【正文】 終究沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。我聽到這個故事的時候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。她成了第十一位老師。孩子們目光中蘊含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對知識的渴望和純真而無奈的挽留??！代課教師的腳步凝滯了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。不知女大學生當初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹．敶迕窈秃⒆觽円酪啦簧岬厮妥叩谑唤處熀?，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來?二)第十一位這是一個真實的故事?！斑@樣”指代____________，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？7.“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結(jié)隊的‘清國留學生’的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用？ 8.“實在標致極了?！钡絼e的地方去看看，如何呢？。中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。(一)東京也無非是這樣?！甭?lián)系課文內(nèi)容，展開合理想象，假設(shè)藤野先生說出抑揚頓挫的話，可能會說什么呢？試寫一下（30字左右）。②大概是____________罷。①也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，____________，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。____________⑥于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。____________④成績早已發(fā)表了，同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。②據(jù)說是穿衣服太模胡了____________。____________ 緋紅____________ 不遜____________ 詰責____________。____________ n236。人教新課標八年級語文藤野先生同步練習5一、基礎(chǔ)知識。，說到幾點即可。、談吐自然，說話京味十足，廣交各界朋友的大學教授；是一個品德高尚的文學家、語言大師。深惡痛疾：厭惡，痛恨至極。此為反語，用來諷刺。用來諷刺清國留學生的奇特打扮。三、語言運用，鄒韜奮要表達的意思是什么？1936年10月19日，鄒先生在上海各界公祭魯迅先生的大會上只發(fā)表了一句話演講：“今天天色不早，我愿用一句話來紀念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。地道：巍如山斗：鼎嘗一臠：。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。當時參加宴會今天還健在的葉圣陶老先生、呂叔湘先生大概還都記得這一頓飯吧。大家盡興地飽餐了一頓。商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當然是老舍先生做東。有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。中國人民苦斗了一百多年，終于迎來了解放的春天。他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。要我陪大學教授吃飯，我真有點受寵若驚。有一年暑假，我的同學李長之告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。當時老舍先生正在濟南齊魯大學教書。我記憶中的老舍先生（節(jié)選）季羨林我認識老舍先生完全出于一個偶然的機會。6.“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒……”這是_________（誰）的看法，你能用一個例子批駁這種錯誤看法嗎？7.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么？，又離開仙臺，兩次選擇的目的是什么？他的人生選擇對你有何 啟示？。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想( )但在那時那地，我的意見卻變化了?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。本文圍繞____________________這一中心組織材料，按_____________順序組織材料。（2）于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（1）除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。） 托辭（c237。）（ji233。人教新課標八年級語文藤野先生同步練習4一、基礎(chǔ)部分( )（fěi） 不遜（x249。（4） 作者受藤野先生的鼓舞，有了斗爭的勇氣，繼續(xù)寫些同反動文人戰(zhàn)斗的檄文。（2） 愛國思想、斗爭精神受到觸動。（2） 深深的厭惡和痛恨。3. D4. “那時”指看電影以后，“那地”指在仙臺，“意見卻變化了”指決定棄醫(yī)從文。（2） 日本所謂的“愛國青年”（3） 閑看槍斃犯人的中國人。只不過，清國留學生的種種行為。二、閱讀（一）1. 表達了作者對東京的失望之情，并引起下文對清國留學生丑態(tài)的描寫。（9） 人們||對一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣都很有感情。（7） 我||只留兩個箱子。（5） 我||從此看見許多陌生的先生。（3） 我們邊區(qū)軍民||熱烈響應(yīng)毛主席的“自己動手，豐衣足食”的偉大號召。5. (1) B　2 A、C　3 C6. (1) 仙臺||是一個市鎮(zhèn)。（4） 詰，質(zhì)問。n) （8） 凄(qī) （9） 菌(jūn) （10） 瞥(piē)3. D4. (1)鑒，原意是鏡子，這里作動詞用，“當鏡子照”（2） 遜，謙遜。) （5） 剖(pōu)（6） 遜(x249。（1）似乎（2）良心發(fā)現(xiàn)（3）增加勇氣（4）繼續(xù)寫3. 概括這段文字的主要內(nèi)容。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑場頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。責成運送局去找尋，寂無回信。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。D. 電影演的是日本槍斃中國人。B. 日本“愛國青年”的軍國主義思想。4. 第三段中作者寫道：“但在那時那地，我的意見卻變化了。C. 是日本學生發(fā)出的叫聲，而作者是中國人?！弊髡哂X得“特別聽得刺 耳”的原因是（ ）A. 叫聲特別響，使人聽了很不舒服。1. 解釋下列劃線詞語在文中的意思?！　∵@種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕 獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。D. 我對東京的失望情緒。1. “東京也無非是這樣”，表達了作者怎樣的感情？對下文有什么作用？2. “東京也無非是這樣”中的“也”是承什么而說的？“無非”是什么意思？“這 樣”指的是什么？3. 這段主要是寫（ ）A. 東京櫻花爛漫的景象B. 我與“清國留學生”的不同表現(xiàn)。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。二、閱讀（一）　　東京也無非是這樣。(9) 人們對一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣都很有感情。 (7) 我只留兩個箱子。(5) 我從此看見許多陌生的先生。(3) 我們邊區(qū)軍民熱烈響應(yīng)毛主席的“自己動手，豐衣足食”的偉大號召。(1) 仙臺是一個市鎮(zhèn)。（ ）（A夸張　B擬人　C比喻）(3) 于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(1)上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。)　　　　教誨(huǐ)　　　 畸形(jī)2. 給下列劃線的字注音：(1)宛如（　） (2)解散（　） (3)倘若（?。?(4)芋梗（?。?(5)解剖（?。?6)不遜（?。?(7)油光可鑒（?。?(8)凄然（　） (9)霉菌（?。?(10)瞥見（　）3．找出沒有錯別字的一組是（?。〢．喝彩　發(fā)髻　為難　拆開B．抑揚　慌話　嘆息　叮囑C．疑惑　偷懶　拖辭　掌故D．介意　泄漏　為難　操心4. 在橫線上解釋劃線字。)　　　　深惡痛疾(w249。)C. 蘆薈(hu236。)B. 爛漫(m4n)　　　模胡(mu243。5．她是一位富有愛心、尊重學生、關(guān)心學生的老師。 2．D3．深深的自責精神，作者并不因為自己是誤看到這一幕而原諒自己，表現(xiàn)了作者強烈的自省精神。 4．標致：形容十分丑陋；精通時事：指精通一些無聊的事情；正人君子：指反動文人。 (4)形容悲傷難過的樣子。 (3)盡力。 (2)光亮得可以當鏡子照。 xǐng 2．(1)厭惡痛恨到了極點，也作“深惡痛絕”。 參考答案：一、1．緋 薈