21-冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 00:27本頁(yè)面
【正文】 向，并用鉛筆畫在學(xué)案上。即氣溫與氣壓成負(fù)相關(guān)。當(dāng)空氣上升時(shí)，下面的一部分空氣分子跑到上面去，思考空氣密度如何變化？氣壓如何變化？生：密度變小，氣壓變小。當(dāng)老師對(duì)你說(shuō)：因?yàn)椤ù颂幝匀?00字），老師就是不喜歡你時(shí)，你什么感受？生：感覺心里哇涼哇涼的。師：當(dāng)老師對(duì)你說(shuō)：你不但人長(zhǎng)得漂亮，還且性格開朗樂(lè)觀向上，老師很喜歡你時(shí)，你什么感受？生：感覺很溫暖，有點(diǎn)飄飄然。即海拔與氣壓成負(fù)相關(guān)。（板書）熱力環(huán)流【知識(shí)儲(chǔ)備—?dú)鈮?、等壓面】氣壓：指單位面積上空氣柱的質(zhì)量等壓面：把空間氣壓值相同的各點(diǎn)組合而成的面叫做等壓面。師：由于大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源于太陽(yáng)輻射，太陽(yáng)輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度之間的熱量差異，這是引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。師：要注意審題，該農(nóng)民燃燒秸稈是為了預(yù)防霜凍，燃燒秸稈增加煙霧就可以增加大氣逆輻射，從而可以增溫。師：（展示農(nóng)民焚燒秸稈圖片）有一位農(nóng)民為了預(yù)防霜凍，在自家田地焚燒秸稈制造人工煙霧，請(qǐng)問(wèn)他的做法是否正確？原因是什么？生：不正確，造成大氣污染。 夜晚，由于沒(méi)有大氣逆輻射的保溫作用，月球溫度驟降，氣溫很低。師：點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生注意答題規(guī)范，要抓住關(guān)鍵詞，白天無(wú)削弱作用，晚上無(wú)保溫作用。師：先自己思考，將答案寫在學(xué)案上，再小組合作進(jìn)行討論，選一位代表進(jìn)行展示，時(shí)間4分鐘。 師：大氣除了削弱作用，還有保溫作用，大氣是如何將熱量還給地面，對(duì)地面起到保溫作用？生：通過(guò)大氣逆輻射。師：對(duì)，白天太陽(yáng)輻射通過(guò)大氣層時(shí)被大氣削弱，即吸收、反射和散射，注意：吸收:水汽、CO2吸收紅外線，O3吸收紫外線；反射:云層或顆粒較大的塵埃；散射:空氣分子或微小塵埃。師：為了讓同學(xué)們對(duì)大氣的受熱過(guò)程有更加形象直觀的認(rèn)識(shí)，咱們班的三位同學(xué)精心準(zhǔn)備了一個(gè)舞臺(tái)劇，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái)展示。所以太陽(yáng)輻射最強(qiáng)是在12點(diǎn)，氣溫最高是在14點(diǎn)。師：大氣的受熱過(guò)程我們用三句話歸納就是？生：太陽(yáng)暖大地，大地暖大氣，大氣還大地。大氣在增溫的同時(shí)，也向外輻射熱量，向上的部分叫大氣輻射，向下的部分叫大氣逆輻射，通過(guò)大氣逆輻射，大氣又將
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