冷熱不均引起的大氣運動教學(xué)設(shè)計說明-閱讀頁
2025-05-24 22:05本頁面
【正文】 組到講臺上做示范）（承轉(zhuǎn)）看來同學(xué)們的動手實踐能力很強，接下來檢驗大家的理論分析能力，看大家能不能做到“理論聯(lián)系實際”（板書）（三） 常見的熱力環(huán)流（探究活動）讓學(xué)生在波濤的輕音樂中愉快的完成課本30~31頁“活動內(nèi)容”展示山谷風(fēng)的形成過程閱讀觀看實驗視頻 動手、討論、合作合作、探究對簡單問題通過自學(xué)的形式解決，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力問題設(shè)置由淺入深，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的思維過程，增強合作探究的主動性增強動手和合作意識，體現(xiàn)學(xué)以致用的理念培養(yǎng)學(xué)生“理論聯(lián)系實際”的科學(xué)精神問題回歸通過上述理論知識的學(xué)習(xí)和相關(guān)地理現(xiàn)象的分析，我想此刻真相應(yīng)該浮出水面了，誰才是罪魁禍?zhǔn)啄?？（引?dǎo)、分析、總結(jié)）析圖討論回答問題激發(fā)興趣、鼓勵參與、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及分析解決實際地理問題的能力課堂小結(jié)（承轉(zhuǎn)）的確，事出必有因，無風(fēng)不起浪，閱讀，思考、分析、回答思考?xì)w納總結(jié)這樣不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，而且還可以實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生探索知識、發(fā)展能力的目標(biāo)，這正是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念，因此我們必須時刻牢記和堅持執(zhí)行。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。用一些事情，總會看清一些人。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。學(xué)習(xí)
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