì)期中質(zhì)量分析報(bào)告（王陶小學(xué)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期）一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)整體上看，本次試題難度適中，重難點(diǎn)把握比例合理，考查內(nèi)容全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。在教學(xué)中一定要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、親自參與的實(shí)踐能力。四、今后在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題必須把學(xué)生的書寫基本功放在教學(xué)的第一位，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。如：第（4）小題請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張誠(chéng)信卡，并寫上自己的誠(chéng)諾。第四題：回答下列問(wèn)題。【存在問(wèn)題】：如：第9小題（班干部可以由班主任指派。本題從得分情況來(lái)看，學(xué)生基本能做到正確分析，合理判斷。對(duì)課本上的知識(shí)掌握得不牢固。改錯(cuò)時(shí)，不是把原來(lái)錯(cuò)的答案劃去修改，而是在錯(cuò)的字母上亂描，使閱卷教師無(wú)法看清。本題從學(xué)生得分情況看，學(xué)生做的不夠理想，本題滿分僅達(dá)到15％，無(wú)零分學(xué)生。既然是按要求填空，但學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性不高，不能用教材中準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)題意。本題從學(xué)生得分情況來(lái)看，滿分僅達(dá)15％，無(wú)零分學(xué)生。（）第四題回答下列問(wèn)題：第（3）小題，說(shuō)一說(shuō)你們班里的民主生活表現(xiàn)在哪些方面？試題注重考察學(xué)生主觀獲取知識(shí)的能力，充分體現(xiàn)了自主探究的教學(xué)理念。試題把學(xué)生的書本知識(shí)與生活實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。試題在設(shè)計(jì)上具有人性化。第二篇：小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)期末檢測(cè)試卷分析小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)期末檢測(cè)試卷分析一、試卷評(píng)價(jià)這次質(zhì)量檢測(cè)試題范圍廣、題型新、知識(shí)活、運(yùn)用強(qiáng)，具體表現(xiàn)為：試題不僅考察了學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，還教給了學(xué)生做人的道理。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，多收集資料，積
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