新人教版小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-07-01 02:43本頁面
【正文】 加，所以要把相同數(shù)位對齊，即“小數(shù)點對齊”。當(dāng)小數(shù)點對齊時，相同數(shù)位就對齊了。所以當(dāng)兩個兩位小數(shù)相加時，百分位上的數(shù)也要對齊。（6）教師：列豎式時，為什么要把小數(shù)點對齊呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生1：在學(xué)習(xí)一位小數(shù)加法時，就是把小數(shù)點對齊，即相同數(shù)位對齊。有的同學(xué)是用小數(shù)進行豎式計算的。學(xué)生2：前兩種方法是把小數(shù)加法轉(zhuǎn)化成整數(shù)加法進行計算的，第三種方法是直接用小數(shù)進行計算的。預(yù)設(shè)：學(xué)生1：學(xué)生2：學(xué)生3：【設(shè)計意圖】借助學(xué)生已有的整數(shù)加減法的計算經(jīng)驗，以及在具體情境下對小數(shù)的理解，給予學(xué)生自主探索的空間和時間，鼓勵他們用不同的方法計算，大膽嘗試探究，讓不同層次的學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。學(xué)生獨立嘗試，再小組交流。借估算定精算，實現(xiàn)了估算與精算之間的溝通，培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力。你能先估一估買這兩本書小麗要花多少元嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生：因為兩本書的價錢都往小估了，所以小麗買書的錢會比10元多。求一共花了多少元？學(xué)生2：小麗買了一本《數(shù)學(xué)家的故事》，一本《童話選》。（二）探究新知1．小數(shù)加法出示：（1）教師：兩位同學(xué)到書店買書，小麗買了這兩本書。4．教師：同學(xué)們已經(jīng)把整數(shù)加減法的計算方法熟記在心了，如果換成小數(shù)的加減法，你們還有辦法解決嗎？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一般的小數(shù)加、減的計算。3．教師：這兩道都是整數(shù)加減法的題目，你能說說計算整數(shù)加減法時要注意什么嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生1：相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一。
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