教育學知識框架-文庫吧資料
2025-06-29 04:22本頁面
【正文】 環(huán)境在人的發(fā)展中的作用環(huán)境的定義社會環(huán)境對人的發(fā)展的作用環(huán)境作用的性質(zhì)與特點主觀能動性在人的發(fā)展中的作用主觀能動性的定義人的發(fā)展過程中內(nèi)因和外因的關(guān)系三、學校教育在人身心發(fā)展中的作用學校教育在人的發(fā)展中起主導和促進作用學校教育在人的發(fā)展中起主導作用學校教育在人的發(fā)展中起促進作用教育發(fā)揮主導和促進作用是有條件的第四章教育目的一、教育目的概述教育目的的概念教育目的的意義和價值影響教育目的的制定的因素二、教育目的的理論西方教育目的理論宗教本位論社會本位論個人本位論中外不同歷史時期的教育目的我國古代的教育目的中國近代的教育目的歐洲中世紀的教育目的西方國家近現(xiàn)代的教育目的三、新中國的教育目的新中國成立以后我國教育目的的歷史演化新中國成立以后我國教育目的的發(fā)展演變情況我國教育目的的基本點確立我國教育目的的理論依據(jù)人的全面發(fā)展的含義人的全面發(fā)展學說的基本內(nèi)容素質(zhì)教育素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵素質(zhì)教育的基本觀點素質(zhì)教育的提出和發(fā)展四、我國中小學當前的培養(yǎng)目標我國義務教育階段的培養(yǎng)目標普通高中的培養(yǎng)目標第五章教育制度與法規(guī)一、教育制度教育的概述教育制度的內(nèi)涵教育制度的類型現(xiàn)代學制的確立與發(fā)展中國現(xiàn)代學制的建立西方現(xiàn)代學制的發(fā)展義務教育制度義務教育的概念我國的義務教育制度終身教育制度終身教育思想的產(chǎn)生于發(fā)展終生教育思想的主要觀點終身教育的制度變化發(fā)展二、教育法規(guī)概述教育法規(guī)的概念概念內(nèi)涵規(guī)范作用我國的教育法規(guī)體系先發(fā)中的教育條款教育法律教育行政法規(guī)教育規(guī)章依法執(zhí)教依法執(zhí)教的含義教師應當依法執(zhí)教三、教師的法律地位、權(quán)利與義務教師的法定含義教師的權(quán)利教師的義務四、教師對學生合法權(quán)益的保護責任學生的權(quán)利就是教師的責任尊重和保護學生的受
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