六年級(jí)品德與社會(huì)期末考試質(zhì)量分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 13:55本頁(yè)面
【正文】 講存在注意力不集中，或者表達(dá)能力這方面有一定欠缺。根據(jù)考試情況來(lái)看,試題內(nèi)容能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，真實(shí)反映了學(xué)生的思想品德、社會(huì)生活領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐能力,但學(xué)生的成績(jī)不理想，面對(duì)學(xué)生的試卷，我不禁反思這幾個(gè)月來(lái)的教學(xué)，該如何提高學(xué)生的成績(jī)呢？二、試卷情況分析：，例如一題判斷、三題連線(xiàn)，錯(cuò)誤率低。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。認(rèn)真分析本門(mén)課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對(duì)一些資料的收集還沒(méi)有很全面，也沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)整理，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。注重了地方性特征,充分體現(xiàn)新課改的精神，真正檢測(cè)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)際的綜合能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。如第四大題，“保護(hù)地球，人人有責(zé)。第三篇：六年級(jí)品德與社會(huì)質(zhì)量分析潞城市城關(guān)中心學(xué)校20142015學(xué)年第二學(xué)期期末文化素質(zhì)測(cè)試六年級(jí)品社學(xué)科試卷分析本學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，為全面了解六年級(jí)品社教學(xué)情況，促進(jìn)今后六年級(jí)品社教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)品社學(xué)科試卷分析 如下：一、測(cè)試基本情況本次試題內(nèi)容豐富，題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，切合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，適合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。從學(xué)生答題情況也不難看出我們的教師在鉆研教材、教學(xué)方法、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)以及責(zé)任心等方面暴露出來(lái)的問(wèn)題。我們的科任教師今后如何開(kāi)展《品德與社會(huì)》的課堂教學(xué)，應(yīng)注重學(xué)生的哪些方面的培養(yǎng)？結(jié)合本次期末檢測(cè)考試，我有以下幾點(diǎn)建議:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上需進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，有的失分不是學(xué)生不會(huì)而是審題不認(rèn)真所致，有時(shí)也因書(shū)寫(xiě)不規(guī)范導(dǎo)致不必要的失分。從所考的知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，覆蓋面只涉及三方面的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)難度一般，都圍繞課本知識(shí)點(diǎn)來(lái)考。自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)：危害、防范、以及自救的知識(shí)掌握。（5）第五大題簡(jiǎn)答，考查學(xué)生怎樣和別人相處，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。此題失分也很大，主要是因?yàn)閷?duì)歷史事件的識(shí)記不到位以及對(duì)時(shí)事的了解不夠。（2）第二大題是此次檢測(cè)考試得分最高的一題，主要考查的知識(shí)點(diǎn)毒品的危害，良好的行為習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境。答題情況如下：（1）第一大題失分率較高，個(gè)別學(xué)生甚至得零分。二、答卷分析本次期末檢測(cè)考試學(xué)生表現(xiàn)一般，大部分學(xué)生能掌握課本里的基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，基本上能夠獨(dú)立地完成答卷。試題處處告訴我們當(dāng)今世界已不能只讀死書(shū)死讀書(shū)了，要回顧歷史，放眼世界，展望未來(lái)。第三大題選擇題，第四題連線(xiàn)題，第五簡(jiǎn)答題，第六實(shí)踐題。第5題考查同學(xué)們熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)。3題，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，了解地球是人類(lèi)生存的家園，人類(lèi)只有一個(gè)地球。一、試題分析本次檢測(cè)試卷共分六個(gè)大題：第一大題填空題圍繞教材，突出教材重點(diǎn)，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，知識(shí)含蓋面廣。我們還需要把品德與社會(huì)的教學(xué)帶入到學(xué)生生活中去，讓同學(xué)們多了解、多實(shí)踐、多收集，把課堂教學(xué)與實(shí)際生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，不能再延續(xù)過(guò)去那種只畫(huà)重點(diǎn)讓同學(xué)們“死記硬背”的教學(xué)模式。因此，在教學(xué)中要讓同學(xué)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1