【正文】 投影片NO.介入第三者。操作方法一：贊美游戲請(qǐng)學(xué)員3報(bào)數(shù)，將相同數(shù)字的人分成一組，三組學(xué)員圍圈席地而坐，盡量相隔較遠(yuǎn)，以免相互影響。因此，造成了人與人之間的距離。贊美建立在真實(shí)基礎(chǔ)上。第二種：“，你昨天反映很快，比較能抓住問題的關(guān)鍵，我很喜歡你，我們能做朋友嗎？”請(qǐng)教學(xué)員感受。如此更能休會(huì)我現(xiàn)在想要獲得某種成功，我該如何去做，填寫省思表投影片NO.十三、熱忱的態(tài)度50分講師用兩種方式贊美一個(gè)學(xué)員，引出主題。宣布獲獎(jiǎng)名單，“謝、歸、用、謝”。講師提問主持人和演講者的感受？評(píng)出最佳主持與最佳發(fā)言者(各兩人)，請(qǐng)扮演主持人和演講人的學(xué)員分別起立，以便學(xué)員記錄評(píng)選。用5分鐘互相訪問。記住主持人的職責(zé)就是凸顯要主講的人，讓聽眾渴望聽到要演講的內(nèi)容?；ハ嘣L問，請(qǐng)互相訪問： 要講的題目？ 這個(gè)主題為什么很重要？ 說出具體理由說明自己有資格講這個(gè)主題要領(lǐng)：題(題目)重（重要性，告訴大家為什么這題目很重要）人(演講人，如何介紹較能引起注意)投影片NO.投影片NO.雙人組其中一人上臺(tái)介紹另一個(gè)人(主持人、主講人)?？勺杂蛇x人，亦可就近組合。請(qǐng)學(xué)員舉起右手，想好要講的事就放下。發(fā)表時(shí)，臺(tái)上小組代表每說一句“我們都是(有)……，對(duì)不對(duì)？”同組學(xué)員附和一聲“對(duì)!” 講師提問： “剛才自由組合時(shí)，找不到小組的，有何感覺？”“找出共同點(diǎn)后，你們的感覺怎樣？”講師總結(jié)并出示重點(diǎn)整理，重點(diǎn)整理一個(gè)團(tuán)隊(duì)在成長發(fā)展，就要找出共同點(diǎn)，借以達(dá)成共識(shí)，凝為一氣，如此必將是戰(zhàn)斗力特強(qiáng)的隊(duì)伍。助教給每組分發(fā)海報(bào)紙、筆。讓余下學(xué)員自選一組。投影片NO.十一、物以類聚40分講師引導(dǎo)學(xué)員做活動(dòng)給20秒時(shí)間讓學(xué)員自由組合5或9人一組。啟示：回去后在你的團(tuán)隊(duì)中營造這種氣氛，讓每個(gè)人都感到他是最好的，最重要的。——握手活動(dòng)每人起立，做如下動(dòng)作：找不同的人，先握右手說：“你是最好的！”，再握左手（兩手交叉狀）同時(shí)說：“我是最好的！”，然后兩手同時(shí)交叉握，說：“我們是最好的！”計(jì)時(shí)1分鐘?！罢?qǐng)問現(xiàn)在畫出來的畫和原來的構(gòu)思是否一樣？與你們想像的一樣嗎？有沒有當(dāng)時(shí)沒想到的又有了補(bǔ)充與創(chuàng)新廣拿出各組所畫的大白報(bào)紙與A4紙上的圖畫作對(duì)比。每組派一個(gè)人上前報(bào)告本組圖畫，必須充分發(fā)揮想象力做完美的解釋。每組選出一名小組長，組織構(gòu)思如何畫圖。填寫省思表投影片NO.十、畫圖接力60分組織開展畫圖接力游戲（事先設(shè)計(jì)好游戲路線，以免混亂）學(xué)員3報(bào)數(shù)，分三組圍坐成三圈，席地而坐。要想不被突破，就要保護(hù)團(tuán)隊(duì)中弱者，注意短板效應(yīng)，注重團(tuán)隊(duì)力量的巨大。分析整理出遇到困難挫折時(shí)的感受及解決問題的感受。詢問學(xué)員闖關(guān)的感受詢問闖關(guān)成功者的感受。時(shí)間到時(shí)，圈內(nèi)學(xué)員停止闖關(guān)，與守關(guān)者交換。講師不斷提醒時(shí)間到。守關(guān)者要想盡辦法不讓闖關(guān)者闖關(guān)。二、闖關(guān)學(xué)員3報(bào)數(shù)，分三組背對(duì)背手挽手圍成圓圈。時(shí)間到時(shí)，圈內(nèi)學(xué)員停止闖關(guān)，與守關(guān)者交換。每位闖關(guān)者限時(shí)2分鐘，要想盡一切辦法沖出圍成的人墻。由組里每人輪流做闖關(guān)者，站在圈內(nèi)。