【正文】 序編寫(xiě)方式方法。1～：源程序、匯編、偽指令的概念；7條偽指令的功能；程序設(shè)計(jì)的基本方法。1～：位操作類(lèi)指令的格式要求、指令功能1～：判斷指令是否合法及寫(xiě)出程序結(jié)果。1～：ADD、ADDC、SUBB、MUL、DIV、INC、DEC 模塊四：邏輯運(yùn)算及移位指令課時(shí)：6課時(shí)1～：識(shí)記邏輯運(yùn)算及移位指令的格式要求，理解其指令功能1～：邏輯運(yùn)算及移位指令的格式要求、指令功能1～：判斷指令是否合法及寫(xiě)出程序結(jié)果。模塊三：I/O接口、時(shí)鐘電路、復(fù)位電路課時(shí)：4課時(shí)1～：知道P0、PPP3使用時(shí)的注意事項(xiàng)；認(rèn)識(shí)時(shí)鐘電路的結(jié)構(gòu)及作用、了解其電路工作原理；認(rèn)識(shí)復(fù)位電路的結(jié)構(gòu)及作用、了解其電路工作原理。1～：存儲(chǔ)空間配置；特殊功能寄存器A、B、PSW、DPTR、SP的功能。1～： 十進(jìn)制、二進(jìn)制、十六進(jìn)制項(xiàng)目2 80C51單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理（一）適用對(duì)象：完成項(xiàng)目1的同學(xué)（二）參考課時(shí)：12（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道80C51單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、識(shí)記其引腳功能識(shí)記并理解存儲(chǔ)空間配置和功能知道I/O口的應(yīng)用注意事項(xiàng)知道時(shí)鐘電路的結(jié)構(gòu)及作用知道復(fù)位電路的結(jié)構(gòu)及作用（四）工作任務(wù)： 模塊一：80C51單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和引腳功能課時(shí)： 2課時(shí)1～：識(shí)記80C51單片機(jī)引腳排列關(guān)系、理解其功能含義；了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。1～： 十、二、十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換；二進(jìn)制、十六進(jìn)制的運(yùn)算。1～：認(rèn)識(shí)單片機(jī)1～：無(wú)1～：?jiǎn)纹瑱C(jī)；微處理器、存儲(chǔ)器、輸入輸出接口、總線(xiàn)。七、內(nèi)容綱要：項(xiàng)目1 基礎(chǔ)知識(shí)（一）適用對(duì)象：具備數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)的同學(xué)（二）參考課時(shí)：4課時(shí)（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解單片機(jī)的基本概念、系統(tǒng)組成；了解單片機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域及發(fā)展趨勢(shì)；熟練掌握單片機(jī)中計(jì)數(shù)的方法。培養(yǎng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力和能力，使其具有社會(huì)責(zé)任感和使命感。（三）職業(yè)道德與情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。五、課程目標(biāo)：（一）職業(yè)技能通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠讀懂各種結(jié)構(gòu)功能的匯編語(yǔ)言編寫(xiě)的程序；基本能夠運(yùn)用匯編語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)；能夠讀懂中斷方式及定時(shí)/計(jì)數(shù)器方式的程序結(jié)構(gòu)及使用方法；能夠讀懂應(yīng)用LED數(shù)碼顯示器及鍵盤(pán)的程序；掌握MCS51仿真系統(tǒng)的基本使用，熟悉單片機(jī)基本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法及過(guò)程。三、參考學(xué)時(shí)： 本課程的參考學(xué)時(shí)為 96 學(xué)時(shí)。用匯編語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基本技能。 《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對(duì)象：電子應(yīng)用專(zhuān)業(yè)二、課程性質(zhì)：《單片機(jī)原理及應(yīng)用》是電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的必修課，是繼電子應(yīng)用專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的延伸和拓寬。 能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì) 資源進(jìn)行較合理分配，同 時(shí)正確控制，激勵(lì)和協(xié)調(diào) 小組活動(dòng)過(guò)程。 能配合小組完 成任務(wù) （10%） 互評(píng)+教師 評(píng)價(jià) 能用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言正確 流利地展示項(xiàng)目成果 能用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言正確 流利地展示項(xiàng)目成果 能用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言基本 正確闡述項(xiàng)目，無(wú)重大 失誤。 沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象 （30%） 教師評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)積極性高， 虛心好學(xué) 學(xué)習(xí)積極性高 沒(méi)有厭學(xué)現(xiàn)象 精神（20%） 互評(píng) 具有良好的團(tuán)隊(duì) 合作精神，熱心幫助 小組其它成員。 考核點(diǎn)（25%） 見(jiàn)表234 項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目公共 考核點(diǎn) 建議考核 方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu) 良 及格 業(yè)操守 （30%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng)+互評(píng) 安全、文明工作 ，具有良好的職業(yè)操 守。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程記錄的分析。 在教師和其他成員的指導(dǎo)下進(jìn)行資料的搜集與整理。 掌握PCB元件封裝創(chuàng)建的基本方法 能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。 考核點(diǎn)（25%） 見(jiàn)表234 項(xiàng)目 編號(hào) 考核點(diǎn)及占 項(xiàng)目分值比 建議考核方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 成績(jī) 比例 優(yōu) 良 及格 P35 （15%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng) 掌握PCB元件封裝創(chuàng)建的基本方法 能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程記錄的分析。 設(shè)計(jì)的PCB圖要符合工業(yè)制板的要求。 設(shè)計(jì)的PCB圖要符合工業(yè)制板的要求。 繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀能指導(dǎo)人們進(jìn)行PCB設(shè)計(jì)實(shí)踐操作。 30% （50%） 教師評(píng)價(jià) +互評(píng) 能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，包括確定元件封裝，新建PCB文件，設(shè)置板框，布線(xiàn)參數(shù)設(shè)置，導(dǎo)入網(wǎng)格表，元器件手動(dòng)，自動(dòng)布線(xiàn)DRC檢查、報(bào)表生成等。 掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。能搜索資料，了解PCB一些設(shè)計(jì)工藝。 基本掌握PCB基礎(chǔ)知識(shí)，PBD布局布線(xiàn)的基本原則明確任務(wù)要求。能搜索資料，了解PCB一些設(shè)計(jì)工藝。 （25%） 見(jiàn)表234 項(xiàng)目 編號(hào) 考核點(diǎn)及占 項(xiàng)目分值比 建議考核方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī) 比例 優(yōu)良及格P34 （15%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng) 掌握PCB基礎(chǔ)知識(shí)，PCB布局布線(xiàn)的基本原則明確任務(wù)要求。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程的分析。 了解原理圖元件繪制的基本流程。 掌握原理圖元件繪制的基本流程。 能搜索資料，了解原理圖元件繪制方法。 符合標(biāo)準(zhǔn)、 內(nèi)容完整。 （10%） 教師評(píng)價(jià) 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程的分析，并能 提出來(lái)一些新的建議。 在教師的指導(dǎo)下能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，包括電路原理圖總圖和子圖的繪制,輸入/輸出端口的繪制方法,修改屬性,層次原理圖之間的切換。 15% （50%） 教師評(píng)價(jià) +互評(píng) 能夠獨(dú)立進(jìn)行電路原理圖總圖和子圖的繪制,掌握輸入/輸出端口的繪制方法,并能夠按要求修改屬性,掌握層次原理圖之間的切換 繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀,能指導(dǎo)人們進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐操作。 掌握層次原理圖的繪制流程和基本方法 能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。 考核點(diǎn)（25%） 見(jiàn)表234 項(xiàng)目 編號(hào) 考核點(diǎn)及占 項(xiàng)目分值比 建議考核方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 成績(jī) 比例 優(yōu) 良 及格 P33 （15%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng) 掌握層次原理圖的繪制流程和基本方法 能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程的分析。繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀，并能自己解決問(wèn)題。 繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀，并能自己解決問(wèn)題。 在教師或其他成員指導(dǎo)下能搜索資料，了解原理圖繪制行業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)。 能搜索資料，了解原理圖繪制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。掌握電子產(chǎn)品制圖與制板的基本流程。 