冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】廣饒縣職業(yè)中專第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)一、大氣的受熱過(guò)程玻璃溫室原理第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)一、大氣的受熱過(guò)程?太陽(yáng)輻射到達(dá)大氣上界;?太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣層——大氣有削弱作用;?太陽(yáng)輻射到達(dá)地表——地面有反射作用;?地面對(duì)對(duì)流層大氣加熱——地面是大氣的主要熱源，大氣對(duì)地面

2025-05-13 23:57

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(1)-文庫(kù)吧資料

【摘要】高考地理總復(fù)習(xí)人教實(shí)驗(yàn)版必修一第2章地球上的大氣必修一高考地理總復(fù)習(xí)人教實(shí)驗(yàn)版必修一第2章地球上的大氣高考地理總復(fù)習(xí)人教實(shí)驗(yàn)版必修一第2章地球上的大氣高考地理總復(fù)習(xí)人教實(shí)驗(yàn)版必修一第2

2025-05-13 23:57

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(3)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)大氣吸收地面受熱增溫1.“太陽(yáng)暖地面”射向地面太陽(yáng)輻射大氣上界地面反射向宇宙空間【大氣的受熱過(guò)程示意圖1】大氣吸收地面受熱增溫大氣吸收射向宇宙空間1.“太陽(yáng)暖

2025-05-15 22:46

考點(diǎn)6(冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-文庫(kù)吧資料

【摘要】

2025-03-26 15:06

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》第一課時(shí)教案南京師范大學(xué)地科院地理教育06級(jí)1班周蕾10060120一、教材分析本節(jié)教材主要由大氣的受熱過(guò)程、熱力環(huán)流和大氣的水平運(yùn)動(dòng)三部分組成。第一課時(shí)中主要介紹大氣的受熱過(guò)程和熱力環(huán)流。本課《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》的課程標(biāo)準(zhǔn)旨在認(rèn)識(shí)導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的基本原理，為后面學(xué)習(xí)大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)以及全球氣候變化打下理論基礎(chǔ)。因此本節(jié)內(nèi)容是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

2025-06-13 16:16

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)ok-文庫(kù)吧資料

【摘要】高層大氣對(duì)流層平流層高層大氣高度范圍氣溫特點(diǎn)及成因低緯：17～18千米中緯：10～12千米高緯：8～9千米?氣溫隨高度的增加而遞減。?每上升100米，氣溫下降約℃。?地面是對(duì)流層大氣的直接熱源。

2025-05-09 13:31

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿 一、課標(biāo)分析 高中地理課程與九年義務(wù)教育階段課程相銜接，是高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系、進(jìn)一步掌握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展...

2024-12-03 01:43

[政史地]冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、理解大氣對(duì)地面具有保溫效應(yīng)的原理；2、了解大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源、根本原因；3、掌握熱力環(huán)流的形成原理；4、能夠解釋一些與大氣相關(guān)的現(xiàn)象。深秋季節(jié)為防止霜凍，農(nóng)民會(huì)在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎？塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。原因在哪里？美麗的彩虹是怎樣

2024-12-14 00:16

吳祥娥冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-文庫(kù)吧資料

【摘要】歡迎走進(jìn)地理課堂！單位：海南省陵水縣陵水民族中學(xué)主講人：吳祥娥第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)地球上的溫度有沒(méi)有像月球上的溫度變化那么大？為什么？大氣上界地面太陽(yáng)輻射太陽(yáng)輻射大氣吸收(少量)一、大氣的受熱過(guò)程反射散射

2024-11-29 23:04

必修1-冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-文庫(kù)吧資料

【摘要】藍(lán)天——“大氣”存在的證據(jù)第二章地球上的大氣為什么地表晝夜溫差比月表小很多？地表均溫15℃，晝夜溫差約50℃。月表晝夜溫差約300℃?探究：大氣是怎樣影響地表的晝夜溫差？無(wú)大氣有大氣大氣上界月球表面地球表面分解問(wèn)題1、白天，大氣如何使地表溫度相對(duì)月表低很多？無(wú)大氣

2024-12-01 12:00

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)b卷-文庫(kù)吧資料

【摘要】《恒謙教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(B)卷讀大氣受熱過(guò)程圖，回答1～2題。(　　)A.①～②～③　　　 B.①～④～②C

2025-06-13 16:17

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教案教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】——《陶行知教育名著》心得學(xué)習(xí)《教育學(xué)》，就知道我國(guó)有個(gè)大教育家叫陶行知的。但那時(shí)對(duì)陶行知的教育思想連一知半解都說(shuō)不上。這學(xué)期，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認(rèn)識(shí)了我國(guó)的大教育家----陶行知先生。讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺(jué)獲益匪淺?！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以

2025-06-15 22:52

冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)同步練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】完美WORD格式冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)同步練習(xí)一、選擇題(2011年高考全國(guó)卷)一般情況下，空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量呈負(fù)相關(guān)。圖4示意北半球中緯某區(qū)域的地形和8時(shí)氣溫狀況剖面，高空自西向東的氣流速度約20千米/時(shí)。據(jù)此完成9-11題圖4，甲、乙、丙三地

2025-03-30 12:11

【必修1】21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1-文庫(kù)吧資料

【摘要】長(zhǎng)沙同升湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校全躍標(biāo)課前實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備兩支溫度計(jì)（初始溫度相同），其中一支放在透明的塑料袋中。將兩支溫度計(jì)同時(shí)放在陽(yáng)光充足的地方，5分鐘后記錄兩支溫度計(jì)的讀數(shù)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次。第一次第二次瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)讀數(shù)℃℃瓶外的溫度計(jì)讀數(shù)℃

2024-11-25 03:54

【必修1】21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)3-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、理解大氣對(duì)地面具有保溫效應(yīng)的原理；2、了解大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源、根本原因；3、掌握熱力環(huán)流的形成原理；4、能夠解釋一些與大氣相關(guān)的現(xiàn)象。你知道嗎？——深秋季節(jié)為防止霜凍，農(nóng)民會(huì)在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎？——塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)

2024-11-25 11:05

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