唐駿中心領(lǐng)導(dǎo)力解讀doc-文庫吧資料
2024-07-31 00:41本頁面
【正文】 別人總是在指指點(diǎn)點(diǎn)，“哎，那不是唐駿嗎？”還有更甚者，一路跟在唐駿身后不懷好意地高喊：“唐駿，加油！”而最難堪的時(shí)刻，則是撞上唐駿對(duì)之暗生情愫的那個(gè)女孩子。為了節(jié)省成本，父親安排唐駿去撿碎磚石，而撿碎磚石的最佳地點(diǎn)在京杭大運(yùn)河，去運(yùn)河的那條路也是去唐駿學(xué)校的必經(jīng)之道。別人說什么不重要，重要的是你要獲得什么。第一領(lǐng)導(dǎo)力中心，在6P領(lǐng)導(dǎo)力模塊中，將自動(dòng)自發(fā)、積極主動(dòng)、承擔(dān)責(zé)任，作為一家公司選擇優(yōu)秀員工與高管的戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)，這也是世界500強(qiáng)優(yōu)秀公司的做法，很多時(shí)候，公司選擇的不是那些智商很高、學(xué)歷很高的聰明人，而是適合自己的人，特別是那些對(duì)自己負(fù)責(zé)、勇于承擔(dān)責(zé)任、先付出后索取的人，唐駿如此，其他優(yōu)秀的人也如此。 中心領(lǐng)導(dǎo)力解讀：相讓別人對(duì)你負(fù)責(zé)嗎？請(qǐng)先對(duì)自己負(fù)責(zé)，然后再對(duì)別人負(fù)責(zé)！沒有這一點(diǎn)，員工無法完成職業(yè)升級(jí)，也無法實(shí)現(xiàn)薪酬提升。 當(dāng)然，我們所有人都能看出來，唐駿是在諷刺這位產(chǎn)品經(jīng)理，為什么要諷刺呢？因?yàn)樗粫?huì)拿客觀的理由作為自己完不成目標(biāo)的借口，而卻不能從18個(gè)理由之外，找?guī)讉€(gè)可以達(dá)成目標(biāo)的方法，一味的拿客觀理由當(dāng)擋箭牌，這一度讓唐駿非常痛苦，也讓唐駿體會(huì)到，如果不能解決員工對(duì)自己負(fù)責(zé)的問題，再優(yōu)秀的員工，只能拿小聰明成為“職場(chǎng)小混混”，這種情形下，大多是雙輸：?jiǎn)T工沒成長，公司沒績效。沒想到，這位產(chǎn)品經(jīng)理說：“對(duì)呀，我怎么沒有想到呢，唐總分析的真對(duì)”！他竟然還覺得唐駿說的對(duì)。還有一條，上星期六，北京下了一場(chǎng)大雪，路上堵了7個(gè)小時(shí)，大家都沒法回家了，誰可能回家用郵件呢，更別說用軟件了。這位經(jīng)理仔仔細(xì)細(xì)列了18條賣的不好的原因，并且告訴唐駿每一條都是非常有道理的。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)力一：相讓別人對(duì)你負(fù)責(zé)嗎？請(qǐng)先對(duì)自己負(fù)責(zé)，然后再對(duì)別人負(fù)責(zé)！己所不欲，勿施于人。唐駿領(lǐng)導(dǎo)力之三：想讓別人對(duì)你負(fù)責(zé)嗎？請(qǐng)先對(duì)自己負(fù)責(zé)！微軟是如何管理內(nèi)部員工不想承擔(dān)責(zé)任、推諉的問題呢？唐駿在書中用了很多案例，但有一個(gè)案例給我印象深刻，不僅一針見血的談到了目前在中國企業(yè)流行的“責(zé)任是別人的，不是我的問題”的管理現(xiàn)狀，中國企業(yè)更多的把此類問題概括為執(zhí)行力問題，然而，從領(lǐng)導(dǎo)力的角度，我們發(fā)現(xiàn)，如果不從入口和原則上發(fā)現(xiàn)問題，這些推諉現(xiàn)象會(huì)不止一次的在企業(yè)出現(xiàn)。中心領(lǐng)導(dǎo)力解讀：角色領(lǐng)導(dǎo)力，在第一領(lǐng)導(dǎo)力中心的6P領(lǐng)導(dǎo)力模型中，屬于績效領(lǐng)導(dǎo)力部分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何優(yōu)秀的人才，大多都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是做的比說的漂亮，結(jié)果比行動(dòng)更漂亮，而相應(yīng)的，庸才的表現(xiàn)往往是，說的比做的好，結(jié)果比行動(dòng)更遭。唐駿的方式是，不抱怨，不是簡(jiǎn)單提意見和建議，而是真正地對(duì)公司作一些實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，從本職工作中提升自己。也許領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面會(huì)說這個(gè)建議不錯(cuò)，但是一離開辦公室他就忘掉這個(gè)建議了。然而，唐駿和很多職場(chǎng)新人的差別就在這，他不是僅僅去發(fā)現(xiàn)問題，不像很多職場(chǎng)新人那樣采取抱怨的方式（抱怨是最簡(jiǎn)單、最直接，但也最無效的方式），唐駿認(rèn)為年輕人到公司里千萬不能抱怨，因?yàn)楹芏嗳吮饶氵€聰明，他們已經(jīng)抱怨很多次了，你無非就是N+1次的抱怨。 角色領(lǐng)導(dǎo)力：你想成為誰，你從誰的角度去思考和解決問題，僅僅想到并不能轉(zhuǎn)化為你的能力，需要的是從眼前的現(xiàn)實(shí)問題做到，這叫角色領(lǐng)導(dǎo)力！唐駿舍棄自己親手創(chuàng)辦的3家公司，舍棄了百萬美元的收入，到微軟做了一個(gè)低層的工程師，但唐駿和其他剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人不一樣，他懂得如何做才能讓自己更適合角色，更具備領(lǐng)導(dǎo)力，更能從團(tuán)隊(duì)中脫穎而出。這在第一領(lǐng)導(dǎo)力中心的6P領(lǐng)導(dǎo)力模型中，屬于愿景領(lǐng)導(dǎo)力部分，不同的是，大多數(shù)人都有偉大的夢(mèng)想，但少數(shù)人實(shí)現(xiàn)自己的愿景；大多數(shù)公司都有偉大的夢(mèng)想，但只有少數(shù)公司實(shí)現(xiàn)自己的愿景。在那一刻，唐駿想他甚至愿意去教育部門口再站4天。這個(gè)時(shí)候，唐駿知道李司長需要的不是這些資料，自己已經(jīng)可以出國了。但你可以去廣播學(xué)院、郵電學(xué)院補(bǔ)一些資料，補(bǔ)來后我們?cè)倏紤]是否給你出國名額。他讓我去他辦公室，在那里他對(duì)我說：“我們看了一下你的資料，各方面不錯(cuò)。李司長說：“哦，知道了。”晚上下班的時(shí)候，看見李司長出來，他又說：“您下班了？走好?！碑?dāng)?shù)弥鞴苓@件事的是教育部一位李姓司長的時(shí)
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