五年級上冊品德與社會期中考試質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-08-18 00:56本頁面
【正文】 一)成績分析總體來看,學(xué)生的成績比較符合學(xué)生平時所學(xué)情況，優(yōu)秀人數(shù)較多,但每個班都有一部分孩子成績較差。(3)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、理解、感悟、 探究、反思等考查活動,拓展他們的學(xué)習(xí)空間,促進品德與社會的全面實施，如“對錯審判廳”等。(1)改變了試題偏、難和以死記硬背為主要特征的題型,試題的考查內(nèi)容不拘泥于課本知識,而是通過生活案例去反映所學(xué)知識，如“選擇大樂園”、等。本份試題的知識點能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題,對《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查,既全面又有側(cè)重,試題既重視了對學(xué)生知識技能的考查,也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查,而對學(xué)生情感、態(tài)度與價值的考查則滲透在整個試題中.教育分類：2014—2015學(xué)年第一學(xué)期五年級《品德與社會》期末試卷分析在教學(xué)中一定要培養(yǎng)學(xué)生動手操作、親自參與的實踐能力。四、今后在教學(xué)中應(yīng)注意的問題必須把學(xué)生的書寫基本功放在教學(xué)的第一位，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。深刻學(xué)習(xí)縣三疑三探教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立自主性，使其會學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會，提高課堂教學(xué)的實效性。要充分利用學(xué)習(xí)資源，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，縝密思考，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)本門課程，創(chuàng)造性的使用教材，抓住其生活性特點，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又能根據(jù)所學(xué)聯(lián)系并指導(dǎo)生活。對本學(xué)期的收獲，也不能深入解答。第五題、巧妙簡答。本題得分情況看學(xué)生對祖國政區(qū)的簡稱掌握較好。2 、基礎(chǔ)知識掌握不牢顧，概念混淆。 本題從得分情況來看，學(xué)生基本能做到正確分析，合理判斷。對課本上的知識掌握得不牢固。改錯時，不是把原來錯的答案劃去修改，而是在錯的字母上亂描，使閱卷教師無法看清。 【存在問題】：本題從學(xué)生得分情況看，學(xué)生做的不夠理想，本題滿分僅達到25％，無零分學(xué)生。第二題、快樂選擇。【存在問題】：學(xué)生錯別字太多，書寫普遍不過關(guān)，卷面混亂，閱卷教師無法辨認(rèn)是什么字。二、試卷分析（一）成績分析從成績上看，成績不太理想，主要是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，老師復(fù)習(xí)階段對知識梳理不到位，訓(xùn)練不系統(tǒng)，做題方法欠積累等原因所致。（2）適當(dāng)增加一些開放性試題的設(shè)計，使學(xué)生多角度思考問題，不拘一格解決問題。（5）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗和創(chuàng)造能力。 （3）試題在設(shè)計上具有人性化。（2）試題不僅考察了學(xué)生的知識應(yīng)用能力，還教給了學(xué)生做人的道理。對今后的教學(xué)有很強的指導(dǎo)性意義。（二）試題質(zhì)量評價：本試題為2014—2015學(xué)年度小學(xué)五年級品德與社會考查試題，由縣教研室統(tǒng)一命題，分值100分，該試題由精彩補白、快樂選擇、明辨是非判對錯、我會填表、巧妙簡答（即填空、選擇、判斷、填表、分析）五大部分組成。（3）試題與新課改的對應(yīng)分析本套試題注重了基本知識的積累，培養(yǎng)學(xué)生運用課本知識理解生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣與品德養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生對生活事件正確的處理能力。 一、試題分析（一）試題質(zhì)量分析：（1）試題的難易程度分析：本套試題內(nèi)容豐富，充分考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識和利用課本知識指導(dǎo)生活的能力，試題層次性較好，能真實反應(yīng)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生的真實學(xué)習(xí)狀況，難度適中。作為當(dāng)今信息社會的成員，能力是十分重要的。例如很多基礎(chǔ)知識在試卷中通過填
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