關(guān)于加強(qiáng)幼兒德育教育的論文正稿-文庫吧資料
2025-06-29 17:36本頁面
【正文】 你在課堂上講十次、二十次要湊笑得多。俗話說：“身教勝于眼角”，教師的榜樣作用對(duì)幼兒影響最大。另外，我們除了為誘餌創(chuàng)造一個(gè)良好的精神環(huán)境。我們根據(jù)主題活動(dòng)的需要，在活動(dòng)時(shí)中創(chuàng)設(shè)了一個(gè)以愛祖國，愛家鄉(xiāng)，為內(nèi)容的活動(dòng)角，并隨著活動(dòng)的變化，更換不同的內(nèi)容，是幼兒一進(jìn)活動(dòng)室就感受到了五愛教育的氣息。這里的“環(huán)境”有兩方面：一是指物質(zhì)環(huán)境。小朋友們很投入，可是時(shí)間一久，他們就沒有耐心了，有的小朋友喊腳酸，有的喊腳痛。例如，我們班上有幾位小朋友用餐時(shí)經(jīng)常鞭笞變掉飯菜。在潛移默化之中對(duì)幼兒良好習(xí)慣的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。幼兒園的一日活動(dòng)有各自不同的特點(diǎn)，怎樣才能將德育有機(jī)地滲透到幼兒園的一日活動(dòng)中去呢？我認(rèn)為最主要的是應(yīng)當(dāng)結(jié)合每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)。例如在美術(shù)活動(dòng)中，老師有了德育的意識(shí)，就會(huì)不但注重對(duì)幼兒構(gòu)圖技能技巧的培養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)幼兒與其他小朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作的品德和良好習(xí)慣，如果沒有良好的繪畫習(xí)慣，繪畫的水平也就難以提高。作為一名幼教工作者，我們就該樹立這樣的觀念：幼兒園的一日活動(dòng)以及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著德育的因素。因此，我們選擇教育內(nèi)容時(shí)要注意理想性和現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一，使之既能引起幼兒對(duì)美好理想世界的追求，又能讓幼兒學(xué)會(huì)處理現(xiàn)實(shí)生活中的種種道德問題，要根據(jù)幼兒思想品德和行為發(fā)展規(guī)律，做到在不同年齡段有不同的側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)多強(qiáng)調(diào)基本道德行為和文明習(xí)慣的形成。一切遠(yuǎn)離生活的內(nèi)容讓人感到虛無飄渺，沒有感召力，難以達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生共鳴。要改革幼兒德育的內(nèi)容，克服脫離社會(huì)實(shí)際、背離幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的情況，重視幼兒德育知識(shí)與道德行為之間的一致。只有將目標(biāo)分解成一系列指標(biāo)，才能實(shí)施評(píng)價(jià)工作。指標(biāo)與目標(biāo)必須一致。只有堅(jiān)持教育性原則，從教育立場(chǎng)出發(fā)，才能建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，從而全面地貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)幼兒良好的思想品德，增強(qiáng)整個(gè)幼兒德育工作的實(shí)際效果。但是，這種評(píng)價(jià)性的教育方式不同于一般意義上的教育活動(dòng)，其教育效果主要取決于評(píng)價(jià)者是否明確評(píng)價(jià)的意圖，所選擇的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式以及實(shí)施的評(píng)價(jià)方案是否體現(xiàn)了教育目的。2．實(shí)現(xiàn)幼兒教育的價(jià)值學(xué)前教育德育是一種社會(huì)價(jià)值判斷的過程，也是一種有效的教育手段，是政府對(duì)學(xué)前教育實(shí)施綜合影響的重要途徑。按照什么樣的思想體系和社會(huì)規(guī)范，朝著什么樣的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和價(jià)值取向開展評(píng)價(jià)工作，都直接影響著學(xué)前兒童思想品德的發(fā)展方向，這是評(píng)價(jià)工作的根本問題。面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互滌蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的重要任務(wù)，納入學(xué)前教育全過程，使國民從幼兒階段保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。一、加強(qiáng)幼兒德育教育的意義1．弘揚(yáng)民族精神民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。然而我知道，這將任重而道遠(yuǎn)。對(duì)于幼兒，如果正確的道德
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