11-先秦諸子選讀不義而富且貴-于我如浮云(順德區(qū)龍江中學吳丙鳳)-文庫吧資料
2024-08-17 07:26本頁面
【正文】 華富貴；他認為有理想，有志向的君子不是總為自己的吃穿住而奔波，他樂于在貧困中享受道義；他指出，人們都不會甘愿過貧困流離的生活，都希望得到富貴安逸，但必須通過正當?shù)氖侄魏屯緩将@取。同學之間合作交流學習了課文，要理解課文的思想內(nèi)容，學生能理解的話那就最好；不能理解的，老師做提點。但必須通過正當?shù)氖侄魏屯緩饺カ@取。 第4則：這一則反映了孔子在貧賤富貴與道義之間，孔子選擇的是“道義”。同時，他還提出，不符合于道的富貴榮華，他是堅決不予接受的，對待這些東西，如天上的浮云一般?！熬訍圬敚≈械馈?。那么，他就去做自己喜歡做的事情?！景俣人阉鳌亢献鲗W習活動五理解這三則所講的義與富貴的關(guān)系9第1則：孔子在這里又提到富貴與道的關(guān)系問題。學生借助書下的注釋，翻譯理解課文的大意。9指導學生朗讀、背誦和翻譯課文。翻譯時重點掌握以下字詞：:飯、水、曲、處、惡、去、造次、顛沛、而、之等的用法和“君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。合作學習活動四齊讀4則的內(nèi)容，背誦第4則。5指導學生閱讀課文并且給課文分類看書，完成以上兩個問題。為了很好的說明問題，孔子都涉及了哪些與“義”有關(guān)的問題？試加以概述。看屏幕明確學習內(nèi)容與要求，避免教學的隨意性。明確本課學習的內(nèi)容1多媒體展示：明確本課4則的含義，掌握以下重點的實虛詞:飯、水、曲、處、惡、去、造次、顛沛、而、之等的用法。聯(lián)系生活實際，列舉生活中的事例，引入對課文的學習，明確仁與義的概念。學生看屏幕思考討論并回答問題。3今天看看孔子這方面的論述。“富貴”常被簡稱為“利”。 “仁”是內(nèi)心思想，“義”是符合“仁”的行為。一次孔子說“克己復禮為仁”，一次孔子說“仁者愛人”?？鬃幼钤缣岢隽恕傲x”的概念。 義，是中國古代一種含義極廣的道德范疇?！叭省笔鞘裁匆馑迹课覀兒唵蔚卣f，就是發(fā)自內(nèi)心的、真心的愛人。學法指導學習《論語》 首先要朗讀，在讀懂課文的基礎上，結(jié)合書下注釋理解課文的內(nèi)容；文言文的相關(guān)知識點要弄懂，重點的字詞與句子要能準確的翻譯；理解課文所講的道理，將《論語》的學習與實際相結(jié)合，學以致用；同時引導學生培養(yǎng)正確的義利觀。學習了課文時，引導學生結(jié)合實際，舉正反事例引導學生思考如何正確地對待義與富貴的關(guān)系。以學生自主學習為主，通過朗讀、自主學習、啟發(fā)討論法、合作交流的方法的學習來解決以上的問題。過程與方法：朗讀、自主學習、啟發(fā)討論法、合作交流情感態(tài)度與價值觀： 在物欲橫流的今天，極需對學生進行義利的辯證引導，通過本課的學習，培養(yǎng)學生的正確的義利觀。教學目標知識與技能： 主要是講授第1則、第3則、第4則選文。學生對孔子的“仁”“義”有了大致的了解，學生對孔子關(guān)
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