要讓每個(gè)人都有參與感，請(qǐng)大家將這種腦力激蕩的方法保留并運(yùn)用到工作中去。 講師總結(jié)：“各組剛才展示了自己的創(chuàng)造成果，非常優(yōu)秀。）——重點(diǎn)整理，投影片重點(diǎn)整理想要團(tuán)隊(duì)達(dá)成任務(wù)，就必須調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，激發(fā)每一個(gè)人的參與感，如此大家的目的和希望都會(huì)一致化，如此的團(tuán)隊(duì)必能閃耀出火花。（注：一般以投票選舉的方式，請(qǐng)大家站在整體立場上，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不許棄權(quán)，囚人每人都是這個(gè)班的一分子。重新集合，每組依次展示自己的隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌。選一個(gè)大家都熟悉的曲子，將剛才寫出的心得編成詞填上去。2分鐘后組長統(tǒng)計(jì)總數(shù)，看哪一組最多。各組長統(tǒng)計(jì)本組合計(jì)數(shù)量。1+1＝2（智力），1+1=3或1+1=0（創(chuàng)造力）。講師闡述：據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人每分鐘會(huì)有30個(gè)聯(lián)想，但聯(lián)想力與年齡有很大關(guān)系。時(shí)間２分鐘，之后組長統(tǒng)計(jì)本小組成員共起了多少個(gè)組名。給自己組取組名，本著大量原則，每人想到一個(gè)就大聲念出來并記在自己本子上，念出來讓其它組員搭便車，每人都只是聽取，不批評(píng)他人。學(xué)員13報(bào)數(shù)；所有所報(bào)數(shù)字相同的學(xué)員圍坐成一圈；每組選出一位學(xué)員，第一組的代表站到第二組，第二組的代表站到第三組，依此類推；組員觀察站在圈中的代表，記住代表目前的外表，然后請(qǐng)代表到門外，改變自己的外表二處(其中一種改變?yōu)楸砬?；投影片NO.代表回到圈中，由組員指出他身上的變化，最先被指出者，他所代表的組即為抽；學(xué)員代表回到本組；游戲二：腦力激蕩起組名，增加參與感?！攸c(diǎn)整理，投影片1939年亞力士歐斯本發(fā)明了腦力激蕩腦力=智力+創(chuàng)造力腦力激蕩游戲規(guī)則量愈多愈好愈廣泛、奇怪愈好搭便車 不批評(píng)透過腦力激蕩，群策群力，即能完成公司所賦予之任務(wù)。1948年他出了一本書，名叫《你的創(chuàng)造力》書中談到了一個(gè)人的大腦約三磅重，有腦神經(jīng)細(xì)胞15兆。晚飯不上湯，以免學(xué)員經(jīng)常去洗手間?！⒁馐马?xiàng)：使用蠟燭質(zhì)量要好?！顚懯∷急恚⑹栈?。?把握生命中的每一天，每一事，每一物以及每一個(gè)人。?希望是一盞永不熄滅的燈，永遠(yuǎn)照亮我們未來的路。?如果自己成長過程是順境，就要珍惜、要慶幸自己所擁有的。你也許會(huì)想，男孩對(duì)樹太殘忍了，但是，那正是我們所有人對(duì)待父母的方式??！對(duì)于等待的人，時(shí)間過得太慢；對(duì)于恐懼的人，時(shí)間過得太快；對(duì)于悲傷的人，時(shí)間總是太長；對(duì)于享樂的人，時(shí)間總是太短……但是，對(duì)于那些在愛的人，時(shí)間卻是永恒的。當(dāng)我們長大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或遇到麻煩時(shí)，才會(huì)回來。”男孩坐下了，樹很高興，含著眼淚微笑著……這是每個(gè)人的故事，樹就是我們的父母?！蹦泻⒒卮鸬馈！拔椰F(xiàn)在不需要什么了，只想找個(gè)地方休息?！拔艺娴牟荒茉俳o你任何東西了，除了我正在死去的樹根?！拔乙呀?jīng)老得爬不動(dòng)了?！拔乙矝]有樹干讓你爬了?！拔乙矝]有牙咬蘋果了。最后，過了很多年，男孩終于回來了。你能給我一條船嗎？”“用我的樹干造你的船吧，你就能快樂地航行到遙遠(yuǎn)的地方”男孩把樹干砍下來，做成了一條船?！皝砗臀彝姘蓮S’樹說。樹再一次孤獨(dú)、傷心起來。 看到男孩那么高興，樹非常欣