20xx淺談加強幼兒園德育教育的策略(參考版)
2025-01-17 01:00本頁面
【正文】 ?！ ⒖嘉墨I： [1]何苗，[J].（06） [2][J].（14） [3][J].內(nèi)蒙古教育（職教版）.2020（06） [4][J].成功（教育）.2020（08） [5]——關(guān)愛他人 分享快樂[J].（03） [6] 德育立園 共同成長——幼兒園德育工作有效開展點滴談[J].（02） [7][J].（06） [8][J].（Z1） [9][J].（02） [10]廣州市幼兒園德育系統(tǒng)工程方案[J].（06）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?！ 〗處熞陨碜鲃t，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣?！ 。?）實踐證明，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，良好的品德絕不是通過某項活動、幾節(jié)課、幾個故事就能奏效的。 三、體會 ?。?）從小培養(yǎng)幼兒與同伴建立團結(jié)友愛關(guān)系是幼兒邁向集體生活所要解決的重要問題。如：通過講“孔融讓梨”“司馬光砸缸救人”等故事；觀看情景表演“玩具大家玩”“誰做得對”等形式，激發(fā)幼兒去模仿學(xué)習(xí)角色中的優(yōu)點，使幼兒從傳統(tǒng)思想道德中汲取營養(yǎng)，在潛移默化中養(yǎng)成對同伴團結(jié)友愛的道德規(guī)范。 ?。ㄈ┻\用文藝作品中的友愛事例教育幼兒 文藝作品是以它生動、鮮明的語言韻律和優(yōu)美的詞句塑造人物形象，反映人的思想情感和社會生活的，這對幼兒有很大吸引力。如：一個皮球可讓
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