信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化的作業(yè)說明-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》的作業(yè)說明 《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》的作業(yè)說明 作業(yè)標(biāo)題 《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》作業(yè)作業(yè)內(nèi)容 、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè)，這個(gè)三個(gè)作業(yè)...

2024-10-13 15:41

信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化-文庫吧資料

【摘要】微課程信息主題名稱三角形面積計(jì)算選題意圖我選擇三角形面積計(jì)算來制作微視頻是因?yàn)樵谟?jì)算三角形面積的時(shí)候會(huì)學(xué)生會(huì)又不理解面積公式的情況，通過微視頻可以是不明白公式推導(dǎo)的學(xué)生的得到幫助，從而可以突破教學(xué)難點(diǎn)。內(nèi)容來源人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元第84～85頁內(nèi)容適用對(duì)象小學(xué)五年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1、探索并掌握三角形的面積公式，能正確計(jì)算三角形的面積，并能應(yīng)用公式解決簡單

2025-07-19 21:31

信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化作業(yè)樣例-文庫吧資料

【摘要】作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)樣例“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：圓明園的毀滅本環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：通過播放圓明園被毀前繁華與被毀后的殘破進(jìn)行對(duì)比，拉近學(xué)生與中國近代史的距離，拉進(jìn)學(xué)生與圓明園的距離。簡述導(dǎo)入環(huán)節(jié)的作用（請(qǐng)說明你為什么認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中是有意義的？你又是怎樣利用信息技術(shù)起到了

2025-07-19 21:35

信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化作業(yè)要求及樣例-文庫吧資料

【摘要】《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》第一次作業(yè)的要求及樣例作業(yè)內(nèi)容1.本作業(yè)包含了信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè)，這三個(gè)作業(yè)可以是針對(duì)同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。2.作業(yè)的內(nèi)容既包括了三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)文檔（模板的內(nèi)容），也包括支持三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施的信息技術(shù)應(yīng)用資源的開發(fā)，即所用的圖片、演示文稿、視頻資源、問卷等都需要設(shè)計(jì)制作完成。在

2025-07-19 21:27

小學(xué)英語信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化第一次作業(yè)[1]-文庫吧資料

【摘要】“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名李云聯(lián)系電話13385494809所教學(xué)科小學(xué)英語所教學(xué)段小學(xué)英語電子郵件zhanyi1102@單位名稱平邑縣地方鎮(zhèn)東家莊完小nyian信息技術(shù)

2025-04-12 23:08

信息技術(shù)支持的-文庫吧資料

【摘要】信息技術(shù)支持的校本培訓(xùn)與教師行動(dòng)研究上海市教科院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室蔣鳴和校本培訓(xùn)與教師行動(dòng)研究浦東新區(qū)課程整合培訓(xùn)的回顧開展課程整合實(shí)驗(yàn)研究的初步設(shè)想浦東新區(qū)課程整合培訓(xùn)的回顧培訓(xùn)的概況培訓(xùn)的特點(diǎn)和收獲培訓(xùn)的反思培訓(xùn)實(shí)施概況培訓(xùn)分三期，歷時(shí)近一個(gè)月，參加培訓(xùn)的學(xué)校46所，學(xué)員200余人。培訓(xùn)采用學(xué)校團(tuán)隊(duì)參加的方式，每校參加4-5人

2025-02-23 14:49

信息技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化小小的船-文庫吧資料

【摘要】“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名劉朝容聯(lián)系電話15983651151所教學(xué)科幼兒語言所教學(xué)段幼兒電子郵件單位名稱三臺(tái)縣觀橋鎮(zhèn)文臺(tái)中心小學(xué)信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計(jì)

2025-07-19 21:25

05信息技術(shù)與課程整合的模式-信息技術(shù)支持的講授-文庫吧資料

【摘要】第三部分實(shí)踐篇信息技術(shù)與課程整合的模式李偉教師教育學(xué)院　教育技術(shù)系2內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖理論基礎(chǔ)背景與意義+基本理論信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合設(shè)計(jì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合模式信息技術(shù)教育應(yīng)用的展望設(shè)計(jì)方法評(píng)價(jià)溫州大學(xué)教師教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)系　　　　李偉　　　3內(nèi)容提要|信息技術(shù)與課程整

