崗位價值評價模型-文庫吧資料
2025-06-28 17:16本頁面
【正文】 內(nèi)外先進管理技術(shù)方法。655級問題判斷無明確概率：工作內(nèi)容或問題解決目標(biāo)有較大的不確定性。擬訂工作步驟、方案和實施過程中要獨立地參考多種資料和掌握有關(guān)要素的動態(tài)，并吸收運用國內(nèi)外新管理技術(shù)和方法。擬訂工作步驟和方法及實施過程可在他人指導(dǎo)下或參考有關(guān)資料和借鑒他人經(jīng)驗，獨立地完成，即通過大量信息數(shù)據(jù)的搜集進一步分析、討論后判斷。 工作的復(fù)雜性——指本崗位要解決問題本身的性質(zhì)、管理幅度和難度決定的工作內(nèi)容、工作過程和方法的復(fù)雜程度；級別級 別 內(nèi) 容相應(yīng)分值1級問題已經(jīng)確定：工作內(nèi)容或問題確定（很少有其他選擇），基本屬于個別、具體環(huán)節(jié)的操作，工作步驟和過程是常規(guī)的，即該崗位在工作中經(jīng)常面臨問題的解決具備明確的操作及方式，只需按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程進行操作102級問題需要一定的方法判斷：工作內(nèi)容或問題比較確定，但涉及若干方面的操作，可以有對工作步驟、過程、方法的選擇，基本上相對獨立地工作，即問題需要依據(jù)常規(guī)的方法判斷。即國家承認的學(xué)歷證明的知識水平；級別級別內(nèi)容相應(yīng)分值級別級別內(nèi)容相應(yīng)分值1級初中及以下學(xué)歷54級大專、高職專等學(xué)歷202級高中學(xué)歷105級本科學(xué)歷253級中專、技校等學(xué)歷156級碩士研究生及以上學(xué)歷30 經(jīng)驗——指從事本崗位工作必須具備的在專業(yè)工作實踐中積累所獲得的知識；級別級別內(nèi)容相應(yīng)分值級別級別內(nèi)容相應(yīng)分值1級1年以內(nèi)104級3～4年302級1～2年155級4～5年403級2～3年206級6年以上50 知識的廣度——指崗位工作所需要的專業(yè)知識，主要包括以下幾個方面的專業(yè)知識： ①—財務(wù)、②—銷售、③—技術(shù)、④—生產(chǎn)制造、⑤—質(zhì)量、⑥—人力資源、⑦—行政辦公、⑧—戰(zhàn)略管理、⑨—供應(yīng)鏈管理級別級 別 內(nèi) 容相應(yīng)分值1級只需要其中1個相關(guān)知識的崗位52級每需要其中任意2個及以下相關(guān)知識的崗位103級每需要其中任意3～4個相關(guān)知識的崗位204級每需要其中任意5～6個相關(guān)知識的崗位305級每需要其中任意7個及以上相關(guān)知識的崗位40 綜合能力要求——指為順利履行工作職責(zé)具備的多種知識素質(zhì)、能力的總體效能要求。級別級 別 內(nèi) 容相應(yīng)分值1級組織環(huán)境和諧，崗位之間無明顯的利益沖突，不直接面對工作矛盾02級工作過程中可能會由于履行自身工作職責(zé)時，與相關(guān)部門、人員產(chǎn)生矛盾103級需要經(jīng)常面臨公司內(nèi)、外部的矛盾沖突，對人的心理會造成一定的影響20二、知識與資歷要求：是指崗位對人員的學(xué)歷、工作經(jīng)驗、所具備的知識以及綜合能力方面的要求。崗位價值評價模型基本影響要素分值分配表序號崗位價值系統(tǒng)要素權(quán)重分值系統(tǒng)子要素權(quán)重分值1工作環(huán)境條件14%1
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