【摘要】第一篇:四年級數(shù)學思維訓練題---方陣問題 訓練題---方陣問題 第一講方陣問題 (一)學生排隊,士兵列隊,橫著排叫做行,,則正好排成一個正方形,這種圖形就叫方隊,也叫做方陣(亦叫乘方問題)。 ...
2024-11-16 05:50
【摘要】★宇德教育小學四年級數(shù)學培優(yōu)拔高典型問題★蔡老師精編方陣問題培優(yōu)專項訓練學生排隊,士兵列隊,橫著排叫做行,,則正好排成一個正方形,這種圖形就叫方隊,也叫做方陣(亦叫乘方問題)。方陣的基本特點是:①方
2025-04-10 04:10
【摘要】四年級(下)數(shù)學思維訓練題(含答案)1、用簡便方法計算。(1)15×(400—400÷25)÷5(2)25×17+13×25+1245—(245+350)2、一塊正方形的地,沿四周每隔8米種一棵樹,一共種了100棵,已知這塊地里種玉米共收28噸,這塊地平均每公頃收玉米多少噸?
2025-06-30 20:45
【摘要】綠色圃中小學教育網(wǎng)(綠色圃中小學教育網(wǎng)(第一講方陣問題(一)學生排隊,士兵列隊,橫著排叫做行,豎著排叫做列.如果行數(shù)與列數(shù)都相等,則正好排成一個正方形,這種圖形就叫方隊,也叫做方陣(亦叫乘方問題)。方陣的基本特點是:①方陣不論在哪一層,每邊上的人(或物)數(shù)量都相同.每向里一層,每邊上的人數(shù)就少2。②每邊人(或物
2025-01-15 17:42
【摘要】1班級姓名配合四下《四則運算》 編算式用6、7、8、9編四道得數(shù)相同的兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式。()()()()被除數(shù)增加幾258除以25,要想沒有余數(shù),被除數(shù)最少應該增加()。儲蓄罐的錢小
2025-04-13 02:25
【摘要】2014年四年級競賽100題1、計算:67+135-5×7+264÷82、計算:13+29+32+46+57+68+71+85+943、計算:364×25÷(14÷4)4、計算:(1953+1956+1958+1962+1959+1947+1957)÷75、將運算符號“+,-,×,÷
2025-04-22 02:47
【摘要】第一講方陣問題(一)學生排隊,士兵列隊,橫著排叫做行,豎著排叫做列.如果行數(shù)與列數(shù)都相等,則正好排成一個正方形,這種圖形就叫方隊,也叫做方陣(亦叫乘方問題)。方陣的基本特點是:①方陣不論在哪一層,每邊上的人(或物)數(shù)量都相同.每向里一層,每邊上的人數(shù)就少2。②每邊人(或物)數(shù)和四周人(或物)數(shù)的關系:四周人(或物)數(shù)=[
2024-12-20 18:50
【摘要】淮安市繁榮小學《數(shù)學思維訓練》四上第1講和差問題(一)【知識概述】和差問題的特征是:已知大小兩數(shù)的和及它們的差,求這兩個數(shù)各是多少。解答這類問題通常用假設法,同時結合線段圖進行分析?!纠}精選】學校有排球、足球共50個,排球比足球多4個,足球、排球各多少個?思路點撥1:我們用假設法來分析,
【摘要】四年級數(shù)學下冊易錯題訓練(填空題)班級:??????????????姓名:???????????1、把1米平均分成10分,每份是(
2025-04-10 03:59
【摘要】四年級數(shù)學試卷分析全縣中小學教學質(zhì)量檢測小學四年級數(shù)學試題以課程標準和實驗教科書要求為依據(jù),注重從學生實際出發(fā),試題緊扣教材,題型靈活,涉及范圍較廣,全面考察了學生對數(shù)學基礎知識的掌握和基本能力的培養(yǎng),特別重視了學生運算能力和用數(shù)學知識解決實際問題能力的考察。一、試題評析全卷共5道大題,其中第一大題輕松填空(30分),第二大題精挑細選(
2025-01-15 08:46
【摘要】人教版四年級數(shù)學下冊思維導圖
2025-04-10 03:17
【摘要】PK!9#蓐??[Content_Types].xml?(?
2024-12-06 10:25
【摘要】第一講方陣問題(一)學生排隊,士兵列隊,橫著排叫做行,豎著排叫做列.如果行數(shù)與列數(shù)都相等,則正好排成一個正方形,這種圖形就叫方隊,也叫做方陣(亦叫乘方問題)。方陣的基本特點是:①方陣不論在哪一層,每邊上的人(或物)數(shù)量都相同.每向里一層,每邊上的人數(shù)就少2。②每邊人(或物)數(shù)和四周人(或物)數(shù)的關系:四周人(或物)數(shù)
2024-12-07 08:34
【摘要】第一講乘除法數(shù)字謎(一)專題簡析:解決算式謎題,關鍵是找準突破口,推理時應注意以下幾點:,找出隱蔽條件,選擇有特征的部分作出局部判斷;,逐步排除不合理的數(shù)字;,應借助估值的方法,以縮小所求數(shù)字的取值范圍,達到快速而準確的目的;,要驗算一遍。例。分析:由積的末尾是0,可推出第二個因數(shù)的個位是5;由第二個
2024-12-19 12:12
【摘要】第一篇:四年級思維訓練教學計劃 思維訓練教學計劃 一、指導思想: 數(shù)學是一個色彩繽紛的萬花筒,美麗而奇妙。數(shù)學是神奇的世界,肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓練學生的思維活動是重中之重。在...
2024-10-27 16:00