11-先秦諸子選讀不義而富且貴-于我如浮云(順德區(qū)龍江中學(xué)吳丙鳳)-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 07:26本頁(yè)面
【正文】 華富貴；他認(rèn)為有理想，有志向的君子不是總為自己的吃穿住而奔波，他樂(lè)于在貧困中享受道義；他指出，人們都不會(huì)甘愿過(guò)貧困流離的生活，都希望得到富貴安逸，但必須通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄魏屯緩将@取。同學(xué)之間合作交流學(xué)習(xí)了課文，要理解課文的思想內(nèi)容，學(xué)生能理解的話那就最好；不能理解的，老師做提點(diǎn)。但必須通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄魏屯緩饺カ@取。 第4則：這一則反映了孔子在貧賤富貴與道義之間，孔子選擇的是“道義”。同時(shí)，他還提出，不符合于道的富貴榮華，他是堅(jiān)決不予接受的，對(duì)待這些東西，如天上的浮云一般?！熬訍圬?cái)，取之有道” 。那么，他就去做自己喜歡做的事情?！景俣人阉鳌亢献鲗W(xué)習(xí)活動(dòng)五理解這三則所講的義與富貴的關(guān)系9第1則：孔子在這里又提到富貴與道的關(guān)系問(wèn)題。學(xué)生借助書下的注釋，翻譯理解課文的大意。9指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦和翻譯課文。翻譯時(shí)重點(diǎn)掌握以下字詞：:飯、水、曲、處、惡、去、造次、顛沛、而、之等的用法和“君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。合作學(xué)習(xí)活動(dòng)四齊讀4則的內(nèi)容，背誦第4則。5指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并且給課文分類看書，完成以上兩個(gè)問(wèn)題。為了很好的說(shuō)明問(wèn)題，孔子都涉及了哪些與“義”有關(guān)的問(wèn)題？試加以概述?？雌聊幻鞔_學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，避免教學(xué)的隨意性。明確本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容1多媒體展示：明確本課4則的含義，掌握以下重點(diǎn)的實(shí)虛詞:飯、水、曲、處、惡、去、造次、顛沛、而、之等的用法。聯(lián)系生活實(shí)際，列舉生活中的事例，引入對(duì)課文的學(xué)習(xí)，明確仁與義的概念。學(xué)生看屏幕思考討論并回答問(wèn)題。3今天看看孔子這方面的論述?！案毁F”常被簡(jiǎn)稱為“利”。 “仁”是內(nèi)心思想，“義”是符合“仁”的行為。一次孔子說(shuō)“克己復(fù)禮為仁”，一次孔子說(shuō)“仁者愛人”?？鬃幼钤缣岢隽恕傲x”的概念。 義，是中國(guó)古代一種含義極廣的道德范疇。“仁”是什么意思？我們簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是發(fā)自內(nèi)心的、真心的愛人。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》 首先要朗讀，在讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合書下注釋理解課文的內(nèi)容；文言文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)要弄懂，重點(diǎn)的字詞與句子要能準(zhǔn)確的翻譯；理解課文所講的道理，將《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的義利觀。學(xué)習(xí)了課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，舉正反事例引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確地對(duì)待義與富貴的關(guān)系。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，通過(guò)朗讀、自主學(xué)習(xí)、啟發(fā)討論法、合作交流的方法的學(xué)習(xí)來(lái)解決以上的問(wèn)題。過(guò)程與方法：朗讀、自主學(xué)習(xí)、啟發(fā)討論法、合作交流情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在物欲橫流的今天，極需對(duì)學(xué)生進(jìn)行義利的辯證引導(dǎo)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的義利觀。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 主要是講授第1則、第3則、第4則選文。學(xué)生對(duì)孔子的“仁”“義”有了大致的了解，學(xué)生對(duì)孔子關(guān)
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