【正文】 ，如：“頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。 pōu x249。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。：正好遇到。通常寫作“浪漫”。（ ）居 蘆hu236。3） (1)裝訂講義，作永久的紀(jì)念；(2)掛藤野先生照片；(3)將懷念化為勇氣和力量，和“正人君子”繼續(xù)斗爭。 3）.［將……天］，他‖叫我到他家里去。這是諷刺的說法，指出這些人“精通”的“時事”，其實是一些無聊的事。質(zhì)問并責(zé)備。2） 聲音低和高。h232。1 ①句、③句中各表達了作者對藤野先生的什么感情？參考答案：一、基礎(chǔ)知識hu236。最初是骨學(xué)。7） 那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。主干：我沒有寄過信。主干：照相掛在東墻上，書桌對面?！皭蹏嗄辍钡目谖?，用兩層荒謬的推理，表達自己作為弱國國民的極度激憤和無奈。（ ）A 介紹浙江缺少大白菜，北京缺少蘆薈。標(biāo)致──2） 問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。17.“第十一位”濃縮了這個感人故事的精髓，具有更強烈的震撼力。（答對大意即可）（二），一位代課的女大學(xué)生為了小山村的孩子們奉獻了自己的一生，成了永遠的第十一位。作者對黑暗政治的壓迫下和落后封閉的文化熏染下的國民的劣根性表示了極大的憤慨。 ⑥反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。參考答案：一、 匿 辭 fēi x249。第二天，我早早從距小學(xué)校幾里遠的鄉(xiāng)招待所起來，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠遠地聽到白居易那首熟悉的詩句：離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡 春風(fēng)吹又生……我想起，今天是新生開學(xué)的第一課。當(dāng)我終于有機會來到這所小學(xué)校時，已有一位男教師來接她的班。誰知，無法預(yù)料的情形發(fā)生了——那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背后突然意外地傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡 春風(fēng)吹又生……那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡——沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪。”“標(biāo)致”你怎么理解？？發(fā)表一下你的看法。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。____________，并揣摩所填詞語的意味。____________名 托c237。11.①三十年代初，我陪老舍先生吃飯；②有一天中午，老舍先生請大家吃地道的北京飯。標(biāo)致：漂亮。老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細加評論，我也沒有那個能力。我在當(dāng)時所謂故都又會見了老舍先生，上距第一次見面已經(jīng)有二十多年了。濟南是我的老家，每年暑假我都回去。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。，明線是____________________，暗線是___________。）( )，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。（3） 作者長期遭受封建勢力、帝國主義的迫害，想到藤野先生對自己和中國的希望，增加 斗爭的勇氣。3. D（二）1. （1） 心里不明白，不相信。（6） 他們的話||大概是真的。（3） 匿，隱藏。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面?！薄澳菚r那地”是指什么 時候，什么地方？“意見卻變化了”指作者的什么想法？5. 用一句話概括（二）選文內(nèi)容準(zhǔn)確的是（ ）A. 作者對日本“愛國青年”的反感。此后回到中國來，我 看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但 在那時那地，我的意見卻變化了。C. 我對“清國留學(xué)生”的厭惡、反感。(8) 起初生過紡車氣的人也對紡車發(fā)生了感情。（ ）（A比喻 B夸張 C反語）6. 指出下列各句中的主語、謂語，用“||”線隔開，指出賓語，用“ ”表示。)　　　 匿名(m236。二、（一）、1．日本“愛國 青年”查“我”的聽課筆記一事。疾，痛恨。 D．越來越多的人知道“我”生來就是兔唇。這次，和往常一樣，我又是最后一個測驗，每一個孩子都是興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得很好。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒有人會愛我，甚至沒人會喜歡我。D．日本青年看到槍斃中國人，興災(zāi)樂禍，嚴(yán)重地傷害了。 “萬歲!”C他們都拍掌歡呼起來。 4．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。4．D人教新課標(biāo)八年級語文藤野先生同步練習(xí)2一、基礎(chǔ)知識1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。D．當(dāng)時剪不剪辮子是反不反清朝、革命不革命的標(biāo)志。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。④大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。 ( )A．男人梳辮子不倫不類，作者看不慣。本體：解散辮子、盤得平平的頭發(fā)；喻體：小姑娘的發(fā)髻3．夸張，如：頭頂上……形成一座富士山；也有……油光可鑒。(1)深惡痛疾：(2)油光可鑒：(3)竭力：(4)凄然：3．文學(xué)常識填空并回答問題。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。4．“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是( )A．日本青年無視社會公德，“我”十分氣憤。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。孩子們依次走到教室的門邊，用名糍著渚盤的耳朵，然后教師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來。 ⑧這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地說道： ⑨“我希望你是我女兒!” 1．本文第②段寫的“我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒有人會愛我，甚至沒人會喜歡我”是什么原因呢?下列分析不正確的一項是 ( )A．隨著年齡的增長，“我”的自尊心越來越強。 參考答案：一、1．緋 薈 遜 匿ji233。 (4)形容悲傷難過的樣子。)B. 爛漫(m4n)　　　模胡(mu243。(1)上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。(5) 我從此看見許多陌生的先生。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕 獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。C. 是日本學(xué)生發(fā)出的叫聲，而作者是中國人。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。) （5） 剖(pōu)（6） 遜(x249。（3） 我們邊區(qū)軍民||熱烈響應(yīng)毛主席的“自己動手，豐衣足食”的偉大號召。二、閱讀（一）1. 表達了作者對東京的失望之情，并引起下文對清國留學(xué)生丑態(tài)的描寫。（2） 深深的厭惡和痛恨。）（ji233。（1）除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。我記憶中的老舍先生（節(jié)選）季羨林我認(rèn)識老舍先生完全出于一個偶然的機會。他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。大家盡興地飽餐了一頓。三、語言運用，鄒韜奮要表達的意思是什么？1936年10月19日，鄒先生在上海各界公祭魯迅先生的大會上只發(fā)表了一句話演講：“今天天色不早，我愿用一句話來紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。人教新課標(biāo)八年級語文藤野先生同步練習(xí)5一、基礎(chǔ)知識。____________④成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。”聯(lián)系課文內(nèi)容，展開合理想象，假設(shè)藤野先生說出抑揚頓挫的話，可能會說什么呢？試寫一下（30字左右）。”到別的地方去看看，如何呢？。不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹Ｎ衣牭竭@個故事的時候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說。在魯迅獨處異國他鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，是藤野先生給了他無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵。④原指科舉時代應(yīng)試不中。 ③酒醉 “酒醉”是形容人處于高度興奮、迷狂以致難以自已的狀態(tài)。此處用來形容“清國留學(xué)生”，是反語。她選擇了留下，并且一留就是二十年。1）.油光可鑒──2）.抑揚頓挫──3）.模胡──4）.掌故──5）.匿名──