2025-02-20 14:20

信息技術(shù)支持的教師校本教研-信息技術(shù)與課程整合——構(gòu)建網(wǎng)-文庫吧資料

【摘要】信息技術(shù)應(yīng)用的校本教研上海市教科院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室蔣鳴和2023/8信息技術(shù)應(yīng)用的校本教研重新理解校本教研信息技術(shù)應(yīng)用研究的幾個(gè)關(guān)鍵問題信息技術(shù)應(yīng)用的校本教研實(shí)驗(yàn)什么是“校本教研”？研修一體的校本教研是課程改革中教師專業(yè)發(fā)展的主流模式，其目標(biāo)是解決課堂實(shí)際問題和提高教師教學(xué)能力?！靶１尽笔悄繕?biāo)而不是地域的概念，指要解決

2025-02-23 14:58

如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 通過網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)與平時(shí)教學(xué)過程中的發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為在教學(xué)中，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)使抽象的教學(xué)內(nèi)...

2024-10-13 10:41

信息技術(shù)支持及服務(wù)協(xié)議-文庫吧資料

【摘要】第一篇：信息技術(shù)支持及服務(wù)協(xié)議 信息技術(shù)支持及服務(wù)協(xié)議 甲方： 乙方： 甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就乙方向甲方提供信息技術(shù)支持及服務(wù)事宜，達(dá)成如下協(xié)議，特訂立本合同。 一、甲方向乙方購買信息技術(shù)支...

2024-10-29 00:30

信息技術(shù)支持職位面試題-文庫吧資料

【摘要】面試方介紹對(duì)職位的定義（5分鐘）職位描述:1.維護(hù)和保障公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、服務(wù)器、客戶端計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行;2.客戶端計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)境的安裝、調(diào)試;3.快速處理客戶端計(jì)算機(jī)各類軟硬件和應(yīng)用軟件故障;4.保障服務(wù)器安全運(yùn)行,定期對(duì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行備份工作;5.知道ad、LotusNotes郵件系統(tǒng)的工作原理6.對(duì)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的異常、故障能及時(shí)進(jìn)行判斷,處理,采取積極應(yīng)對(duì)措施

2025-03-30 07:14

信息技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】1信息技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)xx（一）教師展示資源、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)模板教師展示資源、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)模板年級(jí)、學(xué)科三年級(jí)數(shù)學(xué)章節(jié)名稱認(rèn)識(shí)時(shí)分課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)對(duì)象分析1、學(xué)生是三年級(jí)的學(xué)生2、學(xué)生思維活躍，喜歡和同學(xué)交流，樂于表達(dá)自己，渴望達(dá)到同學(xué)和教

2025-02-12 14:56

信息技術(shù)支持下傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的改革-文庫吧資料

【摘要】信息技術(shù)支持下傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的改革前提認(rèn)識(shí)技術(shù)不能自動(dòng)改變教學(xué)效果，真正影響教學(xué)效果的是教師選擇的教學(xué)模式?，F(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)模式的改革提供了前所未有的支持前提認(rèn)識(shí)?技術(shù)不能自動(dòng)改變教學(xué)效果，真正影響教學(xué)效果的是教師選擇的教學(xué)模式?現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)模式的改革提供了前所未有的技術(shù)支持?呈現(xiàn)工具

2025-02-23 15:01

技術(shù)支持的教學(xué)-文庫吧資料

【摘要】技術(shù)支持的教學(xué)信息化環(huán)境下的教學(xué)既是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的繼承，又是對(duì)技術(shù)環(huán)境下教學(xué)新模式探索與建構(gòu)過程，是將各類教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)成分與技術(shù)應(yīng)用條件之間的“整合”過程，追求信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，因而派生出信息化環(huán)境下的多種新型教學(xué)模式，比如基于資源的主題教學(xué)、基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、基于問題的學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)、微課教學(xué)、視網(wǎng)研創(chuàng)教學(xué)

2024-08-18 07:09

信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)勸學(xué)(已改無錯(cuò)字)

信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)勸學(xué)-資料下載頁

信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)勸學(xué)(參考版)

信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)勸學(xué)-文庫吧資料

信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)勸學(xué)-展示頁