21-冷熱不均引起大氣運動-教學(xué)設(shè)計-教案-閱讀頁
2024-08-24 00:27本頁面
【正文】 空氣上升氣壓低；遇冷，空氣下沉氣壓高。（板書）規(guī)律2 氣溫與氣壓成負(fù)相關(guān)【教具演示】在教具上畫圖：A點受熱上升，近地面氣壓比原來低，高空氣壓比原來高；A點冷卻下沉，近地面氣壓比原來高，高空氣壓比原來低。師：實驗用材：①長方形的玻璃缸（長100厘米。師：請注意觀察，動畫演示兩遍，請一位同學(xué)上黑板畫，其余的同學(xué)畫在學(xué)案上，老師對這位同學(xué)的圖進行點評。師：（教具演示）如A點原來近地面的氣壓為1020百帕，現(xiàn)在受熱上升氣壓變低了，不到1020百帕，我還想用這條線表示1020百帕，等壓面就需要向上還是向下彎曲？生：向上，向下。師：（教具演示）同理B點遇冷下沉，氣壓變大，大于1020百帕，我還想用這條線表示1020百帕，等壓面就需要向上還是向下彎曲？生：向上。師：（將教具放到一邊）請將你剛剛觀察到的畫在學(xué)案，找一位同學(xué)上黑板畫圖。用平滑的曲線，畫出A、B近地面和高空等壓面的彎曲狀況。師：注意：氣壓的高低是針對同一水平面而言。師：【規(guī)律4】等壓面的彎曲遵循“高高低低”規(guī)律。先自己畫，再小組討論。師:選擇一個小組上黑板畫師：記憶有妙招白海夜陸師：回到我們上這節(jié)課時的那個問題：為了展現(xiàn)出在愉悅的心情下，陣陣海風(fēng)吹拂柔順的長發(fā)，達(dá)到長發(fā)飄飄的效果。（板書）應(yīng)用——海陸風(fēng)：白海夜陸【課堂小結(jié)】【附錄】《大氣的受熱過程》舞臺劇太陽輻射：HELLO,我是人見人愛，花見花開，魅力四射的太陽輻射。（pose）大氣輻射：同學(xué)們好，我是活潑可愛，靈動智慧的大氣輻射。我穿過厚厚的大氣層時，一部分被大氣吸收、反射和散射，大部分到達(dá)地面，我將熱量傳給地面，使地面增溫。少數(shù)的我透過大氣返回到宇宙空間，絕大部分被大氣吸收，使大氣增溫。（熱量傳遞）大氣輻射：我接受來自地面的熱量，增溫之后也向外輻射熱量，其中大部分射向地面，稱為大氣逆輻射。（熱量傳遞）同學(xué)們，請你們猜一猜，我是長波輻射還是短波輻射？學(xué)生：長波輻射。我的溫度比地面還低，所以我是長波輻射。大氣輻射：哈哈，你們猜錯了，其實我是長波輻射，因為物體的溫度越高，波長越短。課后習(xí)題安全
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