國家開放大學(xué)年學(xué)前教育本科幼兒游戲與玩具網(wǎng)上形成性考核答案-文庫吧資料
2025-06-30 16:33本頁面
【正文】 在。幼兒2歲以后開始觀看其他幼兒的游戲，他的興趣集中在別人的游戲上，而沒有參與到游戲中去。幼兒02歲時(shí)，沒有同任何事物或任何人進(jìn)行游戲，在房間里閑蕩或跟隨成人。兒童在游戲中發(fā)泄情感、減少憂慮和發(fā)展自我力量，以應(yīng)付現(xiàn)實(shí)環(huán)境，補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的欲望和需要，解決內(nèi)在的心理沖突和矛盾認(rèn)知發(fā)展游戲理論游戲是兒童智力活動(dòng)的一方面，是同化超過了順應(yīng)；是兒童鞏固概念的方法，是思維與活動(dòng)相結(jié)合的方法；幫助兒童解決情感沖突，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望；游戲的發(fā)展受兒童認(rèn)知水平的制約，并與兒童認(rèn)知發(fā)展階段相適應(yīng)。兒童游戲鍛煉他們未來生存的能力，實(shí)現(xiàn)兒童現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，從而得到身心的愉快和發(fā)展。思考并解釋兒童游戲的原因和意義，剩余精力說認(rèn)為游戲時(shí)消耗剩余的精力；而松弛說認(rèn)為游戲是為了精力的恢復(fù)；前練習(xí)說認(rèn)為游戲提供了兒童準(zhǔn)備嚴(yán)肅生活的途徑，游戲是兒童未來生活做好的準(zhǔn)備；復(fù)演說認(rèn)為游戲重演了人類進(jìn)化的過程，重現(xiàn)了人類進(jìn)化過程中祖先的動(dòng)作和活動(dòng)，游戲是人類遺傳活動(dòng)的表現(xiàn)。積極的情緒體驗(yàn)。自主決定。 通過以下這幾個(gè)特征說明這些才是幼兒的游戲。可以看出老師通過所謂的“啟發(fā)”控制了幼兒的思維和活動(dòng)，并控制了游戲的過程。這在玩教具的制作中，使用的是（ ）加工方法。第一個(gè)過程是（ ）。選擇一項(xiàng)：、測(cè)量玩具題目6，取材容易，成本低廉，還可以使用一些自然物品。選擇一項(xiàng)：題目3（ ）。體現(xiàn)了玩具選擇的（ ）原則。選擇一項(xiàng)：題目10，（ ）年齡段的幼兒結(jié)構(gòu)目的比較明確，對(duì)搭建的動(dòng)作和過程感興趣，同時(shí)也能關(guān)心游戲的結(jié)果，游戲的時(shí)間一般能持續(xù)20分鐘。選擇一項(xiàng)：題目8，在表演游戲中（ ） 。選擇一項(xiàng)：題目6 （ ）。選擇一項(xiàng)：題目44.（ ）是角色游戲的主要特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：答案：ABCCB DABDC第五章1. （ ）是幼兒期最主要、最典型、最有特色的游戲？選擇一項(xiàng)：題目2，通過扮演角色，（ ） 反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。這體現(xiàn)了游戲評(píng)價(jià)的（ ）原則。這體現(xiàn)了游戲評(píng)價(jià)的（ ）原則。題目7“培養(yǎng)幼兒美觀和動(dòng)手操作能力”，在語言區(qū)設(shè)定的教育目標(biāo)為“培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力”，這些游戲目標(biāo)的設(shè)定有什么問題？下面的表述最符合要求的是（ ）。，一般可設(shè)在不靠門的角落里。選擇一項(xiàng)：，注意采光。在這里，教師使用了（ ）。選擇一項(xiàng)：題目4，幼兒因爭搶玩具而發(fā)生打罵，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等內(nèi)容的游戲時(shí)，教師可以使用（ ）。選擇一項(xiàng)：題目3，教師直接介入游戲，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行直接干預(yù)。選擇一項(xiàng)：題目2，由幼兒邀請(qǐng)教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個(gè)角色進(jìn)入幼兒的游戲，通過教師與幼兒之間的互動(dòng)，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。選擇一項(xiàng)：答案：BBACD DACBD第四章，目的在于引導(dǎo)幼兒模仿教師。選擇一項(xiàng)：題目99. 幼兒以集體共同的游戲目標(biāo)為中心，活動(dòng)有嚴(yán)格的組織，小組里有分工，而且常有明顯的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，這是（ ）。選擇一項(xiàng)：題目7，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和愿望來構(gòu)思游戲主題，這大概是（ ）幼兒游戲內(nèi)容的特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：題目積塑、橡皮泥、竹
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