高中語文荷塘月色教案新人教版必修-文庫吧資料
2025-06-16 01:52本頁面
【正文】 活動設計意 圖三講讀第4小節(jié)在此，我們要注意兩點：一是作者說的是“碧天里的星星”，因為白色荷花的背景是綠色的荷葉；二要注意明珠的反光與星星的發(fā)光都是閃閃爍爍的，這就使本來靜態(tài)的荷花具有了動態(tài)感，這也是化靜為動的寫法。然后，作者又連續(xù)使用了兩個比喻，對荷花進行更為生動細致的描寫。 接下來作者描寫了荷花，他是用哪些手法描寫荷花的呢？【解析】擬人，比喻。他為什么這么來比喻呢？為什么不說荷葉像雨傘像笸籮呢？這個比喻究竟好在哪里呢？ 這個比喻的好處至少有兩點：第一，荷葉由于出水很高，與苗條的舞女很相似，再加上“亭亭”一詞，就更能寫出荷葉那亭亭玉立的姿態(tài)；第二，說荷葉像舞女的裙，那么它像什么狀態(tài)下舞女的裙呢？能像立正站著、靠墻倚著或坐著的舞女的裙嗎？當然不像，荷葉的自然舒展像在舞蹈中旋轉著的舞女的裙。用疊字既強調(diào)出荷塘與葉子的形狀，也更具有音韻性?！扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子。 【明確】荷葉，荷花，荷香，流水。最后還寫到流水，流水脈脈，雖被遮住，不見其形，但留給我們的想像余地是極大的。 【提問】作者依次寫了哪些景物？用了哪些比喻？ 【解析】先是寫了葉子、出水高，像亭亭的舞女的裙；接著寫花，白色的，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。越是超脫越是自由，便越顯出作者在現(xiàn)實中的苦悶?！弊髡叱闪艘粋€“自由的人”。作者懷著排除煩悶的心情來到荷塘邊上，月色淡淡，獨步塘岸，似乎進入了“另一個世界”。 講讀第3小節(jié)： 【提問】這一段是作者去荷塘的感受，請說說這種感受的具體內(nèi)容。 白天（少人走）——夜晚（更寂寞）；沒有月光（陰森森）——淡淡月光（很好） 這一對比就給以往那種陰冷的氛圍蒙上一層朦朦朧朧的詩意。幽僻是基本的特點。 【板書】來路（3）—荷塘（4）—月色（5）—四周（6）回顧上節(jié)知識二講讀第3小節(jié)講讀第2節(jié)【提問】請一位學生找出小路的特點。問題設疑引發(fā)思考水到渠，成介紹背景知識教 學 流 程（第二課時）教學環(huán)節(jié)教 師 、學 生 活 動 預 設活動設計意 圖一感知第二部分【提問】大家看看各小節(jié)都寫了些什么，總結一下，作者是按什么線索來寫的？ 【解析】按漫步荷塘的過程來寫。想“超然”而又想“掙扎”的心理狀態(tài)，反映出作者作為丈夫、父親、愛國的民主主義者多重角色的沖突?！保愔耠[《憶佩弦》）“南方這一年的變動，是人的意想所趕不上的”，“像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里。他知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終選擇了“暫時逃避的一法”（《那里走》），從他自己的言語中，我們不難看出其中原因。這一年中國發(fā)生了“四?一二”和“七?一五”兩次反革命政變，中國大地陷入血海中。全文的第一句是文章的“文眼”。可見不是家里的矛盾?！拔仪那牡嘏舜笊溃瑤祥T出去。以此來排遣內(nèi)心的煩惱！ 【提問】那到底是什么原因讓作者如此“不寧靜”呢？是不是家里的矛盾？【解析】文章第一段寫道：“妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。而且時間上也不是一天半天，而是幾天以來的心情了。（偏重抒情）五講讀第一部分【提問】作者為什么忽然想起荷塘，深夜離家去荷塘？ 【解析】文章第一句就說：“這幾天心里頗不寧靜。(點明題旨) 二段(2—6):荷塘月色的恬靜迷人。結構上和內(nèi)容上都與開篇自然呼應。第8段，作者由眼前情景聯(lián)想到江南采蓮的情景。各種各樣的樹、透露出月光的樹隙、陰陰的樹色、隱隱約約的遠山、無精打采的一點路燈光，作者由近及遠，又由遠及近，寫出了以樹為重點的荷塘周圍的景色，突出了荷塘的寂靜。正面描寫和側面襯托相結合，寫出了月色夢幻般的美，也讓人隱隱感覺到作者夢幻般的心理。第5段寫荷塘上的月光。這是全文的主體部分，第4段寫月光下的荷塘。幽靜的環(huán)境、獨處的身影、淡淡的月光、落寞的心緒交融在一起，因情入景，因景生情，自然引出下文對荷塘月色的細致描繪和內(nèi)心情感的緩緩釋放。文章以強烈的直接抒情開始，字里行間流露出淡淡的愁緒，奠定了全文的感情基調(diào)。四整體感知課文《荷塘月色》描繪出荷塘上的月色和月色籠罩中的荷塘，荷塘月色交相輝映，渾然一體，形成了優(yōu)雅、朦朧、幽靜的物境和美麗與傷感交融的意蘊。 感情變化是：“心里頗不寧靜”→淡淡的月光下，有淡淡的哀愁→在自然美景中，有淡淡的喜悅→發(fā)出“我什么也沒有”的慨嘆→惦念江南，欲超脫而不可得。這句話表明作者對黑暗現(xiàn)實的強烈不滿和無奈，對自由的向往和追求。“無福消受”暗示重新面對現(xiàn)實時作者的無奈和悲哀。例這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。作者在受用了荷香月色之后，心里又不寧靜。例但熱鬧是它們的，我什么也沒有。例我且受用這無邊的荷香月色好了。作者不寧靜的心緒是籠罩全篇的例我也像超出了平常的自己超出了平常的自己，是指什么都可以想，什么都可以不想，比較自由。它不但是夜游荷塘的緣由，而且奠定了全篇的感情基調(diào)。 找出文中能表現(xiàn)出作者情感變化的語句，并作簡要分析。）梵婀鈴（ē）斂裾（jū） 獨處（chǔ）給文章每個段落加上序號。） 倩影（q236。） 妖童媛女 （yu224。） 蓊蓊郁郁 （wěng） 彌望（m237。最后倒在了蔣家王朝最后一個冬天，也倒在新中國的晨曦之中。他是詩人、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士
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