六年級下冊語文總復習計劃-文庫吧資料
2025-07-26 10:46本頁面
【正文】 這句話的理解，并說說通過什么方法理解了這句話？（滲透“抓關鍵詞語理解、聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系全文中心理解、聯(lián)系自身生活實際理解、反復朗讀”等理解句子的方法） 說說課文中下列人物的特點，準確把握人物的形象：莫泊桑、孔子、詹天佑、霍金、魯濱遜、錢學森、肖幫、鄭成功、藺相如…… ?。?）注重閱讀方法的滲透。以小組為單位，進行必背和選背內(nèi)容的背誦比賽，同時讓學生挑出易錯字、重點詞語等進行按原文填空的練習?！ 《?、主要題型 ?。?）按原文填空或默寫某段落（12冊教材課后要求背、默的內(nèi)容，小學階段所學的古詩文）； （2）聯(lián)系上下文推想詞句的意思； （3）概括文章的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情； ?。?）能提出不懂的問題； ?。?）能說出自己的閱讀感受； ?。?）能給句子或段落加上標點符號。 第二部分：閱讀 一、復習要點?、啪哂歇毩⒌拈喿x能力?！ ∧赣H哭了，是因為這么讀：_________________ ___ 父母接到信后，用了不同的標點符號來停頓，結果父親笑了，母親哭了。請寫出你的座右銘（或你喜歡的一句名言），并舉例說說在生活或學習中所起的作用： 分別寫一句描寫春、夏、秋、冬的詩句。 綜合應用題例 ?。?）結合課文拓展 ?。?）結合生活運用 ?。?）句式的分類整理：反問句與陳述句的互換；把字句與被字句的互換；肯定句與雙重否定句的互換；照樣子寫比喻句、擬人句；關聯(lián)詞合成句子等?！ ≈R歸類 ?。?）常用關聯(lián)詞 并列關系：一面……一面……一會兒……一會兒……一邊……一邊…… 假設關系：如果……就…… 要是……就…… 即使……也…… 盡管……也…… 條件關系：只要……就…… 只有……才…… 無論……都…… 不管……都…… 轉折關系：雖然……但是…… 盡管……還是…… 可是……然而…… 遞進關系：不但……而且……不僅……還…… 因果關系：因為……所以…………因此…………由于……之所以……是因為…… 選擇關系：或者……或者……不是……就是……是……還是…… 取舍關系：寧可……也不……與其……不如…… ?。?）古詩名句的分類整理 描寫春、夏、秋、冬夏天的古詩；描寫“離別”的古詩；描寫鄉(xiāng)愁的古詩…… ?。?）句子的分類整理：對聯(lián)、諺語、歇后語、古詩名句、文言文中的重點句等?！ ∪?、句子 復習要點 了解句式變換的幾種形式；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式；聯(lián)系上下文和實際生活領會句子的意思，體會含義深刻的句子所表達的思想感情；能根據(jù)要求造句和仿寫句子；正確使用常用的標點符號，能結合語境，正確使用常用的標點符號；能正確地修改病句；積累名言警句、對聯(lián)、歇后語并靈活運用?！ ≈R歸類及典型題例 （1）改錯別字方面：將自己本學期以來寫過的錯別字找出來，匯成錯別字庫，全班有計劃有針對性地的改錯練習； ?。?）詞語積累方面：（以成語的積累為主）分類整理積累的成語： 從內(nèi)容上：歷史故事類；寓言故事類；描寫自然景物的；形容色彩繁多的；表示時間過得快的；表示速度快的；表示心情的
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