【摘要】第一篇:語文生活化123 語文生活化 我參加了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,受益匪淺,使我加深了對新課程改革的理解。 更新理念,樹立正確的語文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔(dān)中解放出來,讓學(xué)...
2024-11-04 12:37
【摘要】《兒童生活習(xí)作教育研究》課題開題報告一、課題的提出???1、目前小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題 作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,它約占語文總課時的六分之一,教師、學(xué)生對作文也非常重視,但學(xué)生作文水平差是普遍存在的問題,這和作文教學(xué)中的種種弊端分不開: ?。?)現(xiàn)行的寫作以命題作文占絕大多數(shù),教師全權(quán)決定作文題目,甚至規(guī)定寫作提綱,提供所謂重要詞語
2025-03-30 07:04
【摘要】《新課標(biāo)》下語文生活化的實踐與思考美國實用主義學(xué)者杜威指出:“教育即生活!”我國教育家陶行知宣稱:“生活即教育!”英國哲學(xué)家羅素也認為:“教育要使兒童過美好生活!”專家們精辟地論述了教育與生活密不可分的聯(lián)系??墒莻鹘y(tǒng)的語文教學(xué)往往把學(xué)生固定在“書本世界”里,把課堂學(xué)習(xí)與人的“生活世界”隔裂開來,造成了學(xué)生語文知識
2025-04-12 06:49
【摘要】第一篇:《小學(xué)語文生活化研究》課題中期成果報告 《小學(xué)語文生活化研究》課題中期成果報告一:營造生活化的語文教學(xué)環(huán)境 1、教室氛圍語文化 教室是教學(xué)活動開展的主要空間,在課題實驗中,嘗試構(gòu)建生活化...
2024-10-25 14:55
【摘要】第一篇:小學(xué)作文生活化 小學(xué)作文生活化 談到作文指導(dǎo),是農(nóng)村小學(xué)語文教師最感到頭痛的問題。是不是農(nóng)村小學(xué)的作文指導(dǎo)真的那么難呢?筆者認為,那可未必。主要看我們的教師怎樣指導(dǎo),采取什么樣的方法去指導(dǎo)...
2024-10-28 14:13
【摘要】第一篇:小學(xué)語文生活化教學(xué)的嘗試 小學(xué)語文生活化教學(xué)的嘗試 眾所周知,語言來源于生活,小學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,這是“新課標(biāo)”的指導(dǎo)精神。識字、閱讀、口語交際、習(xí)作都與現(xiàn)實生活息息相關(guān),緊密相連。在...
2024-11-04 04:54
【摘要】第一篇:培智語文生活化教學(xué)反思 培智語文生活化教學(xué)反思 時間:2012-12-1408:49:00|來源:|作者:admin|瀏覽次數(shù):671次智障生認知能力上的局限性(記憶力低下、想象力差、形象...
2024-11-04 02:56
【摘要】-1-小學(xué)德育生活化的實踐與研究課題實施方案一、問題的提出(一)隨著新課程改革的全面展開,人們對傳統(tǒng)學(xué)校教育反思的結(jié)果是越來越清醒地認識到,現(xiàn)代學(xué)校教育應(yīng)立足于人的整體生命的塑造和健康人格的培養(yǎng),而德育是構(gòu)成、主宰、凝聚和支撐整個生命成長進而獲得幸福人生的決定性因素,倘若失去了德性的生長,那么人的生命的其他部分發(fā)展都會受到限制??梢娊?/span>
2024-10-28 23:07
【摘要】“小學(xué)作文生活化教學(xué)策略的研究”課題中期總結(jié)報告一、課題研究的背景?1、目前小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題:(1)現(xiàn)行的寫作以命題作文占絕大多數(shù),從寫作內(nèi)容到寫作技法都給了學(xué)生極大的約束,造成學(xué)生寫作興趣不濃厚。(2)訓(xùn)練文體單一,使作文變成脫離社會需要的教學(xué)。學(xué)生體會不到寫文章的社會價值和交際作用,認為寫文章只是完成功課的需要,只是為了獲得一個好分數(shù)。(3)從作文現(xiàn)象
2025-03-30 03:00
【摘要】......《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實踐與研究》課題開題報告????一、課題的提出???我們對小學(xué)生活數(shù)學(xué)資源的挖掘與運用研究,是在新一輪課程改革的背景下,
2025-04-13 02:37
【摘要】德育新視角——“德育生活化”理論與實踐?廣東教育學(xué)院教育系王蕙?E-MAIL:?摘自《羊城晚報》2022/11/3“解讀幾個高墻里的“80后”案例?”之一:?錢某,一九八一年六月生,廣東省某大學(xué)本科,江西人,搶奪。沉默寡言,高度近視,達900度。因為是高學(xué)歷,倉里的人很尊重他。他本人非常擔(dān)心家里
2024-08-01 02:02
【摘要】 中學(xué)德育生活化的實踐與研究 “請安靜”、“請不要隨地吐痰”——這種針對中國游客的警示牌,正在德國、法國、新加坡等地頻頻出現(xiàn)。中國游客嗓門大,在國外禁煙區(qū)抽煙,時間觀念淡薄問題比較嚴(yán)重。近年...
2025-01-17 00:53
【摘要】第一篇:語文教師論文淺談小學(xué)語文生活化 淺談小學(xué)語文生活化 摘要小學(xué)語文生活化即將教育教學(xué)融入現(xiàn)實生活背景,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強烈愿望?,F(xiàn)在的小學(xué)語文教育,尤其是偏遠山區(qū),還停留在以前的應(yīng)試教育,...
【摘要】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐與研究》課題中期報告 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》的研究課題 中期報告 龍門中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 一、問題的提出 “生活離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)離不開生活,抽象的數(shù)學(xué)知...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐與研究》課題結(jié)題報告 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐與研究》課題結(jié)題報告 毛振靜 一、課題的提出 《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知...