五年級(jí)品德與社會(huì)期末考試質(zhì)量分析[五篇模版]-文庫吧資料
2024-10-25 15:18本頁面
【正文】 境方面的節(jié)日的識(shí)記以及歷史上的一些名人的識(shí)記，也有一定失分。（3）第三大題，選擇題主要考查對(duì)歷史的回顧，對(duì)社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的科學(xué)家及領(lǐng)袖人物和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)。主要是考查學(xué)生的識(shí)記能力，學(xué)生失分高的原因主要是教師的教學(xué)進(jìn)度跟不上，或者較快的問題，導(dǎo)致學(xué)生識(shí)記的面相對(duì)狹窄。現(xiàn)對(duì)六（12）班份答卷進(jìn)行抽樣分析：得分情況：%，最高分96分，最低分34分，90分以上占1人，平均分達(dá)分，%。總之，本次檢測考試為教師今后進(jìn)行小學(xué)品德教育指引了方向，有利于引導(dǎo)教師重視學(xué)生平時(shí)的行為教育，愛國教育，使其養(yǎng)成良好的生活、行為、道德習(xí)慣。本次測試主要圍繞以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)來考：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、樹立環(huán)境意識(shí)、不忘歷史、愛好和平，反對(duì)戰(zhàn)爭。第二大題判斷題，主要考查生活中處處都有陷阱，不忘歷史，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等問題。4題檢測了同學(xué)們對(duì)新交通，通信工具的了解：通信衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。既考查了學(xué)生對(duì)品德和社會(huì)知識(shí)的了解，又考查了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，2題以行為習(xí)慣為主題“文明是人類和諧相處的金鑰匙”，考查學(xué)生怎樣和別人相處，在情感態(tài)度價(jià)值觀上也有較好的體現(xiàn)。第三篇：六年級(jí)品德與社會(huì)期末考試質(zhì)量分析祿勸縣2013年小學(xué)六年級(jí)適應(yīng)性檢測試卷（一）《品德與社會(huì)》試卷分析 撒營盤中小學(xué)潘慶堂小學(xué)畢業(yè)考試臨近，為進(jìn)一步落實(shí)新課程改革精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德與行為習(xí)慣，4月27日撒營盤中心學(xué)校適應(yīng)性檢測圓滿結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本次六年級(jí)品德與社會(huì)期末檢測考試情況予以總結(jié)分析。從學(xué)生答題情況也不難看出我們的教師在鉆研教材、教學(xué)方法、開展教學(xué)活動(dòng)以及責(zé)任心等方面暴露出來的問題。我們的科任教師今后如何開展《品德與社會(huì)》的課堂教學(xué)，應(yīng)注重學(xué)生的哪些方面的培養(yǎng)？結(jié)合本次期末檢測考試，我有以下幾點(diǎn)建議:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上需進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，有的失分不是學(xué)生不會(huì)而是審題不認(rèn)真所致，有時(shí)也因書寫不規(guī)范導(dǎo)致不必要的失分。（4）縱觀整個(gè)試卷，書寫也成為影響得分的重要因素，字跡潦草、多筆少畫、諧音字等，應(yīng)有盡有，在第四大題的填空題中表現(xiàn)得尤為突出。但是部分同學(xué)不知道我國的四大高原，不了解我國溫度帶的劃分。這部分知識(shí)是應(yīng)該在教學(xué)中讓同學(xué)們自己動(dòng)手收集資料進(jìn)行了解，從這里我們發(fā)現(xiàn)老師在平時(shí)的教學(xué)中沒有注重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)課外資料、信息的收集及整理。（2）第三大題是此次檢測考試中失分最大的一題，個(gè)別學(xué)生甚至得了零分，同學(xué)們對(duì)幾大世界文明古國的燦爛歷史文化了解不透徹，混淆不清。知道身邊的哪些事物對(duì)自己的健康成長有益，哪些活動(dòng)有害自己的成長?，F(xiàn)對(duì)巴廟鎮(zhèn)小河小學(xué)35份答卷進(jìn)行抽樣分析：得分情況：在參試的35人中及格率達(dá)100%，最高分100分，最低分70分，90分以上占23人，%?？傊?，本次檢測考試為教師今后進(jìn)行小學(xué)品德教育指引了方向，有利于引導(dǎo)教師重視學(xué)生平時(shí)的行為教育，愛國教育，使其養(yǎng)成良好的生活、行為、道德習(xí)慣。第四大題考查同學(xué)們對(duì)世界各國人民不同的生活習(xí)俗和幅員遼闊的祖國不同地區(qū)不同的氣候特征的了解情況。第二大題考察了學(xué)生對(duì)祖國的進(jìn)步與發(fā)展的了解及對(duì)祖國大好河山的認(rèn)識(shí)。既考查了學(xué)生對(duì)品德和社會(huì)知識(shí)的了解，又考查了學(xué)生在生活中的
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