關(guān)于加強幼兒德育教育的論文正稿(參考版)
2025-06-26 17:36本頁面
【正文】 拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。由此才能更好的把握對學(xué)前兒童的德育教育，培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。良好的家庭教育和幼兒園教育對兒童正確行為的養(yǎng)成和正確道德感的形成有促進作用，相反，不良的家庭教育和幼兒園教育對兒童形成良好的習(xí)慣和道德感有阻礙作用。德育教育關(guān)乎孩子的一生，一個人的成長與童年時受到的德育教育息息相關(guān)。因此，幼兒德育工作必須與時俱進，勇于創(chuàng)新，適應(yīng)時代的要求。這種變化既給幼兒德育提供了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。改變單一的量化為主的技術(shù)性評價于段，采取靈活多樣的激勵性評價方式，考慮幼兒主體素質(zhì)和道德水平的差異，制定多層次的評價標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注幼兒生存發(fā)展所需要的各種素質(zhì)，囊括多方位的評價內(nèi)容，構(gòu)建立體式德育評價體系。改變傳統(tǒng)的單一的、一切的德育評價方式，采取多元的、多層次的評價方法。德育工作者要多一些科學(xué)客觀的分析，多一份關(guān)愛理解與激勵。做到視點要高、視線要遠、視覺要寬。有效地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育整合作用，來完成育人的任務(wù)，這是學(xué)校德育作為一個系統(tǒng)工程需要發(fā)揮的重要功能。3．堅持道德教育與社會管理相結(jié)合將道德教育與社會管理緊密結(jié)合起來，是克服道德建設(shè)中一手硬、一手軟現(xiàn)象，克服道德教育、道德導(dǎo)向與社會經(jīng)濟政策導(dǎo)向“兩張皮”現(xiàn)象的一個有效途徑。同時，由于我國學(xué)前教育的分散性，其教育管理難度較大，加之個體在經(jīng)歷、素質(zhì)、性格、思想基礎(chǔ)等方面的差異，因此，對德育評價方法提出了更高的要求。2．評價方法上講求創(chuàng)新性學(xué)前教育德育評價要善于運用現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)手段收集和分析思想信息。理。所謂建立社會化監(jiān)督機制，旨在強調(diào)家長和社會既是學(xué)前教育服務(wù)的使用者，也是臨督者。評估以年度為單位，定期進行，廣泛吸收專家、家長、社區(qū)的參與。學(xué)前教育走依托市場發(fā)展的路子，也對教育行政管理提出了新的要求。幼兒的德育工作有一定難度，所以作為一名幼教工作者要對幼兒充滿愛心，用愛的紐帶聯(lián)結(jié)師生關(guān)系、同伴之間和諧的環(huán)境氣氛，使幼兒情感得到和諧完美的發(fā)展，同更多幼兒園演講文稿編輯：幫幫寶網(wǎng)時，我們要針對幼兒年齡特點，探索幼兒德育滲透規(guī)律，把德育工作做得更好?？僧?dāng)我們把這件事向她媽媽反映時，她媽媽生氣的指責(zé)老師說，我相信我的女兒，她從來不偷東西的。要求家長配合做到同步教育。36 歲的幼兒，其道德意識正處于一種朦朧階段，家長是幼兒第一人教師，家長的品德行為，對子女的教育方法，對幼兒品德形成和發(fā)展具有潛移默化的作用。如有一次，我在上廁所時不小心踩到一位小朋友的腳，我連忙扶起那位小朋友，趕緊跟他賠禮道歉，或許，這種無聲的行動要比
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