能搜索資料，了解原理圖繪制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。課程考核涵蓋項(xiàng)目任務(wù)全過(guò)程，主要包括項(xiàng)目實(shí)施等幾個(gè)方面， 項(xiàng)目 編號(hào) 考核點(diǎn)及占 項(xiàng)目分值比 建議考核方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 成績(jī) 比例 優(yōu) 良 及格 P31 （15%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng) 掌握電子產(chǎn)品制圖與制板的基本流程。 十、教學(xué)條件： 可容納32人機(jī)房，配置符合設(shè)計(jì)需求。 、高級(jí)繪圖員考評(píng)員資格。 。 繆曉中 .電子CAD—Protel SE [M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2009劉長(zhǎng)國(guó) Protel 例題精解與上機(jī)習(xí)題精選 . [M].北京：北京交通大學(xué)出版社，2009 EDA教學(xué)網(wǎng)，電子電路板設(shè)計(jì)與制作國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，電子電路板設(shè)計(jì)與制作行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。具備檢測(cè)與識(shí)別常用傳感器的能力，能分辨常用傳感器的優(yōu)劣。必須包括至少3種以上不同種類(lèi)的傳感器設(shè)備。 項(xiàng)目6 課程設(shè)計(jì)（一）適用對(duì)象：完成全部項(xiàng)目的同學(xué)（二）參考課時(shí)：20（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：綜合利用各種常見(jiàn)傳感器，設(shè)計(jì)并制作遙控汽車(chē)。1～：根據(jù)提供的圖紙紙完成原理圖繪制，設(shè)計(jì)PCB圖，并檢測(cè)PCB板的質(zhì)量，采用濕模工藝完成單片機(jī)學(xué)習(xí)板雙面PCB板的制作，并對(duì)PCB析進(jìn)行測(cè)試。模塊二：?jiǎn)纹瑱C(jī)學(xué)習(xí)板雙面PCB設(shè)計(jì)課時(shí)： 12 1～：使學(xué)生掌握印制電路板圖的制作流程，掌握使用Protel軟件繪制原理圖。1～：根據(jù)提供的PCB圖文件采用熱轉(zhuǎn)印法制作直流穩(wěn)壓電源單面PCB板，并檢測(cè)PCB板的質(zhì)量。設(shè)計(jì)PCB圖，制作原理圖元件，制作元器件封裝庫(kù)，掌握雙面板的制作工藝，各種制板的設(shè)備操作，制作高質(zhì)量的PCB制板，了解PCB制板國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目4 直流穩(wěn)壓電源單面PCB設(shè)計(jì)、單片機(jī)學(xué)習(xí)板雙面PCB設(shè)計(jì)（一）適用對(duì)象：完成項(xiàng)目3的同學(xué)（二）參考課時(shí)：20（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握印制電路板圖的制作流程，掌握單面板的制作工藝，熱轉(zhuǎn)印制板的流程和操作工藝，制作高質(zhì)量的PCB板，了解PCB制板國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 （四）工作任務(wù)：根據(jù)提供單片機(jī)最小系統(tǒng)與DA/AD轉(zhuǎn)換電路的層次原理圖，繪制層次原理圖，并能夠進(jìn)行正確的層次圖之間的切換。 項(xiàng)目2 直流穩(wěn)壓原理圖設(shè)計(jì)（一）適用對(duì)象：完成項(xiàng)目1的同學(xué)（二）參考課時(shí)：4（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生能掌握原理圖庫(kù)文件的創(chuàng)建,能夠利用繪圖工具欄及元件庫(kù)編輯器按要求繪制元件,并能繪制含有子元件的元件, （四）工作任務(wù)：根據(jù)要求，完成數(shù)碼管原理圖元件的創(chuàng)建，并能夠按要求對(duì)元件的屬性進(jìn)行修改，并制作元件庫(kù)，調(diào)用元件為后續(xù)原理圖綜合實(shí)例的繪制做準(zhǔn)備。七、內(nèi)容綱要：項(xiàng)目1 直流穩(wěn)壓原理圖設(shè)計(jì)（一）適用對(duì)象：具備電子電工基礎(chǔ)知識(shí)的同學(xué)（二）參考課時(shí)：20（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握原理圖的設(shè)計(jì)流程，能使用Protel新建項(xiàng)目，新建原理圖文件，加載原理圖庫(kù)文件，設(shè)置原理圖文檔屬性，放置元件和設(shè)置元件屬性；使學(xué)生掌握原理圖繪制工具的使用，會(huì)使用電氣規(guī)則檢測(cè)原理圖文件及各種報(bào)表文件的生成能繪制原理圖庫(kù)文件。5．有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。3．養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重技術(shù)的科學(xué)態(tài)度，敢于提出與別人不同的意見(jiàn)，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，有創(chuàng)新和技術(shù)革新的意識(shí)。 （三）職業(yè)道德與情感態(tài)度1．喜歡、熱愛(ài)本職崗位，樂(lè)于參與各類(lèi)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。（二）職業(yè)知識(shí)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生更充分地了解應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)科體系，使學(xué)生的職業(yè)技能素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。 （5）能關(guān)注勞動(dòng)保護(hù)與環(huán)境保護(hù)，能夠合理評(píng)價(jià)生產(chǎn)工藝與組織管理，提出優(yōu)化方案。（3）熟悉電子電路的基本測(cè)試項(xiàng)目及測(cè)試過(guò)程、測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。五、課程目標(biāo)：（一）職業(yè)技能 （1）資料收集整理能力 （2）制訂、實(shí)施工作計(jì)劃的能力 （3）工藝文件理解能力（4）自我檢查、判斷能力 （1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 （2）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 （3）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng) （4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí) （1）了解PCB板的基板材料特點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)車(chē)間和、條件分析加工產(chǎn)品的可能性的限制因素，正確選擇制作材料與制作工具。三、參考學(xué)時(shí)： 本課程的參考學(xué)時(shí)為 76 學(xué)時(shí)。通過(guò)Protel2004和Protel 99se軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解電子CAD軟件的基本概念、工作流程，能熟練使用軟件進(jìn)行電路圖的印制板設(shè)計(jì)，進(jìn)而通過(guò)機(jī)械加工與化學(xué)腐蝕工藝制作出適用的印制板。建立開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，使職業(yè)技能鑒定、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)合一，滿(mǎn)足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源。電子書(shū)籍、電子期刊、傳真軟件、數(shù)字圖書(shū)館、教育網(wǎng)絡(luò)等信息資源是教學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變，也使教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)換，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，可使學(xué)生從單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。掛圖、幻燈片、投影、錄像、視聽(tīng)光盤(pán)、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，要加強(qiáng)這些加強(qiáng)常用課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多課件課程資源數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行資源共享。1. 注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。1. 必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材；2. 加強(qiáng)實(shí)踐內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)；3. 教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容圖文并茂；4. 教材內(nèi)容應(yīng)有拓展，將本專(zhuān)業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料及時(shí)編入教材，貼近本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。3. 注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用文有創(chuàng)新的學(xué)生要給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。(三)考核評(píng)價(jià)建議1. 改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核、過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。5. 關(guān)注專(zhuān)業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展趨勢(shì)，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。3. 創(chuàng)設(shè)工作情境，緊密結(jié)合職業(yè)技能考核，使學(xué)生參照必備的電氣知識(shí)和操作技能。1. 在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，可采用項(xiàng)目教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四、課程教學(xué)建議任務(wù)十八 感應(yīng)式電度表的安裝與測(cè)試1. 了解感應(yīng)式電度表的結(jié)構(gòu)和原理2. 了解單相電度表的使用方法3. 會(huì)安裝感應(yīng)式電度表任務(wù)十七 變壓器的測(cè)試與使用1. 理解變壓器的工作原理和作用2. 了解阻抗匹配的原理和意義3. 能正確使用變壓器4. 能利用自耦變壓器進(jìn)行阻抗變換，實(shí)現(xiàn)阻抗匹配任務(wù)十六 提高電路功率因素1. 理解交流電路中的功率和功率因數(shù)2. 會(huì)測(cè)量交流電路中的功率因數(shù)3. 能提高交流電路中的功率因數(shù)任務(wù)十五 常見(jiàn)電容器的識(shí)別