二年級語文上冊第三單元教案表格式-文庫吧資料
2024-08-17 13:29本頁面
【正文】 可以互相請教?！ 《?、激趣提問 講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時刻的畫面。教學(xué)過程 第一課時 一、自主學(xué)習(xí) 每個人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。正確、流利、有感情地朗讀課文。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。會寫10個字。14 日課第 11 課執(zhí)教時間：2013年10 六，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 同學(xué)們將收集到的資料放在教室里展示?！ ?）請學(xué)生當(dāng)小老師，范寫交字，再評議 3）其他生字由學(xué)生討論該如何正確書寫。 熟字加偏旁：優(yōu)、陰、壇、城、圖 熟字減偏旁；央、交、旁 編字謎：在大房子里過冬（圖） 形近字：巾——市 五，知識鏈接 找相同點(diǎn)：城和壇都有土字旁；國和圖都有口字框。 認(rèn)讀要求會寫的字，并用這十個詞分別組詞?！ ∪⒑献鞔鹨??！ W(xué)生讀，老師欣賞。板書課題：北京，學(xué)生跟著書寫。古老的北京，在不停地書寫著新的一頁，不停地畫著新的圖畫。北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開著鮮花，飄動著車流和人流，散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。北京是一本厚厚的線裝書，書里有周口店的北京猿人，有數(shù)百年來的帝王將相，有世世代代勞動人民偉大的創(chuàng)造。從北京傳出來的聲音，響遍神州大地。 展示讀，選出自已讀得好的，讀給大家聽，其他小朋友評 第二課時 授課時間： 一、自主學(xué)習(xí) 從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟?！ ±首x感悟北京的美?！ ⊥ㄟ^看圖引導(dǎo)學(xué)生看看課文眾哪幾個方面講了北京的美麗？ 五，知識鏈接 再讀課文，讓學(xué)生說說自已又認(rèn)識了哪些四字詞語，結(jié)合圖體會“綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息”的意思，鼓勵學(xué)生用自已知道的詞語來形容它的美?！ ≌f說自已讀懂了什么。 各小組輪流讀課文，看誰讀得正確流利，可以小組齊讀，也可以派代表上講臺朗讀?！ 〕鍪竞值脑~語，組織學(xué)生說一說自已認(rèn)識哪些詞語，領(lǐng)大家讀一讀。在讀中把沒見過的詞語畫出來?！ 《⒓とぬ釂枴 ⌒〗M練讀課文。 現(xiàn)在，我們就去看一看課文是怎么描寫北京的。教學(xué)準(zhǔn)備：正確流利地朗讀課文。有熱愛祖國首都的意識和感情。會寫10個字。10 月9 修改意見：“曲”字的“口”應(yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯落有致——左低右高?！ ∥?，知識鏈接“潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁； 六，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) “旗”字右下的“其”中間是兩橫?！ 〗榻B經(jīng)驗識字： 加一加：大—慶只幟南獻(xiàn) 編兒歌 四、探究新知 找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)?！ 】磮D自由輕聲地背誦，指名背誦。老師借圖指導(dǎo)?！ 〉诙n時 授課時間： 一、自主學(xué)習(xí) 小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學(xué)習(xí)。 六，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美好的日子”?！ ∥澹R鏈接 (1)出示課件(歡慶場面)，引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。在學(xué)生說時進(jìn)行指導(dǎo)?！ ≌故咀x：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。 范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受?！ “焉制醋x幾遍。每當(dāng)這個時候，我們就會想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號角。1949年的這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。教學(xué)準(zhǔn)備：加深對祖國的熱愛之情教學(xué)重點(diǎn)：會寫8個字?？颇浚赫Z文第 9 課課可以按民族把同學(xué)們搜集的資料分類整理，在學(xué)習(xí)園地或板報上辦個專欄。 在理解和感悟“各民族”時，可結(jié)合課后“讀讀認(rèn)認(rèn)”中的圖畫和詞語，讓學(xué)生說說自己還知道哪些少數(shù)民族。 五，知識鏈接 (1)我們的祖國為什么又稱為“神州、華夏、中華”? (2)“黃河、長江、長城、珠峰”在哪兒?是什么樣的? 六， 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 臺灣在哪兒?為什么說臺灣和大陸是一家? (
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