【正文】 的指導(dǎo)下參與角色扮演等活動； 能在上述口語活動中使用正確的語音、語調(diào)。 描語言技能四級目標(biāo) 級別技能目讀能正確朗讀課文； 能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動； 能讀懂簡單故事和短文并抓住大意； 能初步使用簡單的工具書； 除教材外，課外閱讀量達(dá)到4萬詞以上。 級聽能識別不同句式的語調(diào)，如:陳述句、疑問句和指令等； 能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化； 能辨認(rèn)歌謠中的韻律； 能識別語段中句手間的聯(lián)系； 能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)； 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段； 能借助提示聽懂教師講述的故事。 述三 標(biāo) 寫能模仿范例寫句子； 能寫出簡單的問候語； 能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述； 能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。說能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意； 能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話； 能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)； 能在教師的幫助下講述簡單的小故事。 描 級別技能目第三部分 能正確書寫字母和單詞。 能做簡單的角色表演； 能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。 能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。 能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡。說唱能根據(jù)錄音模仿說英語； 能相互致以簡單的問候。 述一 標(biāo)話題熟悉個人、家庭和社會交往等方面的話題； 進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題； 熟悉我國一般社會生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等； 了解有關(guān)英語國家日常生活習(xí)慣的話題。語法進(jìn)一步掌握描述時間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式； 進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式； 使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等； 學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。 級語音在實際交際中逐步做到語音、語調(diào)自然、得體、流暢； 根據(jù)語音、語調(diào)了解和表達(dá)隱含的意圖和態(tài)度； 了解詩歌中的節(jié)奏和韻律； 根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。 述八 標(biāo)話題熟悉與學(xué)生個人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題； 熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。 法了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能； 在實際運(yùn)用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能； 理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式； 理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程的表達(dá)方式； 初步掌握描述時間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式； 理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。 匯學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；了解單詞是由字母構(gòu)成的。 音了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義； 了解英語語音包括發(fā)音、重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容； 在日常生活會話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢； 根據(jù)重音和語調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度； 根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。 描語言知識五級目標(biāo) 級別技能目話題能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。語法知道名詞有單復(fù)數(shù)形式； 知道主要人稱代詞的區(qū)別； 知道動詞在不同情況下會有形式上的變化； 了解表示時間、地點(diǎn)和位置的介詞； 了解英語簡單句的基本形式和表意功能。 級語音知道錯誤的發(fā)音會影響交際； 知道字母名稱的讀音； 了解簡單的拼讀規(guī)律； 了解單詞有重音； 語音清楚，語調(diào)自然。 述二 標(biāo)表3是二級、五級和八級語言知識的分級目標(biāo)。 基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五方面的內(nèi)容。寫能用英文書寫摘要、報告、通知、公務(wù)信函等； 能比較詳細(xì)和生動地用英語描述情景、態(tài)度或感情； 能闡述自己的觀點(diǎn)、評述他人的觀點(diǎn)，文體恰當(dāng)、用詞準(zhǔn)確； 能在寫作中恰當(dāng)?shù)靥幚硪玫馁Y料及他人的原話； 能填寫各種表格、寫個人簡歷和申請書，用語基本正確、得當(dāng)； 能作非專業(yè)性的筆頭翻譯； 在以上寫作過程中做到文字通順，格式正確。說能就國內(nèi)外普遍關(guān)心的問題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語交談，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)； 能把握交談時的分寸，會用客套語，會提出問題，會結(jié)束談話； 能經(jīng)過準(zhǔn)備就一些專題作5?10分鐘演講并回答有關(guān)提問； 能用英語接受面試； 能作一般性口頭翻譯； 能在交際中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感； 能對交際中產(chǎn)生的誤會加以澄清或解釋。 描 級別技能目語言技能九級目標(biāo)讀能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度； 能識別不同文體的特征； 能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句； 能在教師的幫助下欣賞淺顯的文學(xué)作品； 能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的請要從電子讀物或網(wǎng)絡(luò)中獲取信息并進(jìn)行加工處理； 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到36萬詞以上。 級聽能識別不同語氣所表達(dá)的不同態(tài)度； 能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)； 能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)； 能基本聽懂廣播、電視英語新聞的主題或大意； 能聽懂委婉的建議、勸告等。 述八標(biāo) 寫能用文字及圖表提供信息并進(jìn)行簡單描述； 能寫出常見體裁的短文，如報告或信函； 能描述人物或事件，并表達(dá)自己的見解； 能填寫有關(guān)個人情況的表格，如申請表、求職表； 能做簡單的書面翻譯。說能用英語進(jìn)行語言實踐活動； 能根據(jù)命題，稍做準(zhǔn)備后，作簡短的發(fā)言； 能針對問題提出解決問題的建議和辦法； 能就一般話題作口頭陳述； 能對詢問和要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 描 級別技能目寫能用恰當(dāng)?shù)母袷綄懕銞l和簡單的信函； 能描述簡單的人物或事件，并表達(dá)自己的見解； 能以小組為單位把課文改編成短劇； 能用恰當(dāng)?shù)恼Z言書寫不同的問候卡； 能給朋友、筆友寫信，交流信息和情感。說能傳遞信息并就熟悉的話題表達(dá)看法； 能通過重復(fù)、舉例、解釋等方式澄清意思； 能有條理地描述個人體驗和表達(dá)個人的見解和想象； 能用恰當(dāng)方式在特定場合中表達(dá)態(tài)度和意愿； 能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語氣和節(jié)奏表達(dá)自己的意圖。 描 級別技能目寫能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材； 能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改； 能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系； 能簡單描述人物或事件； 能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。說能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見，參與討論； 能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)； 能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?能有效地詢問信息和請求幫助； 能根據(jù)話題進(jìn)行情景對話； 能用英語表演短??； 能在以上口語活動中語音、語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。 描 級別技能目寫能五確使用標(biāo)點(diǎn)符號； 能用詞組或簡單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明； 能寫出簡短的文段，如簡單的指令、規(guī)則； 能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。說能根據(jù)提示給出連貫的簡單指令； 能引出話題并進(jìn)行幾個回合的交談； 能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷； 能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演等活動； 能在上述口語活動中使用正確的語音、語調(diào)。 描語言技能四級目標(biāo) 級別技能目讀能正確朗讀課文； 能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動； 能讀懂簡單故事和短文并抓住大意； 能初步使用簡單的工具書； 除教材外，課外閱讀量達(dá)到4萬詞以上。 級聽能識別不同句式的語調(diào)，如:陳述句、疑問句和指令等； 能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化； 能辨認(rèn)歌謠中的韻律； 能識別語段中句手間的聯(lián)系； 能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)； 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段； 能借助提示聽懂教師講述的故事。 述三 標(biāo) 寫能模仿范例寫句子； 能寫出簡單的問候語； 能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述； 能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。說能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意； 能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話； 能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)； 能在教師的幫助下講述簡單的小故事。 描 級別技能目第三部分 能正確書寫字母和單詞。 能做簡單的角色表演； 能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。 能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。 能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡。說唱能根據(jù)錄音模仿說英語； 能相互致以簡單的問候。 述一 標(biāo) 語言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個級別“能做什么”為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高，也有利于科學(xué)、合理地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運(yùn)用能力，為真實語言交際打基礎(chǔ)。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能。 語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。 對語言知識中的語音、語法、詞匯、功能和話題提出二級、五級和八級的目標(biāo)要求。 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 能自主開拓學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)資源。能借助字典閱讀題材較為廣泛的科普文章和文學(xué)作品。能做日常生活的口頭翻譯。能聽懂